• Tidak ada hasil yang ditemukan

TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI PEMBANGUNAN APLIKASI PEMBELAJARAN TAMBOURINE BERBASIS MULTIMEDIA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI PEMBANGUNAN APLIKASI PEMBELAJARAN TAMBOURINE BERBASIS MULTIMEDIA."

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

2

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

II.1. Pengantar '

! !

II.2. Tinjauan Pustaka

# & ! : #

"

$

9 9

=7 $ *881>

(2)

3

=" +<<3>

*

" +

-"

=D !

+<<6> =5 , +<<6>

& % -' =7

(3)

6

$ 7 , =C +<<8>

' 9

' =4 +<*<>

"

!

(4)

8 ## *

Item Pembanding Albert (2007) Ningsih (2009) Novi Beta (2010)

Judul

= >

"

: &

= /> Tujuan

"'

Sasaran Pengguna " , ,

="'>

" , , "

=" >

(5)

*<

Item Pembanding Albert (2007) Ningsih (2009) Novi Beta (2010)

Elemen Multimedia

D 9 9

: "

Pengaksesan

Aplikasi

'

7 9 9

Model diperankan

sendiri

(6)

**

Item Pembanding Albert

(2007)

Ningsih (2009)

Novi Beta (2010) Metode

Penelitian

"

5 , !

9

!

(7)

*+ + * ,

, "' , "

" "

' ,

= +<<3> .

" =@ +<<8>

, , !

' .

1

/

(8)

*-II.3. Landasan Teori

II.3.1. atau Rebana *88<> )

(9)

*.

II.3.2. Sejarah Multimedia

# ,

, $

! 4

&

(10)

*1

! %

" *86<9

(! *863

II.3.3. Multimedia

(11)

*2

II.3.4. Elemen Multimedia

(12)
(13)
(14)

*8

$

$ !

. D D

= $ > '

D

D

@ 9

1

I

$ ,

!

=D +<<.> :

(15)

+<

II.3.5. Kelebihan Penyampaian Suatu Topik Melalui

Multimedia

=" +<<-> )

.<J 31J

II.3.6. Proses Pembuatan Proyek Multimedia

(16)
(17)

++

2

II.3.7. Pendekatan Multimedia Dalam Pendidikan

=" +<<-> ) *

, 9

, +

' 9

- '

H

,

. "

9

(18)

+-. ! H

II.3.8. Proses Pembuatan Multimedia

' ,

9

, / 0#

7 = # >

! = >

= > '

9

! = >

! 0

(19)

+.

II.3.9. Proses Pembangunan Multimedia :

Pembuatan Papan Cerita ( )

*

A("/" / @:&@ @

@ C/A#

/ / @

&A# &4& ('/4

A @ #@: ('/4

(@"/

A("/"

/@#4 # @ A("/"

# 4/ /@ "#

"/4/" #

: ## +

(20)

+1

9 0

-

. C

! !

"

$ , !

!

II.3.10. &

! =7 ( +<<2>

I

@

'

(21)
(22)

+3

- 2 "

2 " 9

1 "

3 "

$ &

II.3.11. Belajar "

A : =*883> $

!

$ $ 9$

9 A

(23)

+6

II.3.12. Pembelajaran

9

(24)
(25)

Referensi

Dokumen terkait

penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.. 8.1.1

Sesuai dengan kriteria diterima atau ditolaknya hipotesis maka dalam hal ini dapat disimpulkan bahwa menerima hipotesis yang diajukan terbukti atau dengan kata lain variabel

Semoga buku ini memberi manfaat yang besar bagi para mahasiswa, sejarawan dan pemerhati yang sedang mendalami sejarah bangsa Cina, terutama periode Klasik.. Konsep

Tujuan yang ingin dicapai dalam penulisan skripsi ini adalah: Untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan CTL dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, dengan ini menyetujui untuk memberikan ijin kepada pihak Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus

Rektor Universitas Sumatera Utara, Ketua TKP-PPDS FK USU, dan Ketua Program Studi Magister Kedokteran FK USU yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

Dari gambar dan hasil pengamatan menunjukkan interaksi pemberian pupuk kandang dengan berbagai panjang stek berpengaruh nyata terhadap panjang tunas dan panjang

Permasalahan yanga ada adalah bagaimanakah kualitas konstruksi perumahan real estate di kota Bengkulu berdasarkan persepsi konsumen dan indikator kualitas mana