• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGELOLAAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO KECAMATAN WIROSARI KABUPATEN Pengelolaan Kompetensi Sosial Guru Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorebo Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGELOLAAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO KECAMATAN WIROSARI KABUPATEN Pengelolaan Kompetensi Sosial Guru Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorebo Kecamatan Wirosari Kabupaten Grobogan."

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

PENGELOLAAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO KECAMATAN WIROSARI KABUPATEN

GROBOGAN

TESIS

Diajukan Kepada :

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Administrasi Pendidikan

Oleh

JUNAIAH

NIM. Q. 100 140 033

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SURAKARTA

2016

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

KATA PENGANTAR

Dengan mengucap puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT,

sehingga penulis dapat menyusun tesis sebagai persyaratan menyelesaikan studi

Program Studi Magister Administrasi Pendidikan, Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tesis ini menyoroti tentang Pengelolaan

Kompetensi Sosial Guru Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorebo Kecamatan Wirosari

Kabupaten Grobogan

Penyusunan tesis ini tidak akan berjalan lancer tanpa adanua doa,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terimakasih

yang mendalam kepada :

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan banyak fasilitas dalam perkuliahan

sehingga tesis ini dapat terselesaikan

2. Prof. Dr. KhudzaifahDimyati, SH, M.Hum, selaku Direktur Program

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah member

ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Ketua Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah member ijin kepada penulis untuk

(7)

4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang dengan penuh

keramahan dan kesabaran membimbing penulis untuk menyelesaikan

tugas.

5. Dr. Suyatmini, M.Si, selaku dosen pembimbing yang dengan penuh

keramahan dan kesabaran membimbing penulis untuk menyelesaikan

tugas.

6. Parmono, S.Pd, selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorebo yang

telah memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian dan

telah member kemudahan untuk mencari data dan informasi yang penulis

perlukan.

7. Seluruh Dosen dan Staf akademika program Pascasarjana jurusan

Magister Administrasi Pendidikan.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

memberikan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, maka kritik

dan saran penulis harapkan demi sempurnanya tesis ini. Semoga tesis ini dapat

bermanfaat dan memberikan masukan bagi pembaca, sekolah, dan bagi semua

pihak yang membutuhkan.

Surakarta, 13 Agustus 2016

(8)

MOTTO

SEMUA YANG ADA DI DUNIA INI TIDAK DAPAT KITA PAHAMI SECARA

MENYELURUH, HIDUP INI PENUH DENGAN TANTANGAN, SEMOGA HARI INI

LEBIH BAIK DARI HARI KEMARIN, DAN HARI ESOK HARUS LEBIH BAIK DARI

(9)

PERSEMBAHAN

Karya tesisku ini kupersembahkan untuk orang-orang yang kusayangi dan yang

selalu memberikan dorongan dan dukungan :

1. Untuk suami dan kedua buah hatiku tersayang yang selalu berjuang dan

memberikan dukungan kepada penulis.

2. Menantu dan cucuku tercinta yang telah memberikan doa, dukungan dan

motivasi kepada penulis.

3. Semua saudaraku yang selalu mendukung perjuanganku dan

memberikan doa dalam menyelesaikan studi di Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

4. Semua teman-teman seperjuangan dan sahabat-sahabatku yang tidak

(10)

PENGELOLAAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO KECAMATAN WIROSARI GROBOGAN

Author : Junaiah , Supervisor one : Sutama , Supervisor of two : Suyatmini . Education Administration Studies Program , Graduate Program , University of March , Surakarta .

Email : junaiah27@gmail.com Abstract

This research activity aims to examine in depth descriptions of the management of social competence of teachers SD Negeri 2 Mojorebo Wirosari Grobogan on aspects be inclusive, to act objectively, and not discriminatory for consideration gender, religion, race, physical condition, family background and social status economy as well as on aspects of effective communication, empathic, and courteous to students, fellow teachers, staff, parents, and community. This type of research make use of a qualitative approach, descriptive qualitative design with phenomenology which describes views and opinions of informants based on circumstances or facts that exist in the environment around SD Negeri 2 Mojorebo. Sources of data obtained from the principal, teachers, students, observation, anddocumentation collection techniques triangulation or a combination of interview data, obsrvasi participatory, and documentation study. Analysis of the data used is interactive analysis consists of three components: data reduction, data presentation and conclusion. Based on the results of the analysis of the research objectives are: 1) Primary School Teachers Negeri 2 Mojorebo own social competence both in being inclusive, acting objectively, and not discriminatory, 2) Primary Teachers Negeri 2 Mojorebo own social competence both in communicating effectively, empathetic and polite with fellow educators, staff, parents, and the community, so that the learning outcomes achieved in State Elementary School 2 Mojorebo Subdistrict can be increased in line with expectations.

