PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 1
KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016
SKRIPSI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh: Nasrudin NIM : G 000 090 020 NIRM : 09/X/02.2.1/1702
FAKULTAS AGAMA ISLAM
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 19 Mei 2016 Kepada Yth:
Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta di Surakarta
Assalamualaikum Wr. Wb
Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan Skripsi yang berjudul:
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP
MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Yang ditulis oleh:
Nama : Nasrudin NIM : G 000 090 020 NIRM : 09/X/02.2.1/1702
Prodi : Pendidikan Agama Islam
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk dimunaqosahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb
Pembimbing I Pembimbing II
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi bejudul : PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama : Nasrudin
NIM : G 000 090 020 NIRM : 09/X/02.2.1/1702 Fakultas : Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam Tanggal Ujian : 29 Agustus 2016
Telah diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd).
Surakarta,20 Desember 2016 Dekan
(Dr. M. A Fattah Santoso, M.Ag.)
Penguji I Penguji II
(Drs.Zainal Abidin, M.Pd.) (Drs. Arief Wibowo, M.Ag.)
Penguji III
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Nasrudin
Tempat/ tanggal lahir : Klaten, 9 Juni 1989 NIM : G 000 090 020 NIRM : 09/X/02.2.1/1702 Fakultas : Fakultas Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk sumbernya.
Surakarta,19 Mei 2016 Saya yang menyatakan,
MOTTO
َلاَق ُهَْع ُها َيِضَر دوُعْسَم ِنْب ِها ِدْبَع ْنَع
" :
ِِّّلا ُتْلَأَس
َلاَق ؟ِهّللا ََِإ ّبَحَأ ِلَمَعْلا ّيَأ َمّلَسَو ِهْيَلَع ُها ىّلَص
:
َلاَق ،اَهِتْقَو ىَلَع ُة ََّصلا
:
َلاَق ؟ّيَأ ُُّ
:
َلاَق ،ِنْيَدِلاَوْلا ّرِب ُُّ
:
َلاَق ؟ّيَأ ُُّ
:
ِهّللا ِليِبَس ِِ ُداَهِْْا
(
يراخبلا
اور
)
Dari Abdullah bi Mas ud radliyallaahu a hu, ia berkata : Aku pernah bertanya kepada Nabi shallallaahu alaihi wa salla tentang amal apakah yang paling dicintai oleh Allah. Beliau shallallaahu alaihi wa salla e jawab : Shalat pada waktunya . Ib u Mas ud berkata : Lalu apa ? . Beliau e jawab : Berbuat baik kepada kedua orang tua . Ib u Mas ud berkata : Lalu apa ? . Beliau e jawab :
Jihad di jalan Allah .
(HR. Bukhari)1
Engkau memang harus bersusah payah mencari ilmu, namun suatu saat engkau akan mulia dan dicari orang karena peroleh ilmu
(Ibnu Abbas)2
1
Muhammad Fu’ad, Al-Lu’lu’ Wal Marjan (Bandung : Pustaka Assunah, 2006).hlm.64.
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah Subhanahu Wa Ta’ala yang telah
memberikan segala nikmatNya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
Dengan segenap cinta dan kasih sayang, penulis persembahkan karya sederhana ini kepada segenap pihak yang telah memberikan motivasi, cinta dan
kasih sayang serta do’a yang selalu terlantun dengan tulusnya, yaitu kepada:
Bapak Muhtadi dan Ibu Sri Lestari, yang selalu mendo’akan saya setiap hari, selalu mendukungku dalam keberhasilan menyelesaikan pendidikan ini, selalu memberi motivasi kepada saya setiap hari di setiap langkah kehidupan yang saya jalani.
Kakak-kakakku Bambang Ismanto, Siti Cholisah, Cristian Wibowo, Choiriyah Nur Hidayati, Hery Santoso, Hasna Farida Nur’Aini yang telah memberikan motivasi dan semangat kepada saya dan membantu saya dalam menyelesaikan penulisan skripsi.
Keponakan-keponakanku tersayang Yusron Muflihun Anhar, Uzlifat Fauzul Azmi, Zamna Pahlefi Augusta, Jovian Hanif Al Hakim, Fidela Fiorenza Janitra, yang telah memberi saya semangat untuk belajar dan terus belajar.
