UAS 1 Kelas 8 Bahasa Indonesia

WWW.INFORMASIGURU.COM

2017

SOAL SIAP UJIAN AKHIR

SEMESTER (UAS) I

BAHASA INDONESIA

KELAS DELAPAN

(VIII/8)

KURIKULUM 2006

WWW.INFORMASIGURU.COM

ULANGAN

AKHIR

SEMESTER

1

KUR.IKULUM

2013

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

TAHUN

PELAIARAN 2OL4|2O15

LEMBAR SOAL

Mata

Pelaiaran

Kelas

Hari

lTanggal

AlokasiWaktu

Waktu

Bahasa lndonesia

Vlll

(DelaPan)

Senin, 08

Desember

2014

120 menit

07.30

-

09.30

PETUNJUK UMUM

1.

rsikan rdentitas Anda ke daram Lembar Jawaban Komputer ( LJK ) yang tersedia dengan menggunakan

-i"nf

,Periksadanbacalahsoal-soalsebelurnAndamenjawabnya'

ir28,sesuai,?:lY:1Y11:i:Pii

j"y*::::*::1"i,,9'^'

',*:effi:;il#ffiffii,ffiffii;,:;,p"i,:lir*:y:ns

kurang jeras, rusak, atautidakrengkap.

Z.

3.

4. 5. 6.

7.

Mintalah kertas buram kepada pengawas Ruang' bila

diperlukan'

r

L:r..-- ,^.

Tidak diizink"n pn"nggrnlf.un [alf.if ator, HP Tabel Matematika atau alat bantu hitung lainnya'

periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada Pengawas Ruang' Lembar soaltidak boleh dicoret-coret, difoto copy, atau digandakan'

PETUNJUK KHUSUS

Hitamkanlah bulatan pada huruf A, B,

c,

atau D yang Anda anggap benar pada lembariawaban! Bacalah teks

dibawah

ini untuk meniawab soal nomor 1 - 2!

suatu ketika, terdapattah tiga ikan yang hidup

di

sebuah

fgtam'

Pada saat matahari hampir tenggelam'

beberapa pemancing

ietewati iotam

terseiut dan metihat ikan-ikan itu. "Kolam ini penuh dengan ikan", mereka berbicara satu sama tain dengan bersemangat. "Kita betum pernah memancing

di

sini sebelumnya. Kita harus

datang lagi besok pagi dengan _{iaring kita"dan} manangkap ikan-ikan ini!" Kemudian pemancing-pemancing tersebut Pergi.

1.

Teks tersebut merupakan struktur teks fabel pada bagian

""

A.

koda

- B.

orientasi

C.

komPlikasi

D.

nilaimoral

2.

Latar waktu pada teks tersebut adalah

""

A.

sore

B.

pagi

C.

malam

D.

siang

Bacalah cuplikan teks di bawah ini untuk mengeriakan soal nomor

3'4

!

Ketika ikan yang

pating

tua mendengar ini,

dia

getisah. Dia memanggil ikan.ikan yang lain dan berkata,

,Apakah _{kamu dengar apa}

yang

_{dikatakan nitayan} iiu?" Kita harus meniiggalkan kolam

ini'

Nelayan itu akan

kembati besok dan membunuh kita semua!' tkan i<edua setuju. "Kamu bena(, dia berkata. "iangan sampai nelayan

menangkaP kita."

3.

Mengapa ikan yang paling tua merasa gelisah?

A.

Karena ia merasa bosan berada di kolam itu'

B.

Karena jiwanya merasaterancam'

C.

Karena ingin suasana baru di kolam yang lain'

2

llAS llBahasa /ndonesialVllllKur.20l3lW

4.

Apa yang akan dilakukan ikan yang paling tua itu?

A.

Meninggalkan temPat itu

B.

Bersiaga untuk melawan nelayan itu

C.

BersembunYi

D.

Memanggilteman-teman

5.

Yang merupakan teks fabeladalah ...'