(11)

PENGELOLAAN KOMPETENSI SOSIAL GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 2 MOJOREBO KECAMATAN WIROSARI GROBOGAN

Penulis: Junaiah, Pembimbing satu : Sutama, Pembimbing dua: Suyatmini. ProgramStudiAdministrasi Pendidikan,Program Pascasarjana, Universitas Sebelas MaretSurakarta.

Email: junaiah27@gmail.com

Abstrak

Kegiatan penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang deskripsi pengelolaan kompetensi sosial guru SD Negeri 2 Mojorebo Wirosari Grobogan pada aspek bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi serta pada aspek berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun kepada siswa, dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat. Jenis penelitian ini menggunaka pendekatan ku a l i t a t i f, d e n g a n desain kualitatif deskriptif fenomenologi yang menggambarkan cara pandang dan pendapat dari informan berdasarkan situasi atau kenyataan yang ada di lingkungan sekitar SD Negeri 2 Mojorebo. S u m b er d a t a d i p e r o l e h d a r i K e p a l a S e ko l a h , g u r u , s i s wa , o b s e r v a s i , d a n d o ku m e n t a s i dengan teknik pengumpulan trianggulasi atau gabungan dari data wawancara, obsrvasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Berdasarkan hasil analisis tujuan penelitian iniadalah : 1) Guru SDN 2 Mojorebo sudah memiliki kompetensi sosial yang baik dalam bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif, 2) Guru SDN 2 Mojorebo sudah memiliki kompetensi sosial yang baik dalam berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat, sehingga hasil pembelajaran yang dicapai di Sekolah Dasar Negeri 2 Mojorebo dapat meningkat sesuai dengan harapan.

(12)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

NOTA PEMBIMBING I ... ii

NOTA PEMBIMBING II ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... v

(13)

H. Penelitian Terdahulu... 26

BAB III METODE PENELITIAN……… ... 34

A. Jenis Dan Desain Penelitian ... 34

B. Tempat dan Waktu Penelitian……….. 35

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber………. . 37

D. Teknik Pengumpulan Data………... 38

E. Teknik Analisis Data... 40

F. Pengujian Keabsahan Data... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... . 43

A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 43

B. Hasil Penelitian ... 45

C. Temuan Hasil Penelitian... 55

D. Pembahasan Hasil Penelitian... 58

BAB V PENUTUP ... 66

A. Kesimpulan ... 66

B. Impilikasi Hasil Penelitian ... 68

C. Saran... 70

DAFTAR PUSTAKA ... . 72

DAFTAR LAMPIRAN ... ….. 74

DAFTAR GAMBAR .... 107 40

Referensi

Dokumen terkait

Dari ketiga parameter ini, aroma mengalami perubahan yang paling cepat dan memiliki umur simpan yang paling singkat pada suhu yang sama, yaitu sekitar 14.25 bulan pada suhu 27 O

 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan strategi Dakwah Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya...  Guru dan siswa

[r]

Hasil perhitungan untuk merencanakan tebal lapis perkerasan ditinjau dari aspek struktural dan ekonamis, berdasarkan standar metode yang digunakan, metode Road Note 31

Kesimpulan : Pada asuhan keperawatan dengan kasus operasi katarak sangat perlu untuk dilakukan pemberian informasi tentang perawatan setelah dilakukan operasi. Hal ini

mengantarkan salah satu lansia di Dusun Bulak yang tidak memiliki anak memeriksakan sakitnya ke Puskesmas Sentolo II. Setelah merasa data yang dikumpulkan cukup dalam

Degan kata lain, t-hitung > t-tabel yang berarti ada perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan berbicara bahasa Jepang siswa atara sebelum dan sesudah dilaksanakannya

WOMEN’S ROLE IN JHON LEE HANCOCK’S THE BLIND SIDE (2009) MOVIE: A FEMINIST PERSPECTIVE RESEARCH PAPER. SCHOOL OF TEACHING TRAINING AND EDUCATION MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF