• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Penggunaan Pendekatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Materi Benda dan Sifatnya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Penggunaan Pendekatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Materi Benda dan Sifatnya"

Copied!
199
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1 Diagram Persentase Data
gambar.   Guru
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel 3.3Hasil Uji Validitas Instrumen Tes
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kesimpulan penelitian ini adalah: ada pengaruh pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Bratan II

Objek penelitian adalah proses dan hasil belajar geografi pada materi interaksi manusia dan lingkungan dalam dinamika atmosfer kaitannya dengan optimalisasi sumber

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA siswa kelas V dalam penggunaan fabel pada materi penyesuaian diri hewan

(3) Bagaimana hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 2 Parakanlima Kecamatan Jatiluhur pada materi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan setelah melaksanakan

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dalam pembelajaran IPA dengan lingkungan sebagai sumber belajar pada siswa kelas V SD Negeri Klodangan

Selain adanya kendala yang ditemukan saat pemanfaatan lingkungan sekitar rumah tentunya pemanfaatan lingkungan rumah memiliki banyak kelebihan jika dibandingkan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis (1) perbedaan hasil belajar geografi siswa yang menggunakan pemanfaatan lingkungan alam sebagai sumber

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Nilai rata-rata postes hasil belajar IPS Terpadu pada kelas yang diberikan metode pemanfaatan lingkungan sebagai model