A.

pertemuan _{antara kedua} tokoh initak terlepas daritokoh lain yakni Noni dan Eko. Noni tokoh pendukung cerita yang merupakan sahabat dekat Kugy. Sementara itu, Eko adalah sepupu Keenan. Pertemuan pertama Kugy dan Keenan adalah momen dimana Eko dan Noni menjemput Keenan yang baru tiba di

lndonesia.

B.

Doni merupakan sahabat Nita yang sudah berteman semenjak mereka berada dibangi.u sekolah dasar.

Doni dan Nita adalah sahabat yang sudah merasakan berbagai macam pengalaman yang mereka

jalani bersama, baik dikala sedih maupun senang.

C.

bi sebuafr hutan kecil di pinggiran desa ada seekor kelinci yang sombong, dia suka mengejek hewan-hewan lain yang lebih lemah. hewan-hewan lain seperti kura-kura, siput, semut dan hewan-hewan kecil lain yang tidaXlidak ada yang suka pada kelinci sombong itu, suatu hari, si kelinci berjalan dengan angkuhnya mencari lawan yang lemah untuk diejeknya'

D.

Niti

Oerjegas menuju ruangan tempat dimana telepon tersebut berada untuk menanyakan kepad sahabtanya tersebut mengapa dia tidak datang padahal selama ini dia selalu datang diacara ulans: tahunnya tanpa pernah absen sekalipun.

Cermatilah kedua teks di bawah ini untuk nomor 6 - 7!

Teks 1

Akhirnya, sang singa tak lagi menjadi singa pemurung atau penyendiri lagi, sang singa semakin akrab dengan mereka dan membuat mereka rela berkorban satu sama lain.

Teks2

N1a mengerti bahwa Doni adalah sahabatnya yang sangat baik serta perhatian. Dia tidak akan melewatkan

"crr"

p"ntingnya selagi dia masih sanggup berjalan.

Meski acara ulang tahunya yang ke'18 tahun initidak

dihadiri sahabat tercintanya tersebut, namun setelah Doni memberikannya kabar bahwa dia sedang terjebak kemacetan Nita pun akhiinya sangat lega, dan dia ietap percaya bahwa Doni merupakan sahabat sejatinya yang sangat baik dan senantiasa care terhadap dirinya.

6.

Perbedaan struktur teks tersebut adalah ....

A.

Struktur pada teks 1 merupakan komplikasi, pada teks 2 merupakan penyelesaian'

B.

Struktur pada teks 1 merupakan koda, pada teks 2 merupakan amanat'

C.

Struktur pada teks 1 merupakan resolusi, pada teks 2 merupakan komplikasi'

D.

Struktur pada teks 1 merupakan koda, pada teks 2 merupakan resolusi.

Z.

Perbedaan utama dari teks fabel dengan cerpen pada teks tersebut adalah "..

A.

pada teks fabel terdapat koda sedangkan pada teks cerpen terdapat amanat secara jelas.

B.

pada teks fabel menggunakan tokoh binatang sedangkan pada teks cerpen menggunakan tokoh

manusia.

C.

pada _{teks fabel menyampaikan masalah sedangkan} pada teks cerpen menyampaikan penyelesaian'

D,

pada teks fabel terdapat orientasi sedangkan pada teks cerpen perkenalan.

8.

Cermati paragraf di bawah

ini!

Anjing terkecil bernama Scooter. Tinggi badan anjing ini hanyatiga inci atau sekitar 7,2cm. Warna bulunya puiifr. Scooter dapat duduk di atas sebuah cangkir. Binatang mini ini berasa dari Auckland, Selandia Baru. Karena badan si mini yang kecil, Cheril McKnight, pemiliknya, hanya menggunakan cangkir telur untuk

memberi makan. Tempat tidur anjing itu pun hanya sebesar kotak sepatu. Dia mengalahkan rekor anjing

paling kecil sebelumnya, yaitu Boo Boo dengan tinggi badan 4 inci yang berasal dari Amerika Serikat.