ABSTRAK
Pembentukan Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun Pelajaran 2015/2016
SMP Muhammadiyah 1 Kartasura merupakan salah satu lembaga pendidikan yang bernuansa Islam yang diharapkan tetap eksis keberadaannya untuk mencetak generasi Islam yang tangguh dan menguasai ilmu pengetahuan guna menjawab tantangan zaman yang semakin komplek. Selain itu terbentuknya karakter siswa yang sesuai dengan apa yang di cita-citakan guru yakni mencetak generasi yang mempunyai kecerdasan secara intelektual dan berkelakuan yang bersifat akhlakul karimah. Dari latar belakang ini maka dapat diperoleh rumusan masalah yaitu bagaimana pembentukan karater siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun pelajaran 2015/2016.
Adapun manfaat penelitian ini adalah: menambah pengetahuan tentang pentingnya pendidikan karakter. Bagi guru, menjadi bahan evaluasi dalam meningkatkan kualitas diri dalam masalah akhlak sehingga dapat menjadi teladan bagi siswanya.Bagi sekolah, dapat menjadi bahan masukan dalam meningkatkan pembinaan pada guru-gurunya terutama dalam masalah akhlak. Bagi penulis, dapat menjadi bahan evaluasi diri karena kelak akan menjadi guru agar senantiasa memperbaiki akhlak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif.
Berdasarkan penelitian maka dapat diperoleh hasil bahwa pembentukan karakter siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura berjalan dengan baik, hal ini terbukti dengan bertambah bagus prestasi dan akhlak para siswanya.
ABSTRACT
The Character Building of the Students in SMP Muhammadiyah 1 Kartasura
Academic Year of 2015/2016
SMP Muhammadiyah 1 Kartasura is one of educational institutions with an Islamic nuance which is hoped to be exist in order to create an Islamic generation who are strong and master knowledge in order to respond the era challenge which is getting more and more complex. Besides, the forming of character building of the students is appropriate to what dreamt by the teacher that is to create smart intellectual generation with a good character. From this background, the problem statement is how the character building of the students in SMP Muhammadiyah 1 Kartasura in the academic year of 2015/2016 is.
Meanwhile, the benefits of this research are: to add knowledge on the importance of character education. For the teachers, it can be made as an evaluation material in increasing the self-quality in the moral problem, therefore; it can be made as the good model for the students.For the school, it can be made as an input in increasing the coaching on the teachers especially in the moral problem. For the writer, it can be made as a self-evaluation material because the writer will become a teacher in future so that the writer should always do betterment in moral.
This research is a field research. The methods of data collection used are interview, observation, and documentation. Meanwhile, the method of data analysis is descriptive qualitative.
Based on the research, it is found that the character building of the students in SMP Muhammadiyah 1 Kartasura runs well. It is proved by the improvement
of the achievement as well as the students’ moral.
As the example, the teacher of fiqh has been able to coach and direct the students in the worship, conducting dhuha and zhuhur praying together and on time everyday and giving donation (infaq) every Friday. Also, the teacher of Akhlaq had been able to direct the students to always behave good. It could be seen that the students behave politely and well mannered to the teachers and the employees. The teacher of tahfizh and Qur’an Hadith had been able to increase
the students’ ability in reciting and writing al Qur’an well. It is conducted by the students in the extra Reading-Writing Qur’an which is held every Thursday. Therefore, viewed from the competency which had been conducted, in building
the students’ character, there is no obstacle. Meanwhile, the strategies used in building the characters are moral knowing, moral feeling, and moral doing. Moral knowing: is the first stage in the character education aiming at orientating to the mastery of moral values. Moral feeling: is intended to grow the sense of love and need the moral values. Moral doing is the top of success the moral education where in the students practice the moral values in the daily life.
KATA PENGANTAR
ميحرلا نمرلا ها مسب
هبو نماعلا بر ه دمحا
نلدسرماو سرديبنءا برداأ ىدلع لَدسلاو ةَدصلاو نيددلاو ايبدلا رومأ ىلع نعتسن
نعمأ هبحصو هلآ ىلعو
.
