INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN
MASYARAKAT TIONGHOA DI KOTA MEDAN
印尼棉兰珠心算的学习现状及意义（Yìnní mián lán zhū xīnsuàn
de xuéxí xiànzhuàng jí yìyì）
SKRIPSI
OLEH :
ZURAIDA YAMIN
NIM : 100710025
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT TIONGHOA DI KOTA MEDAN
印尼棉兰珠心算的学习现状及意义（Yìnní mián lán zhū xīnsuàn de xuéxí xiànzhuàng jí yìyì）
SKRIPSI
Skripsi ini diajukan kepada Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk melengkapi salah satu syarat ujian sarjana dalam bidang Ilmu Budaya Sastra Cina.
Oleh:
Zuraida Yamin NIM : 100710025
Pembimbing I, Pembimbing II,
Drs. Jhonson Pardosi, M.Si Peng Pai, M.A
NIP.196604021992031003
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2014
Disetujui oleh
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan
Program Studi Sastra Cina Ketua,
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A NIP. 19630109 198803 2 001
PENGESAHAN
Diterima oleh :
Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Ujian Sarjana Sastra dalam Bidang Ilmu Sastra Cina pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Pada : Tanggal : Hari :
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Dekan
Dr. Syahron Lubis, M.A. NIP. 19511013 197603 1 001 Panitia Ujian
No. Penguji Tanda Tangan
1. Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. ( )
2. Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si ( )
3. Drs. Jhonson Pardosi, M.Si ( )
4. Drs. Muhammad Takari, M.Hum, Ph.D ( )
5. Peng Pai, M.A. ( )
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya buat ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar sarjana yang pernah saya peroleh.
Medan, Agustus 2014 Penulis
Zuraida Yamin
100710025
ABSTRACT
The title of this thesis is “Internalisasi Sempoa dalam Kehidupan Masyarakat Tionghoa di Kota Medan”. The aim of this writing is to find out the internalization of sempoa in Tionghoa’s life at Medan City. The research is based on the development of the abacus as a counting tool into children’s brain intelligence of tools that can balance both the children's brain. The methodology used in this thesis is descriptive analysis. The theory used to analyzing the topic is education theory that used to analyze the internalization of abacus on Tionghoa’s life at Medan City. The result shows that abacus can affect children’s paradigm.
Keywords: Abacus, Internalization, Mindset.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur alhamdulillah saya panjatkan ke hadirat Allah Subhana Wataala atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang diberi judul “Internalisasi Sempoa dalam
Kehidupan Masyarakat Tionghoa di Kota Medan”.
Skripsi ini disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Ilmu Budaya, Sepanjang penyusunan skripsi tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang telah memberikan dukungan, semangat, materi, waktu, bimbingan dan doa kepada penulis. Oleh karena itu saya ingin menyampaikan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Bapak Drs. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
2. Bapak Drs. Yuddi Adrian Muliadi, M.A, selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A, selaku Ketua Jurusan Program Studi Sastra Cina, Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si, selaku Skretaris Jurusan Program Studi Sastra Cina, Universitas Sumatera Utara.
5. Bapak Drs. Jhonson Pardosi, M.Si, selaku dosen pembimbing I sekaligus bapak angkat. Bapak telah banyak membantu saya memberikan masukan, kritik dan meluangkan waktunya selama menulis skripsi.
6. Bapak Peng Pai, M.A, selaku dosen pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu, memberikan banyak masukan, kritikan, dan semangat kepada saya selama menulis skripsi Mandarin.
7. Kedua orang tua saya yang saya sayangi, Ayahanda M. Yamin dan Ibunda Farida yang telah membesarkan saya, mendidik, memberikan doa, nasehat, semangat, kasih sayang dan pengorbanan baik moril dan materil. Kepada Kak Fitri, Bang Guna, Bang Indra, Kak Hesty, Kak Pika, Bang Joko dan keponakan terkasih Salsabila yang selalu memberikan dukungan, doa dan semangat kepada saya.
8. Kepada teman terkasih saya Deo Deris, yang selalu memberikan dukungan, doa, semangat dan selalu meluangkan waktu disaat suka dan duka selama penulisan skripsi ini.
9. Kepada sahabat-sahabat terbaik saya, Rotua Yati, Ade Danu, Paska Apriani yang selalu mendukung, memberikan semangat dan berbagi canda tawa. 10. Kepada teman-teman stambuk 2010: Jessica, Sindy, Jems, Jhoy, Mangiring,
Bernard, Donna, Sarvina, Amel, Rudi, Graciella, Anastasia, dan teman-teman lainnya yang juga berjuang dalam menyelesaikan skripsi.