Anjing Scooter juga mlngalahkan rekor anjing paling kecil di dunia tahun 2005 dari ras Chihuahua, yaitu Brandy, yang mempunyaitinggi badan 15,2 cm dan berat badan 1 kg'

Teks tersebut termasuk teks ....

A.

llmiah

B.

Fantasi

3

UAS

llBahasa

lndonesialVllllKur.20lSlW

Cermatiteks di bawah ini untuk nomor

10'12

!

Seekor rubah Dan Seekor kucing

Saya hanya tahu satu trik untuk menjauh dari anjing," kata si kucing. "Kamu harus mengajar saya beberapa trik

darikamu!".

"yah, mungkin suatu hari nanti, ketika saya punya waktu, saya bisa mengajarkan beberapa trik yang lebih sederhana," jawab rubah enteng.

Saat itu mereka mendengar gonggongan dari anjing-anjing di kejauhan. Gonggong tersebut semakin

keras dan keras anjing-anjing tersebut datang ke arah mereka!

Seketika itu pun kucing teisebut berlari ke pohon terdekat dan naik ke cabang di luar jangkauan anjing apapun.

,,lni _{adalah trik yang kuceritakan, satu-satunya yang saya tahu," kata si kucing.} iMana dari seratus trik kamu yang akan kamu gunakan?'

-

hubah tersebutpun duduk diam dibawah pohon, bertanya-tanya trik mana yang ia harus gunakan. Sebelum

dia bisa mengambil keputusan, anjing-anjing tersebut pun tiba, Mereka menghajar rubah tersebut dan mencabik-cabiknya.

9.

Penulisan judul yang tepat adalah ...'

A.

Seekor Rubah Dan Seekor Kucing

B.

Seekor Rubah dan seekor Kucing

1^

Penulisan kalimat yang tepat di bawah iniadalah ....

, A.

Rubah tersebut pJn duduf diam dari bawah pohon, bertanya-tanya trik mana yang ia harus gunakan.

B.

Rubah tersebut pun duduk diam dibawah pohon, berlanya-tanya trik mana yang ia harus gunakan.

c.

Flubah tersebut pun duduk diam pada bawah pohon, bertanya-tanya trik mana yang ia harus gunakan'

D,

Rubah tersebut pun duduk diam dibawah pohon, bertanya-tanya trik mana yang ia harus gunakan.

11.

ldentifikasi kekurangan teks fabel di atas adalah

A.

Koda

B.

Komplikasi

Cermatilah bacaan di bawah ini untuk nomor 12 - 13!

lbu Mertayanlsangaf sen ang dengan,prestasiyang dicapaianaknya. Apayang diayakinidan lakukan selama ini

ternyata tiaaX sia-iia. Dia

pin

berharap, anaknya itu bisa mewuiudkan apa yang meniadi cita-citanya.

12. Teks

tersebut termasuk struktur pada bagian ..'.

C.

Seekor Rubah dan Seekor Kucing

D.

Seekor rubah dan seekor kucing

C.

Resolusi

D,

Orientasi

C.

Reorientasi

D.

Koda

A.

Orientasi

B.

Peistiwadan masalah

13.

Makna kata prestasi dalam pada teks tersebut adalah .'..

A.

Hasil yang telah dicapai dari apa yang di kerjakan

B.

Nilai baik yang telah diraih

C.

Hadiah yang didaPat

-

D.

Juara yang diharaPkan

14.

Perhatikan kedua teks di bawah ini!

Teks 1

pada _bulan

Mei

_{2004, lnternationat Badrninton Federation} (sekarang Badminton World Federation) memberikan penghargaan Hatl Of Fame kepada Susi Susanfi. Selain Susi, pemain lndonesia lainnya yang memperoleh penghaigaan Hall

Of

Fame antara tain Rudy HarTono Kurniawan, Dick Sudirman, Christian

Hadinata, dan Liem Swie Kng. Susi juga mendapatkan penghargaan Tanda Kehormatan Bintang Jasa Utama dari pemerintah Republik tndonesiaatas prestas inya mengharumkan nama bangsa di kancah internasional.

