• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HUBUNGAN INTERPERSONAL SISWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN METODE COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS HUBUNGAN INTERPERSONAL SISWA"

Copied!
196
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Ilustrasi kelompok Jigsaw
Table 2.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas VII Semester 2
Gambar 2.2. Kerangka berfikir metode  cooperative learning teknik JIGSAW dalam meningkatkan kualitas hubungan interpersonal
Tabel 3.1 Rangkuman rencana rancangan eksperimen
+4

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan uraian latar belakang masalah dan pembatasan masalah di atas maka yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah : “Apakah dengan menerapkan model pembelajaran

Berdasarkan latar belakang masalah sebagaimana diungkapkan di atas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut : Apakah melalui metode bercerita menggunakan hand

Berdasarkan identifikasi dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan metode

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi dan pembatasan masalah yang telah dilakukan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: “Apakah

Berdasarkan identifikasi Masalah dan pembatasan Masalah di atas maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “Apakah dengan penggunaan metode

Berdasarkan latar belakang dan pembatasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut: Apakah melalui metode Think Pair

Bab I, merupakan bab pendahuluan yang berisikan: a) latar belakang masalah, b) rumusan masalah, c) tujuan penelitian, d) metode penelitian, e) manfaat penelitian, dan

Rumusan Masalah Berdasarkan batasan masalah di atas, maka permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: “Apakah penggunaan metode pembelajaran drill