ANALISIS SKL MATA PELAJARAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam. Tingkatan Ranah C 1

(1)

ANALISIS SKL MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

SKL Mapel Tingkatan

Ranah Materi Pokok Penjabaran pada KD Ket

1. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari

2. Mengamati berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan

3. Memiliki kesadaran dan mampu berperan serta dalam memelihara dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam

4. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan pengembangan diri

C 1

A 3

C 3

Gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari Berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan lingkungan Memelihara, menjaga dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam

Penerapan IPA sebagai penguasaan kompetensi produksi dan pengembangan diri Kelas X 1.1, 1.2 Kelas XI 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 Kelas XII 3.1, 3.2, 3.3 Kelas XI 2.4, 3.3

(2)

Analisis Tujuan Mata Pelajaran

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Tujuan Ranah Kompetensi Substansi Materi Implementasi PBM (Hubungan

dengan KD)

C A P

1. Meningkatkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan Yang Maha Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaannya

2.

Mengembangkan pemahaman tentang berbagai

macam gej ala alam, konsep dan prinsip IPA yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

3.

Meningkatkan kesadaran untuk berperanserta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan serta sumber daya alam

4.

Mengembangkan pemahaman dan kemampuan IPA untuk menunjang kompetensi produktif.

√ √ √ √ √ √

 Seluruh materi esensial IPA  Keteraturan dan keindahan

alam

 Kebesaran Allah

(3)

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : X

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Tingkatan

Ranah KD Indikator Pencapaian

Tingkatan

Ranah IPK Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 1. Memahami gejala alam melalui pengamatan 1.1. Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

C 1  Menjelaskan hakikat ilmu pengetahuan alam (sains).  Menjelaskan keterampilan proses

yang diperlukan dalam

mempelajari ilmu pengetahuan alam.  Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah.  Menjelaskan keanekaragaman makhluk hidup.  Menjelaskan tingkat

keanekaragaman makhluk hidup.  Menjelaskan manfaat

keanekaragaman makhluk hidup.  Menjelaskan pengaruh manusia

terhadap keanekaragaman makhluk hidup.

 Menjelaskan dasar

pengklasifikasian makhluk hidup.  Menjelaskan sistem

pengklasifikasian yang dibuat manusia. C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1  Hakikat ilmu pengetahuan alam (sains).  Cara mempelajari ilmu pengetahuan alam (sains)  Gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar.  Keanekaragam an Makhluk Hidup  Klasifikasi Makhluk Hidup  Virus  Bakteri  Protista  Fungi (Jamur) √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 menit 20 menit 20 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit

(4)

Standar

Tingkatan

Ruang Lingkup Alokasi Waktu C 1  Menjelaskan ciri virus dan

peranannya dalam kehidupan manusia.

 Menjelaskan ciri bakteri dan peranannya dalam kehidupan manusia.

 Menjelaskan ciri protista dan peranannya dalam kehidupan manusia.

 Menjelaskan ciri jamur dan peranannya dalam kehidupan manusia. C 1 C 1 C 1 C 1 √ √ √ √ 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit Keterangan :

Ruang lingkup mata pelajaran IPA meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

1.

Gejala-gejala alam

2.

Polusi dan pencemaran lingkungan

(5)

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Kelas : X

Standar

Tingkatan

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 1.2. Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

C 1  Mengetahui struktur bumi  Menjelaskan bentuk bumi

 Menjelaskan letak bumi dengan ordinet-ordinet bujur dan lintang  Menjelaskan lapisan-lapisan

bumi

 Menjelaskan bentuk dan permukaan bumi  Menjelaskan penyebab

perubahan bentuk permukaan bumi

 Menjelaskan pengertian gempa bumi

 Menjelaskan tipe gempa bumi  Menjelaskan penyebab terjadinya

gempa bumi

 Menjelaskan alat dan sekala gempa

 Menjelaskan faktor-faktor terjadinya bencana alam stunami  Menyebutkan pengertian cuaca  Menyebutkan lapisan-lapisan

yang terdapat di atmosfer  Menyebutkan gas-gas yang

terdapat di atmosfer

 Menyebutkan unsur-unsur utama cuaca yang dapat mempengaruhi aktivitas manusia C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1  Pengertian Bumi  Bentuk bumi  Letak bumi dengan or dinat-ordinat bujur dan lintang  Lapisan-lapisan bumi  Bentuk dan permukaan bumi  Penyebab perubahan bentuk permukaan bumi  Gempa bumi  Tipe gempa bumi

 Alat dan skala gempa  Faktor-faktor terjadinya bencana alam tsunami √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 15 menit 20 menit 30 menit 20 menit 20 menit 30 menit 10 menit 20 menit 15 menit 10 menit 20 menit 10 menit 20 menit 10 menit 15 menit 20 menit

(6)