Teks 2

Untungtah saat itu ada seekor kupu-kupu yang terbang melintas. Kemudian, kupu-kupu meniulurkan

sebuah

raitirg

ke arah semut."Semut, pegangtah erat-erat ranting itu. Nanti aku akan mengangkat ranting

itu." Lalu, sang semut memegang erat ranting itu. Si kupu-kupu mengangkat ranting itu dan menurunkannya

ditempatyang aman. "Kemidian, sang semut berterima kasih kepada kupu-kupu karena kupu-kupu telah

menyetaiatkin nyawanya. la memuji kupu-kupu sebagai binatang yang hebat dan terpuii. Mendengar puiian

itu, iupu-kupu berkata kepada semut. Aku adatah kepompong yang perhah kau eiek," kata si kupu-kupu' Perbedaan karakteristik kedua teks di atas adalah ....

A.

Teks 'l bersifat nyata sedangkan teks

2nyala

B.

Teks 1 bersifat rekaan sedangkan teks 2 rekaan

C.

Teks 1 bersifat rekaan sedangkan teks 2 nyata

IJAS 1

lBahasa Indon

esialVlll

lKur.201

3lW

Cermatiteks di bawah ini untuk nomor

15'

16!

Kondisi ekonomi yang sangat sutit memaksa Ni wayan Mertayani harus dewasa di lJsianya yang masih 14

tahun. pada pagi

nuiiJiu-p"rgike

sekotahJis,vlpru

z

Abang, Baii, kemudian dia membantu ibunya beriualan'

setetah

itu,

Mertayani

meniari

barang ringsokan

di pinggir

pantai. Hat

itu

dirakukannya seiak

ayahnya meninggat.Ketika mimcari barang

,orgroiui

Mertayani

miiinlu*

kamera foto mirik Mrs' Dotty

Amarhoseiia,

seorang wisatawan yang dikenarnya. Kemudian, dia membuat 1s foto dengan kamera

itu.

Has, foto terakhirnya

adalah sebuah potret pohon

ubi

karet dengan dahan tanpa daun yang tumbuh di depan rumahnya' seekor ayam beftengger

di

sann

iiti

dahan, handuk

birwarra

*"rrh

1umbu,-dan baiu hariannyayang diiemur

di

bawahnya'

Dia tidak menyangka foto sedelrhana itu memikat 1

2

fotografer kelas dunia dan meniadi pemenang dalam world

.

press photo yang

aiiaiian

oteh yayasan Anne Frank

di

Betanda pada tahun 2009. Mertayani menielaskan bahwa

,yui

v"rg

ia"-datam fotonya itu merupakan simboldiridan kehidupannya.

15.

Berdasarkan isinya, teks biografitersebuttermasuk klasifikasiteks biografijenis ....

A,

teks biografiPerjalanan karier

B.

teks biografiPerjalanan hiduP

C.

teks biografitokoh

D.

teks biografi Pahlawan

1

6.

Kalimat yang terdapat kata kerja transitif dari teks lersebut adalah " ' '

A.

Pada pagi naridia pergi ke sekolah di SMPN 2 Abang Bali'

B.

Setelah itu, Mertayani irencaribarang rongsokan di pinggir pantai'

C.

Hal itu dilakukannya sejak ayahnya meninggal'

D.

Seekor ayam bertengger di sala'h satu da-h-an, handuk berwarna merah jambu, dan baju hariannya

Yang dijemur di bawahnYa'

Cermati teks berikut ini untuk mengeriakan nomor 17 -

19!

,

,-

-.

--.^)

A,

1.

Nama yang diberikan oleh orangtuanya ketika ditahirkan adalah Muhammad Athar. Anak perernpuannya

bernama Meutia Hatta men jabat seoagli Mentri Negara Pemberdayaan Perewuan dalam Kabinet lndonesia

Berdatu pimpinan Presiden Susi/o eimbang Yudhoyono' la dimakamkan di Tanah Kusir' Jakafta'

.

