• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN STATUS GIZI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG"

Copied!
51
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Kerangka teori faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar.
Gambar 2. Kerangka konsep hubungan kecerdasan emosi (EQ) dan status gizi  dengan prestasi belajar
Tabel 1. Klasifikasi IMT usia 5-18 tahun berdasarkan Kemenkes (2010)
Tabel 2. Proporsi Sempel siswa
+3

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat observasional analitik dengan pendekatan cross-sectional yaitu observasi atau pengukuran variabel penelitian dilakukan

Penelitian ini bersifat observasional analitik dengan pendekatan cross sectional yaitu desain penelitian dengan pengukuran variabel yang dilakukan satu waktu untuk

Penelitian ini menggunakan metode observasional analitik dengan pendekatan Cross Sectional , dimana data pengukuran kadar glukosa darah sewaktu dan status gizi

Jenis penelitian ini adalah analitik observasional dengan rancangan cross-sectional, dalam penelitian ini menggambarkan tentang hubungan antara asupan zat gizi

Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional, dengan pendekatan atau desain studi cross sectional yaitu rancangan peneliti yang dalam melakukan

Metode Penelitian adalah Observasional Analitik dengan pendekatan Cross Sectional, dengan sampel 79 anak jalanan di kota Banjarmasin, kemudian data yang dikumpulkan adalah

Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah cross sectional dengan pendekatan analitik kuantitatif, karena penelitian dilakukan dengan cara melakukan

Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan jenis penelitian cross sectional, untuk mengetahui apakah ada hubungan antara status gizi dengan tingkat pendidikan dan