Standar

Tingkatan

Ruang Lingkup Alokasi Waktu C 1  Menjelaskan pengaruh panas

matahari yang diterima permukaan bumi

 Menjelaskan peristiwa rotasi bumi

 Menyebutkan akibat rotasi bumi  Menjelaskan peristiwa revolusi

bumi

 Menyebutkan akibat revolusi bumi

 Menyebutkan pengertian cuaca  Menyebutkan unsur-unsur utama

cuaca yang dapat mempengaruhi aktivitas manusia

 Menjelaskan pengaruh panas matahari yang diterima permukaan bumi

 Menyebutkan pengertian iklim  Menyebutkan jenis-jenis iklim

berdasarkan klasifikasi koppen  Menyebutkan perubahan iklim

bumi disebabkan aktivitas manusia

 Menyebutkan perubahan iklim bumi dapat menimbulkan bencana alam C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1  Pengertian cuaca  Lapisan-lapisan yang terdapat di atmosfer  Gas-gas yang terdapat di atmosfer  Unsur-unsur utama cuaca yang dapat mempengaruhi aktivitas manusia  Pengaruh panas matahari yang diterima permukaan bumi  Peristiwa rotasi umi  Akibat rotasi bumi  Peristiwa revolusi bumi  Akibat revolusi bumi  Jenis-jenis iklim berdasarkan klasisikasi koppen √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 20 menit 20 menit 30 menit 20 menit 30 menit 10 menit 20 menit 20 menit 15 menit 20 menit 20 menit 20 menit

(7)

Keterangan :

Ruang lingkup mata pelajaran IPA meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Gejala-gejala alam

2. Polusi dan pencemaran lingkungan

(8)

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Mata Pelajaran : IPA

Kelas : XI Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Tingkatan

Ranah KD Indikator Pencapaian

Tingkatan

Ranah IPK Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 2. Memahami polusi dan dampaknya pada manusia dan lingkungannya 2.1. Mengidentifikasi jenis limbah 2.2.Mengidentifikasi jenis limbah C1 C1

Menjelaskan pengertian limbah di lingkungan Menjelaskan limbah berdasarkan jenis senyawa, wujud dan sumbernya

Menjelaskan jenis limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dengan daur ulang

Mengidentifikasi jenis-jenis polusi berdasarkan keberadaan dan jenis lingkungannya

Mengidentifikasi polutan berdasarkan jenis senyawa, wujud dan sifatnya

Menngidentifikasi jenis polutan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan tanpa daur ulang dan dengan daur ulang

Menjelaskan indikator-indikator polusi udara, air dan tanah C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 Limbah dan jenisnya Polusi Macam-macam polutan Indikator pencemaran V V V V V V V 65 menit 130 menit 130 menit 130 menit 130 menit 65 menit 65 menit Keterangan :

(9)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Tingkatan

Ranah KD Indikator Pencapaian

Tingkatan

Ranah IPK Materi Pokok

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 2.3.Mendeskripsikan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan 2.4.Mendeskripsikan cara-cara menangani limbah C1 C1

Menjelaskan dampak polusi terhadap penurunan kualitas hidup manusia

Menjelaskan dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan dihubungkan dengan fakta-fakta yang ada di lingkungan

Menjelaskan metode penanganan limbah sesuai dengan sifat dan wujud limbahnya

Melakukan pengolahan limbah

C1 C1 C1 C1 Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan Penanganan limbah V V V V 65 menit 65 menit 65 menit 65 menit Keterangan :

(10)

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Kelas : XII

Standar

Tingkatan

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 1 2 3 3. Memahami komponen ekosistem serta peranan manusia dalam menjaga keseimbangan lingkungan dan Amdal. 3.1.Mengidentifikasi komponen ekosistem C 1  Menentukan komponen ekosistem berdasarkan lingkungan sekitar.

 Menentukan komponen biotik dan abiotik berdasarkan fungsi.  Menggambarkan jaring-jaring

makanan berdasarkan rantai makanan.

 Mendiskusikan masalah

lingkungan dengan menggunakan konsep rantai makanan.

 Melakukan pengamatan di sekolah tentang interaksi komponen abiotik dalam bentuk mutualisme, komensalisme dan parasitisme.

 Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik berdasarkan pengamatan. C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1 C 1  Hakikat ilmu pengetahuan alam (sains).  Cara mempelajari ilmu pengetahuan alam (sains)  Gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar.  Keanekaragam an Makhluk Hidup  Klasifikasi Makhluk Hidup  Virus  Bakteri  Protista  Fungi (Jamur) √ √ √ √ √ √ 20 menit 20 menit 20 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit 10 menit

(11)

Standar

Tingkatan

Ruang Lingkup Alokasi Waktu 3.2.Menjelaskan konsep keseimbangan lingkungan 3.3.Mendeskripsikan AMDAL C 2 C 2

 Menjelaskan tentang kondisi lingkungan pada tingkat lokal, regional, nasional dan global.  Menjelaskan saling

ketergantungan antara komponen biotik dan abiotik.  Menjelaskan bahaya over

eksploitasi.

 Menjelaskan tujuan pembangunan nasional.  Menjelaskan pengertian

dokumen, manfaat dan pihak yang terlibat AMDAL

 Menjelaskan pengertian, strategi, pendekatan pembangunan berkelanjutan

 Menjelaskan ISO 14000 dan Ekolabel

 Menjelaskan arti, unsur-unsur, bentuk kerusakan dan pelestarian lingkungan

 Menjelaskan pengertian visi, misi, fokus, strategi PLH

 Menjelaskan macam sumber daya dan metode identifikasi dan evaluasi dampak C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 C 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit 15 menit

(12)

Keterangan :