Bung Hatta adalah nama salah seora.ng

dai

beribu'pahlawan yang pernah mem.periuangkan kemerdekaan

dan kemajuan lndanesia. sosok

Bunghitt"

t"un

*eniadibegitu dekat dengan hati ralryat lndonesia karena

perjuangan aa.niitatnyayang begituinerakyat. Besarnya

perin

betiaudatam periuangan negeri inisehingga disbOutieba gaisatai seorang "The Founding Father's of lndonesia'

2.

Berbagai tulisan

dan kisah

perjuangan Muhimmad Hatta tetah ditulis dan dibukukan , mulai dari masa kecil' remaja, dewasa dan perjuangan beliau untuk mewuiudkan kemerdekaan lndonesia' Namun dalam halyang

rasanya perlu sedikit digali dan

aipaiaii,

yaitu metihat Bung Hatta sebagaitokoh organisasi dan partai

politik

. Hal ini dikaitkan dengan usaha metiat'pe,rxembangan kelgiutu, dan ketokohan,beliau di duliS

politik.lndo-nesia saat ini.

iaia

p-antas rasanya kita'ikut metihat perjualngan dan peria.tanan kegiatan politik Bung Hatta'

A.

Lahir

di

Fort

de

Kock, Sumatera Barat, 1 2 Agustus 1902 - mininggat d.i Jakarta, 1.4 Maret 1 9BA pada umur 77

tahun, adalah peiuang, negarawan, ian p{aWakilPresiden tniohesiayang peftama' lamundur dariiabata

wakit presiden padatahun 1956, karena'b6rselisih dengan Presiden Soekarno. Hafta dikenal Sebagai

Bapar-Koperasi lndonesia. Bandar

udara

lnternasional Jakarta menggunakan na.manya sebagai penghormatan

te rh ad a p j as a nya s,e ba g a

i

sal ah se o ra n g p ro kt am ato r ke m e rd e kaan l n d o n e s i a,

4.

setelah perang dunia I berakhir gen",iuii'*uaa hdonesiauang berprestas!rn{jn banyakyang mendapatkan

kesempatan mengenyam pendidikan

iiar

negeri sepefti di'Betanda dan .Kairo (Mesi1. Hal ini diperkuat dengan

dibelakukanvii)itii

btaks budi oteh Betaida. Bung Hatta adatah salah seorang pemudayang beruntung'

beliau

^"naif,ut

ii"empatan

betaiar

di

Betanda. Jixa xita memperhatikan semangat berorganisasi Bung

.

_{Hatta, seaen{rnya}

tian'tumbuh

";;;i;

betiau bera.da

di

lndo,nesia. Betiau pernah meniadi ketua Jong

sumatera (1918-1g21)

dan

semngat ini makin membara dengan asahan dari kuttur pendidikan Belandal Eropa yang bernafas dem okrasi dan keterbukaan'

17.

Urutan yang benar untuk teks biografi adalah

""

" A.

1-2-3-4

B.

1-2'4-3

c.

2-3'4

- 1

5

UAS

ll&ahasa

lndonesialVllllKur.20lSlW

1g.

Kalimat yang terdapat kata kerja pasif pada teks tersebut adalah ..'.

A.

la dimakamkan diTanah Kusir, Jakarta.

B,

Bung Hatta

adalah

nama salah seorang

dari

beribu pahlawan

yang

pernah memperjuangkan

c

5ffitffiti1tt[flH:J]1?t"""ft;

dekat densan hati rakyat rndonesia karena perjuansan dan

sifatnYa Yang begitu merakYat'

D.

Meutia Hatta menjabat sebagai Mentri Negara'

19.

Kata hal ini dalam teks nomor 2 yang dicetak tebal merujuk kelompok kata

""

A.

Tulisan dan kisah Perjuangan

B.

Kisah _{Perjuangan Bung Hatta}

C.

Tokoh organisasi dan Partai

D.

