• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan"

Copied!
81
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 81 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

TABEL 1 Keadaan Guru.........................................................................................................35
Tabel. 1 Keadaan guru Madrasah Unwanul Huda tahun pelajaran 2013-2014
Tabel. 2 Jumlah siswa pada tahun 2013-2014
Tabel. 4 Prasarana MI Unwanul Huda
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 81 Halaman - 11.30 MB )

Garis besar

Metode Tanya Jawab Deskripsi Data Saran Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

Dokumen terkait

PENGGUNAAN PERTANYAAN PRODUKTIF PADA LKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA TENTANG TOPIK SIFAT-SIFAT CAHAYA.

Pelaksanaan tindakan siklus I dilakukan pada proses pembelajaran secara terstruktur sesuai dengan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)siklus I yang

Peningkatan Hasil Belajar IPS Menggunakan Make a Match Kelas IV Sdn 28 Pontianak Selatan

Perencanaan siklus tiga terdiri aras: 1) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengacu pada tindakan yang diterapkan dalam penelitian tindakan

Meningkatkan Hasil Belajar Lempar Cakram dengan Menggunakan Model Aktivitas Sirkuit pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 10 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

1) Pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajar telah sesuai dengan rencana yang telah dibuat pada rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) siklus 2. 2) Model

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI MELALUI PEMANFAATAN MEDIA FILM

Peneliti membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), meyusun lembar observasi dan menyusun alat evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan tindakan meliputi tiga tahap

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE DISKUSI

Tahap Persiapan Tindakan yaitu: Menyusun jadwal pelaksanaan tindakan, (b) menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) (c) dan menyiapkan alat bantu dalam pembelajaran,

Pemanfaatan Permainan Snake And Ladder Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Siswa Dalam Bahasa Inggris Melalui Di Kelas Vii-A Smp Negeri 5 Kota Sorong

Tindakan yang dilakukan pada siklus I dilaksanakan berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat pada tahap perencanaan. Dari awal pelaksanaan tindakan sudah

Pemanfaatan Permainan Snake And Ladder dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Bicara Siswa dalam Bahasa Inggris melalui di Kelas Vii-A SMP Negeri 5 Kota Sorong

Tindakan yang dilakukan pada siklus I dilaksanakan berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat pada tahap perencanaan. Dari awal pelaksanaan tindakan sudah

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan pedoman dasar langkah-langkah pembelajaran yang harus disiapkan sebelum pembelajaran. Menurut guru fikih, RPP dibuat

Image