• Tidak ada hasil yang ditemukan

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) RPP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. (nama mata kuliah) RPP"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS

Kode Matakuliah : PLS 413

Jumlah SKS : 4 sks

Pertemuan ke : 1 – 4

Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS

Dosen : 1. Sumarno, PhD.

2. Entoh Tohani, MPd

Program Studi : S1 - PLS

Tujuan Perkuliahan :

1. Memahami tujuan, target, dan skenario matakuliah

2. Memahami latar belakang, tujuan, dan berbagai pendekatan perencanaan pendidikan

Materi Pokok:

Pengantar perencanaan pendidikan nonformal

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Pendahuluan Penjelasan silabi matakuliah: Ceramah Ppt 100’

Penyajian Paparan dan diskusi:

a. fnungsi perencanaan dalam pembagunan pendidikan b. analisis permintaan sosial c. analisis kebutuhan tenaga

kerja dan pengembangan SDM d. analisis biaya keuntungan/manfaat pendidikan Ceramah, tanyajawab Power point 300’ Tugas terstruktur

Penguatan teori Book

report

buku 4x60’ Tugas mandiri

teoretik

Pengayaan teori Browsing

report internr t 4x60’ Tugas terstruktur rencana – 1

Pengamatan kasus perencanaan – 1 Observasi, analisis, pengemb ide 4x60’

(2)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP. (nama mata kuliah)

SAP/Kode mata

kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 2 dari 8 Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Paparan rencana – 1

Presentasi dan diskusi hasil analisis perencanaan – 1

Seminar Paper 350’

Tugas mandiri Penyempurnaan rencana – 1 Pemberian tugas

Paper 4x60’

Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt 50’

Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.

Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP Literatur tambahan:

(3)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS

Kode Matakuliah : PLS 413

Jumlah SKS : 4 sks

Pertemuan ke : 5 – 8

Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS

Dosen : 1. Sumarno, PhD.

2. Entoh Tohani, MPd

Program Studi : S1 - PLS

Tujuan Perkuliahan :

Memahami dan mampu menerapkan prinsip-prinsi perencanaan program pls

Materi Pokok:

Prinsip-prinsip perencanaan program pls

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Pendahuluan Komparasi perencanaan program pls dibandingkan dg perencanaan pendidikan pada umumnya

Ceramah Ppt 100’

Penyajian Ceramah dan tanyajawab ttg dasar orientasi perencanaan program PLS.

a. konsep pendidikan untuk semua

b. prinsip pendidikan berbasis masyarakat

c. prinsip pendidikan berbasis kompetensi Ceramah, tanyajawab Power point 300’ Tugas terstruktur teori

Mencermati program di lapangan ditinjau dari:

• aksesibilitas (pemerataan/ perluasan) kesempatan pls • pls berbasis masyarakat

• perencanaan program berbasis kompetensi Book report buku 4x60’ Tugas mandiri teoretik

Pengayaan bacaan terkait dg konsep dasar perencanaan pls

Browsing report

internr t

(4)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP. (nama mata kuliah)

SAP/Kode mata

kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 4 dari 8 Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Tugas terstruktur rencana – 1

Penyusunan rencana program berbasis informasi faktual yg diperoleh dari pengamatan lapangan Observasi, analisis, pengemb ide Form rencana program 4x60’ Paparan rencana – 1

Pemaparan draf rencana program pls; mahasiswa saling memberikan masukan.

Seminar Paper 350’

Tugas mandiri Penyempurnaan draf perencanaan program pls

Pemberian tugas

Paper 4x60’

Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt 50’

Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.

Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP Literatur tambahan:

(5)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS

Kode Matakuliah : PLS 413

Jumlah SKS : 4 sks

Pertemuan ke : 9 – 11

Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS

Dosen : 1. Sumarno, PhD.

2. Entoh Tohani, MPd

Program Studi : S1 - PLS

Tujuan Perkuliahan :

Memahami konsep dan penerapan pendekatan perencanaan strategis untk kepentingan pengembangan program pls

Materi Pokok:

Perencanaan strategis

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Pendahuluan UJIAN TENGAH SEMESTER Tulis 100’

Penyajian Melakukan pengamatan dan latihan praktek perencanaan program PNFI; diindikasikan dengan mengkritisi dan menyusun rencana program: a. PAUD, pemberdayaan

perempuan

b. Pendidikan keaksaraan dankesetaraan

c. Pendidikan kepemudaan dan latihan kerja

d. Pengembangan pemberdayaan masyarakat. Ceramah, diskusi Power point Tugas terstruktur teori

Mengamati dan melaporkan kasus program pls, dg analisis problem

Latihan Buku 4x60’

Tugas mandiri teoretik

Pengayaan bacaan perencanaan strategis dlm pendidikan Browsing report Internr t 4x60’ Tugas terstruktur

Melakukan telaah strategis (SOWT) terhadap satu kasus

Observasi, analisis,

(6)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP. (nama mata kuliah)

SAP/Kode mata

kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 6 dari 8 Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

rencana – 1 program pengemb

ide Paparan

rencana – 1

Mempresentasikan dan

mendiskusikan draf telaah

strategis program pls

Seminar Paper 350’

Tugas mandiri Pengayaan bacaan relevan Pemberian tugas

Paper 4x60’

Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah Ppt 50’

Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi

Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas laporan

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.

Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP Literatur tambahan:

(7)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

RPP

Nama Matakuliah : Perencanaan Dan Pengembangan Program PLS

Kode Matakuliah : PLS 413

Jumlah SKS : 4 sks

Pertemuan ke : 12- 16

Jumlah SKS : Teori 2 SKS praktek 2 SKS

Dosen : 1. Sumarno, PhD.

2. Entoh Tohani, MPd

Program Studi : S1 - PLS

Tujuan Perkuliahan :

Materi Pokok:

Prinsip-prinsip perencanaan program pls

Kegiatan Perkuliahan Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu

Pendahuluan Melaporkan progres telaah strategis

diskusi 100’

Penyajian Menerapkan pendekatan

manajemen strategis dalam

pengembangan program:

a. Perencanaan strategis,

menghasilkan ide inovatif

untuk meningkatkan kinerja program

b. Pelaksanaan strategis, dapat memakai pendekatan R&D,

atau pendekatan tindakan

(social action)

c. Pengendalian strategis,

berdasarkan hasil

pemantauan atas indikator kinerja program Paparan &diskusi Power point 300’ Tugas terstruktur teori

Mengamati lapangan dg fokus inovasi program Observasi Alat obsv 4x60’ Tugas mandiri teoretik

Pengayaan bahan ttg R&D dan social action Browsing report internr t 4x60’

(8)

Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

(dosen pengampu) (kajur)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP. (nama mata kuliah)

SAP/Kode mata

kuliah/FIP/no urut Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal 8 dari 8 Semester … Nama mata kuliah Jam …x 50 menit Komponen

Langkah Uraian Kegiatan Metode Media

Estimasi Waktu Tugas terstruktur rencana – 1 Menyusun rencana pengembangan program pls Observasi, analisis, pengemb ide 4x60’ Paparan rencana – 1 Mempresentasikan dan mendiskusikan draf pengembangan program Seminar Paper 350’

Tugas mandiri Memperbaiki draf sbg tugas akhir Pemberian tugas

Paper 4x60’

Penutup Rangkuman blok -1 Ceramah ppt 50’

Penilaian Penilaian berdasar kualitas laporan, & diskusi

UJIAN AKHIR SEMESTER 100’ Penilaian/Evaluasi hasil belajar:

Pada blok ini evaluasi berdasarkan kualitas tugas akhir berupa rencana pengembangan program; untuk digabungkan dengan nilai UAS dan UTS

Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:

Blank, W.E. (1980). Handbook for developing Competency Based Training Programs. NJ: Prentice-Hall Inc.

Evan, D.R. (1981). The Planning of Nonformal Education. Unesco:IIEP Literatur tambahan:

Referensi

Dokumen terkait

Sistem tracking lokasi ini didesain sekecil mungkin agar sistem dapat dibawa oleh seorang pengguna sistem dalam berpergian, sistem ini menggunakan U-Blox Neo 6M untuk

Hasil penelusuran pada Gambar 4.9 berikut merupakan hasil pencarian berdasarkan kata kunci yang diawali dengan kata “model”, maka sistem akan segera mencari

Simulink merupakan fasilitas dalam MATLAB yang menyajikan kemudahan bagi pengguna untuk dapat mengimplementasi suatu rangkaian atau sistem dalam sebuah bentuk

Meningkatkan pengetahuan, wawasan, sikap dan perilaku utama, perilaku usaha ,penyuluh dan petugas lingkup pertanian, perikanan dan kehutanan agar mereka manpu

Majelis hakim menyatakan bahwa pelaksanaan fungsi pengawasan dengan cara, misalnya memanggil dan memeriksa Hakim, mempersoalkan proses persidangan, memeriksa

Individu yang dipersuasi secara verbal bahwa dirinya mampu dalam melakukan tugas akan menumbuhkan keyakinan dan usaha yang besar daripada individu yang diragukan dan

Reserve requirement adalah ketentuan bagi setiap bank umum untuk menyisihkan sebagian dari dana pihak ketiga yang berhasil dihimpunnya dalam bentuk giro wajib minimum

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan lingkungan yang sehat pengelolaan usaha kesehatan sekolah (UKS) di SDN Parahu III.. Metode yang digunakan