KemamPuan menulis

Bacalah kutipan teks biografi berikut untuk meniawab nomor

20'221

Adam Maliksudalt al<tif berorganisasi s ejakremaja. PadausialTtahun, iameniadiketuaPostindodiPematang

Siantar (1954-1gss). Karier jurnaistiknya dimulai ketika meniadi penutis di maialah Partindo dan surat kabar Pelita

Andalas.

la

memutuskan untuk meraniau ke Jakarta karena ingin berbakti kepada bangsa dan negara.

Halyang clapat diteladanitokoh dalam biografitersebut adalah ...,

A.

Aktif dalam organisasisejak remaja

B.

Menjadi ketua Postindo di Pematang Siantar (1934-1935)

C.

Meninggalkan orang tuanya untuk merantau

D.

Menjadiseorangjurnalitas

21.

Profesi

tokoh

dalam teks biografi tersebut adalah

""

A.

Wakilpresiden

B.

Direktur perusahaan

C.

Wartawan

D.

PegawainegerisiPil

c.

(2) - (3) - (4)

D.

(3) - (4) - (5)

22.

Halyang paling menonjol dalanr teks biografitersebut_adalah .,..

A.

Riwayat masa

remaja

C'

Suka duka

B. Karier

D'

RiwaYat _Pendidikan

Cermati kutipan teks prosedur berikut untuk meniawab soal nomor

23'26''

O)

Biarkan beberapa menit kemudian basuh dengan air

(2)

Bintik-bintik putih diwaiah kamu akan hilang

(3)

Mencampurkan kedua bahan tarii

(4)

Siapkan bedak dingin dan kapulogo

(5)

Sesudah itu usapkan ke seluruh waiah kamu

'

Tambahkan sedikit air

23.

Judul yang tepat teks prosedur tersebut adalah ....

A.

Cara menghilangkan bintik putih di pipi

B.

Cara membuat bedak dingin kapulogo

C.

Cara mencampur bahan bedak dingin kapulogo

D.

Cara membasuh mukadengan air

24.

Kalimat imperatif atau kalimat perintah pada kutipan teks tersebut adalah""

A.

(1)- (2) - (3)

B.

(1) - (2)- (4)

25.

Urutan teks prosedur tersebut yang tepat adalah...'

A.

(4)- (1) - (5) - (6) - (3) - (2)

B.

(4) - (3) - (6) - (5) - (1) - (2)

c.

(4) - (6) - (3) - (1) - (5) - (2)

D.

(4) - (3)- (1) - (5) - (6) - (2)

26.

Dilihat dari strukturnya, teks prosedur tersebut termasuk bagian ....

A,

Tujuan

B.

Bahan

C.

Langkah-langkah

(1) (2) (3) (4)

27.

6

UAS

llBahasa

lndonesialVllllKur.Zol3lW

Cermati petunjuk pemakaian obat berikut ini untuk menjawab pertanyaan nomor 27 -281

Aturan pemakaian

Dewasa 3 x sehari 1 tablet

Anak-anak ; 3 x sehari 1/z _tablet

Atau me n u rut petu n ju k d okte

r

Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi teks prosedur tersebut adalah ....

A.

Obat diminum sesuai dengan kebutuhan

B.

Anak-anak cukup minum 2 kalisehari

C.

Setiap minum harus menanyakan kepada dokter

D.

Dosis anak hanya l/zlabletsetiap kaliminum

Kalimat nomor (2) dan (3) yang terdapat dalam petunjuk menggunakan kata....

A.

Kata kerja

B.

Kata keterangan

C.

Kata bilangan

D.

Kataimperatif/perintah

Baca petunjuk untuk menghilangkan rasa sakit karena tertusuk duri untuk no 29 - 30! Ambillahsebafang se reh kemudian memarkan sedikit

(

....

₎

Lalu bakarlah di atas api sampai cukup panas

(....)

Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit hilang dan duritersebut akan keluar dengan sendirinya. Bagian no (2) dan (4) pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat ....

A.

