UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK
MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MTA
JIRAPAN MASARAN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Disusun Oleh:
YULI CAHYANI
NIM.A520085007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini kepada:
Suamiku dan Anak-anak tercinta.
Bapak dan Ibu tercinta
Untuk kakak-kakakku
Untuk Kepala dan Guru-guru di TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen.
Untuk sahabat-sahabatku di FKIP PG PAUD angkatan 2008.
vi
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai dari sesuatu urusan, kerjakan dengan sungguh- sungguh ( urusan ) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. ( QS. Alam
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas dalam penyusunan skripsi dengan judul “Upaya mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas pada anak kelompok A di TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen.
Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih,M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
1. Aryati Prasetyarini, M.Pd, Ketua Progdi PAUD, Universitas Muhammadiayah Surakarta.
2. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS terima kasih atas ilmu yang diberikan selama ini.
viii
4. Bapak dan Ibu, serta kakak-kakakku yang senantiasa memberikan do’a dan semangatnya selama ini.
5. Sahabat-sahabatku di PG PAUD Angkatan 2008 UMS yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih atas persahabatannya selama ini, semoga selalu tetap semangat.
6. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Surakarta, Mei 2013
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN... iii
PERNYATAAN... iv
PERSEMBAHAN ... v
MOTTO... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
ABSTRAK ... xiv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Perumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 7
1. Kreativitas ... 7
a. Pengertian Kreativitas ... 7
b. Ciri-ciri Kreativitas anak ... 9
x
2. Kegiatan Menggambar Bebas
a. Pengertian Menggambar Bebas ... 17
b. Perkembangan Menggambar Anak ... 18
c. Prosedur Menggambar Bebas ... 23
d. Bahan dan Peralatan Menggambar Bebas ... 24
e. Analisis Kegiatan Menggambar Bebas dalam Mengembangkan Kreativitas anak ... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28
C. Kerangka Pemikiran ... 30
D. Hipotesis Tindakan... 32
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 33
B. Prosedur Penelitian... 34
C. Setting Penelitian ... 38
D. Subyek Penelitian ... 39
E. Metode Pegumpulan Data ... 39
F. Instrumen Penelitian ... 41
G. Indikator Kinerja ... 45
H. Teknik Analisis data ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum ... 49
B. Hasil Penelitian ... 50
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 68
B. Saran ... 68
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
2.1 Perbedaan variabel-variabel yang diteliti ... 30
3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Perkembanga Kreativitas Anak ... 43
3.3 Rata-rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ... 45
4.1 Peningkatan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas ... 64
xii
DAFTAR GAMBAR Gambar
2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 32 3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas ... 35 3.2 Proses Data Interaktif ... 47
DAFTAR LAMPIRAN
6. Tabulasi Skor Observasi Pra Siklus 7. Tabulasi Skor Observasi Siklus I 8. Tabulasi Skor Observasi Siklus II 9. Tabulasi Skor Siklus Observasi III
10. Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus I 11. Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus II 12. Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus III 13. Pedoman Catatan Lapangan Siklus I
14. Pedoman Catatan Lapangan Siklus II 15. Pedoman Catatan Lapangan Siklus III 16. Display Data
xiv
ABSTRAK
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MTA JIRAPAN MASARAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yuli Cahyani,A520085007, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 70 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas di TK MTA Jirapan,Masaran, Sragen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, subyek penelitian adalah anak kelompok A sebagai penerima, peneliti sebagai pemberi tindakan, sedangkan guru kelas bertindak sebagai kolaborator. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi untuk mengetahui perkembangan kreativitas anak dan kegiatan pembelajaran guru, wawancara untuk mendiskusikan perencanaan yang akan dilakukan, dan catatan lapangan untuk mencatat hal-hal yang penting dalam proses pembelajaran. Analisis data melalui data interaktif yang digunakan untuk menganalisis data kegiatan menggambar bebas dan data komparatif digunakan untuk menganalisis data kreativitas anak, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan kreativitas anak secara berarti dalam proses pembelajaran melalui kegiatan menggambar bebas. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan prosentase kreativitas anak, yakni sebelum tindakan dengan prosentase 46,75%, peningkatan siklus I dengan prosentase 70,2 %, peningkatan pada siklus II dengan prosentase menjadi 80%. Peningkatan pada siklus III dengan prosentase 90,5%. Dengan demikian penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan kegiatan menggambar bebas dapat mengembangkan kreativitas anak TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.