ددعب اّمأ
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, taufiq serta hidayah-Nya kepada kami, sehingga skripsi dengan judul
"Pembentukan Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun 2015/2016” dapat penulis selesaikan dengan baik.
Sholawat serta salam semoga selalu tetap tercurahkan kepada suri tauladan kita Nabi Muhammad SAW yang kita tunggu-tunggu syafaatnya nanti di hari kiamat kelak.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini bukanlah tujuan akhir dari belajar, karena belajar adalah sesuatu yang tidak terbatas. Adapun dalam proses penulisan ini banyak sekali kesulitan dan hambatan yang dihadapi, baik dari segi mental maupun materil. Namun berkat pertolongan Allah swt., berupa kesungguhan dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan rasa syukur dan ucapan terima kasih kepada: 1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Zaienal Abidin, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah banyak memberikan waktu, tenaga dan pikiran berupa bimbingan, pengarahan, dan petunjuk-petunjuk dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs. Arif Wibowo, M.Ag, selaku pembimbing II yang juga memberikan dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. Ma’arif Jamuin, M.Si., selaku Sekretaris Prodi. yang telah memberikan pengarahan dalam pemilihan judul dan ikut serta dalam mengarahkan proposal.
7. Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
8. Drs. Sukardi, selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
9. Segenap guru PAI SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah memandu penulis dalam melakukan penelitian.
10. Para siswa dan siswi SMP Muhammadiyah 1 Kartasura yang telah membantu dalam proses penelitian.
11. Segenap Dosen FAI yang telah memberikan ilmunya untuk mengembangkan dan memajukan pendidikan Islam di UMS secara khusus dan di masyarakat secara umum.
12. Segenap karyawan FAI yang telah membantu terselenggaranya pendidikan di UMS ini.
13. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan sarana dan prasarana dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis hanya bisa berdo’a dan berharap semoga amal baik mereka mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa skkripsi ini masih banyak kekurangan maka dari itu segala kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi para pembaca serta dijadikan referensi untuk penelitian berikutnya yang lebih baik. Amin
Surakarta,19 Mei 2016 Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 7
A. Kajian Pustaka ... 7
B. Kerangka Teoritik ... 10
1. Kompetensi Guru ... 10
a. Pengertian Kompetensi Guru ... 10
b. Komponen Kompetensi ... 13
D. Metode Pengumpulan Data... 23
E. Metode Analisis Data ... 24
BAB IV DESKRIPSI DATA ... 26
A. Gambaran Umum SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 26
1. Sejarah Berdirinya SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 26
2. Letak Geografis ... 27
3. Visi dan Misi Sekolah ... 28
5. Sarana dan Prasarana SMP Muhammadiyah 1 Kartasura . 30
6. Keadan Guru, Karyawan, dan Siswa ... 31
B. Kompetensi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 31
1. Nilai Nilai Karakter yang Dibentuk di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 31
2. Pelaksanaan Kompetensi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura... 33
C. Upaya Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa ... 48
1. Sholat Dhuha` ... 49
2. Sholat Berjamaah Zhuhur ... 49
3. BTA (Baca Tulis Al-Qur’an) ... 49
4. 3S (Senyum, Salam, Sapa) ... 49
D. Strategi Guru PAI dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 50
1. Moral Knowing ... 50
2. Moral Feeling ... 51
3. Moral Doing ... 52
BAB V ANALISIS DATA ... 54
A. Kompetensi Guru PAI SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Dalam Membentuk Karakter Siswa ... 54
B. Upaya Pembentukan Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura ... 57
C. Strategi Pembentukan Karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Oleh Guru Pendidikan Agama Islam ... 58
BAB VI PENUTUP ... 60
A. Kesimpulan ... 60
B. Saran-Saran ... 61
DAFTAR PUSTAKA ... 64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Pengajuan Judul Skripsi Lampiran II Permohonan Pembimbing I Lampiran III Permohonan Pembimbing II Lampiran IV Permohonan Ijin Riset
Lampiran V Surat Keterangan Bukti Riset
Lampiran VI Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I Lampiran VII Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II Lampiran VIII Struktur Organisasi
Lampiran IX Data Guru dan Karyawan Lampiran X Data Jumlah Siswa
Lampiran XI Denah Gedung SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Lampiran XII Pedoman Wawancara