(2) sereh yang sudah cukup panas, ditempelkan pada kakiyang sakit.

(4) Celupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa.

B.

(2) Celupkan batang sereh ke dalam minyak kelapa.

(4) tempelkan sereh yang sudah cukup panas tadi, pada bagian kaki yang tertusuk duri.

C.

(2) Tempelkan batang sereh yang sudah dipanaskan tadi.

(4) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit hilang

D.

(2) Ulangi beberapa kali hingga rasa sakit di kaki hilang dengan sendirinya

(4) Batang sereh dicelupkan ke dalam minyak kelapa sebelum dibakar.

Simpulan yang tepat terhadap hal yang tersirat dalam teks prosedur tersebut adalah ....

A.

Batang sereh dapat dijadikan obat alternatif penghilang rasa sakit akibat teftusuk duri.

B.

Rasa sakit akibat tertusuk duri hanya bisa hilang kalau diobati dengan batang sereh

C.

Semua rasa sakit dapat diobati dengan batang sereh.

D.

Batang sereh mampu mengobatisemua penyaki, termasuk akibat tertusuk duri.

(1) (2) (3) (4) (5)

29.

7

IJAS

llBahasa

lndonesialVllllKur,Z0lSlW

II.

ISIAN SINGKAT

Baca cuplikan teks prosedur berikut ini untuk meniawab pertanyaan nomor 31 - 33!

Membuat Lampu Gantungan dari Kardus Eekas

1) Barangbekas yang mengotori rumah dapat menjadi hiasan rumah tangga bahkan bisa untuk menambah hasit.:z) Barang yang bialsanya di buang begitu saja dapat kita manfaatkan meniad lampu gantung yang indah

dan bermanrait. s)-Hiasan gantungan- lampu memang banyak dijual

di

luar tapi alangkah puasnya bila kita

m am pu m e m b u at se n d i r

i

pasti nya ada n i I ai ke pu asan se n d i ri'

31.

Berdasarkan struktur teks prosedur, cuplikan tersebuttermasuk bagian .."

32.

Pada kalimat 2) terdapat kata yang salah penulisannya, yaitu

""

33.

Pada kalimat 1) terdapat konjungsimenguatkan yaitu kata

""

cermati cuplikan teks berikut ini untuk meniawab soal nomor

34'36!

'Kura-kura

lalu meminta bantuan kepada monyet.

"Maukah kau membantuku memetik buah pisang ini?" tanya kura-kura.

Aku

bersedia, tetapi buah pisang itu nanti dibagidua." iawab monyet' "Baik! " _{iawab kura-kura.}

_.cnyet lalu memanjat pohon pisang. Bau harum buah pisang menggoda selera monyet. la lupa akan ianiinya'

Kura-kura menunggu di bawah pohon pisang.

"Nyet, Nyet, mana pisang bagianku?" teriak kura'kura.

"SeOili pun tidak ada," _{iawab monyet} rakus.

"Nyet, ini pohon pisangku!" rengek kura-kura hampir menangis.

"Satah sendiri mengapatidak bisa memaniat pohon?" eiek monyet'

34.

Karakter monyet pada teks di atas adalah ..'.

35.

Latar tempat pada teks adalah ....

36.

Alasan monyet mengejek kura-kura adalah ....

37.

Judul yang tepat untuk cuplikan teks tersebut adalah ....

Baca teks berikut ini untuk meniawab soal nomor 38 - 40!

Tinneke tetah berusia gB

dai

berambut putih. Meskipun demikian, semangat dan tekadnya tidak pernah

kendur untuk mengharumkan nama bangsa di kancah internasiona!. Prestasinyayang spektakuler di dunia atletik

patut dicontoh

dai

dihargai. Meskipun telah berusia lanjut, wanita berbadan tegap tersebuttetap aktif mengikuti

be rbag ai lo m ba atleti k h i n g ga ti n g kat i nte rn as io nal.

.