11. Kepada Miss Silvi, Miss Eka dan pihak KPO SEMPOA SIP di Tangerang. Kepada pihak IBO SEMPOA SIP SUMUT-NAD, Sir Nugroho, Miss Ida, Sir Suryadi, Miss Tika, Sir Antoni yang telah meluangkan waktu untuk membantu saya dalam melengkapi bahan skripsi.
12. Kepada Sir Guan, Miss Fitri, Sir Yoan, Enda Ribka, teman terbaik saya Miss Kika dan seluruh staff di SEMPOA SIP Binjai Mas Grup yang juga telah meluangkan waktu untuk membantu saya selama menyelesaikan skripsi. 13. Kepada Kak Sheyla, Kak Sheyra, Kak Endang, Cici Stefani, Koko Edy, Kak
Lasma dan senior lainnya yang telah banyak membantu untuk mengunduh jurnal dan memberikan masukan kepada saya.
14. Kepada seluruh adik-adik stambuk 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi yang disajikan ini sangat jauh dari sempurna karena masih terdapat banyak kekurangan dalam penulisan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun skripsi ini.
Akhir kata, sekali lagi saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu. Demikianlah ucapan terima kasih ini saya sampaikan, semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan rahmat-Nya kepada kita semua. Dan penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua.
DAFTAR ISI
ABSTRAK ………….………... i KATA PENGANTAR ………..………….. ii DAFTAR ISI ………... v BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang …..………... 1 1.2 Batasan Masalah ……..………... 6 1.3 Rumusan Masalah ………..………..……. 7 1.4 Tujuan Penelitian …………..………..…. 7 1.5 Manfaat Penelitian ……..………... 7 1.5.1 Manfaat Teoritis ………..………..………. 7 1.5.2 Manfaat Praktis …………..………..……. 8BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka ………..………..…. 9 2.2 Konsep ………... 10 2.2.1Sempoa ………... 11 2.2.2 Mental Aritmatika ………... 11 2.2.3 Internalisasi ………... 13 2.3 Landasan Teori ………..…. 15
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif ………... 17
3.2 Data dan Sumber Data ....………... 18
3.3 Teknik Pengumpulan Data ………... 18
3.3.1 Studi Kepustakaan (Library Research) ……….….. 19
3.3.2 Observasi ...……….….. 19
3.3.3 Wawancara ...……….……….….. 20
3.4 Lokasi Penelitian ...……….……….….. 20
3.5 Teknik Pengolahan Data ………...………..…. 22
3.6 Teknik Analisis Data ……….………….…. 22
BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Masyarakat Tionghoa ………...………..……….. 23
4.2 Sejarah Perkembangan Sempoa ………..…………... 26
4.2.1 Sempoa di Kalangan Kaula Tua ………..……...….. 31
4.2.2 Sempoa di Kalangan Kaula Muda ………..…...….. 32
4.3 Internalisasi Sempoa ………...….. 33
BAB V INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT TIONGHOA DI KOTA MEDAN 5.1 Pembelajaran Sempoa dan Mental Aritmatika …...…………...…. 39
5.2 Pengaruh Sempoa Sistem 1-4 Terhadap Cara Berpikir Anak …... 45
5.3 Sikap Masyarakat Tionghoa di Kota Medan Terhadap Pendidikan Sempoa ………..…………. 50
5.3.1 Sikap Orang Tua Terhadap Pendidikan Sempoa ……..……. 50
5.3.2 Sikap Anak-anak Terhadap Sempoa ……..………. 51
5.3.3 Sikap Guru Terhadap Pendidikan Sempoa ..………. 53
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN 6.1 Simpulan ………..………. 56 6.2 Saran ………..………. 57 DAFTAR PUSTAKA ………..…………. 58 DATA INFORMAN ………... 62 LAMPIRAN ………..…. 63 vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 ………...3 Gambar 1.2 ………...4 Gambar 3.1 ………...19 Gambar 4.1 ………...25 Gambar 4.2 ………...26 Gambar 4.3 ………... 26 Gambar 4.4 ………... 27 Gambar 4.5 ………... 28 Gambar 4.6 ………... 36 viiiDAFTAR TABEL
Tabel 5.1 ………...… 40
Table 5.2 ………...… 53
