• Tidak ada hasil yang ditemukan

IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 SEMARANG

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 SEMARANG"

Copied!
263
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Belajar
Tabel 3.2 Kategori Ketuntasan
Tabel 3.5 Kategori Penilaian Keterampilan Siswa
gambar. (eksplorasi)
+3

Referensi

Dokumen terkait

Dengan kebutuhan mendatang dari sumber daya alam dan lahan dalam persaingan yang terus menerus dengan perusahaan-perusahaan kayu dan keterbatasan lain adalah penting bagi

Dari hasil pembahasan yang telah dipaparkan dapat disimpulkan bahwa hasil uji t antara lima dimensi pelayanan terhadap partisipasi anggota koperasi sebagai berikut;

Aplikasi Matode Inversi ABIC pada Data Geolistrik untuk Memetakan Area Prospek Energi Panas

Fungsi dekstrin yaitu sebagai pembawa bahan pangan yang aktif seperti bahan flavor dan pewarna yang mempunyai sifat mudah larut air dan bahan pengisi (filler) karena

Jeśli wykonawca chce skonstruować rzut obiektu, którego podstawa ustawiona jest pod kątem 45° do powierzchni, na której się znajduje i tym samym uzyskać obraz widoczny na

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan

(2) Bagaimana kondisi sosial masyarakat yang dicerminkan dalam konflik-konflik kekuasaan yang ada pada naskah ketoprak Kyai Kala Gumarang karya Trisno Santoso.. (3)

Secara garis besar cakupan standar nasional pendidikan tersebut dapat didefinisikan sebagai berikut : (1) Standar kompetensi lulusan adalah standar nasional pendidikan yang