_Tekad Tineke untuk

ienjadi

attet diawati ketika Pekan Olah raga Nasional (PON) I yang diadakan di Solo

*ii4g.

padasaat _{itu, wanitayang} pernahtinggatdi Betanda itu datang ke stadion dan melihat langsung peftandingan

attetil.<. Kemudian, dia mulai bertatih dan terus bertatih. Akhirnya, karena tekad kuatnya wanita berambut pendek

itu terpitih mewakili DK Jakafta pada PON lt diJakarta. Pada saat itu dia berhasil menyabut medali emas untuk lari

estafet

4X

100 meter. pada pON ke-4 dan ke-S dia tidak bisa ikut karena sudah menikah dan pindah ke Belanda. Tinneke Matutessytidak akan berhetnti bertari meskipun sudah tua. Dia hartis lari dan terus berlari agartetap

sehatdan terkenal. Setmangat dan perjuangannya patut dicontah dan diteladani oleh generasi muda'

38.

Tinneke Matulessy adalah atlet ....

39.

Sifat Tinneke yang dapat diteladani adalah ....

8

UAS

llBahasa

lndonesialVllllKur'20131W

lll.

SoalUraian

41.

Tuliskan struktur teks prosedur bagian langkah-langkah untuk menanak nasi dengan rice cookerl

Bacalah teks di bawah ini dengan cermat untuk meniawab soal nomor 2 sampai 5!

'ta

metihat sebuah kepompong

di

atas pohon. sang semut mengeiek bentuk kepompong yang _ielek dan tidak bisa

pergi ke

mana-mana

_{.- L:^^}

*^^^^-^+,,^n

_{Ai rantint}

,,Hei, _{kepompong alangkah} jelek nasib.mu. Kamu hanya bisa menggantung di ranting itu. Ayo jalan-jalan, lihat

duniayang' luas ini.bagaimana nasibmu iika ranting itu patah?"

Sang semut setaiu membanggakan dirinya

ying

bisa pergi ke tempat

ia

suka' Bahkan, sang semut kuat mengangkat beban

yang

tebih besar daripaia tiouEnya.

iang

semut merasa bahwa dirinya adalah binatang

iir,i irirg

hebat. Sli Xeiompong hanya diam saia mendengar liekan tersebut'

pada _{suatu prgi}

,Zrg."rit

kembai beri;lan ke

taian

itu. Karena huian, genangan lumpur terdapat di

mana-mana. tumpur'yang iicin membuatsemuttergetincir dan iatuh ke datam tumpur sang semut hampirtenggelam

i^ilup

genangan

luipri

itu. Semut berteriak sekencang mungkin untuk meminta bantuan'

'Tdlong,bantu akul Aku mau tenggelam,

tolong""'' tolong""'!"

untungtah saat

itu

ada seekor kupu-t<uii'ya,rg

iroang

meintas. Kemudian, kupu-kupu meniulurkan sebuah ranting

-

ke arah semut.

,;SZmut, _{pegangtah erat-erat ranting itu. Nanti} aku akan mengangkat ranting itu." Lalu, sang semut memeganv'

.

_{erat ranting'itul Siiupu-kupu} mengangkat ranting itu dan menurunkannya ditempat yang aman' ,,Kemudian,sang'semu; _{b enerilna iasih kepaia} kupu-kupu

larena kupu-kupu telah menyelamatkan nyawanya'

la memuii kup,u-Xupu sebagai binatang yang hebat dan terpuii'

Ueiaengar puiian itu, kupu-kupu berkata kepada sernut'

'Akuadatahkepompongyangpernahkaueiek,"katasikupu'kupu' f"i,riW.t1 kepompong

yiig

dutu dieiek sudah menyelamatkan dirinya.

42.

Tuliskan koda dariteks fabel di atas!

43.

Tuliskan latartempat, waktu dan suasana!

44.

Temukan dan tuliskan 2 kalimat yang menggunakan kata kerja transitif dan 2 kalimat yang menggunakan

kata kerja intransitif !

45.

Tuliskan karakter tokoh semut dan karakter tokoh kupu-kupu!