• Tidak ada hasil yang ditemukan

STUDI KOMPARASI PENDEKATAN Contextual Teaching and Learning (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK REAKSI KIMIA KELAS VII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STUDI KOMPARASI PENDEKATAN Contextual Teaching and Learning (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN PEMBERIAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK REAKSI KIMIA KELAS VII"

Copied!
97
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 18. Rangkuman Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest Prestasi Belajar
Gambar 1. Kerangka Berfikir Penelitian.....................................................
Gambar 1. Kerangka Berfikir Penelitian
Tabel 2. Hasil uji coba validitas instrumen penilaian kognitif.
+7

Referensi

Dokumen terkait

Dalam menyelenggarakan tugas pokok sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) pasal ini, Bidang Pengendalian Pencemaran Lingkungan mempunyai Perumusan bahan kebijakan

Kepala BKN/Kepala Kanreg BKN atau pejabat lain yang ditunjuk menyampaikan daftar nominatif (listing data elektronik) bagi PNS golongan ruang lV/b ke bawah kepada PPK

Revenues result in positive cash flow.. Expenses result in negative

Berdasarkan hasil pengamatan pada siklus I diketahui bahwa tindakan yang dilakukan peneliti berupa penerapan metode demonstrasi dengan menggunakan media

[r]

Adakah pengaruh prestasi belajar praktek las terhadap minat berwirausaha di bidang Pengelasan Siswa Kelas II bidang keahlian Konstruksi Badan Pesawat Udara SMK

And the roles of the students are as listener and performer.In teaching recount text, the teacher does not use the text book from Education and Culture Ministry

Dalam skripsi ini, permasalahan yang penulis angkat yaitu apakah proses pelaksanaan perjanjian pemborongan tersebut telah sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku, bagaimana hak