PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK
BAHASAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 4 MOJOSONGO
BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Biologi
Disusun Oleh :
HIKMAH TURIDANING KALBU A 420 090 151
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
“Dimanapun engkau berada selalulah menjadi yang terbaik
dan berikan yang terbaik dari yang bisa kita berikan”
(Prof. Dr. Ing. B. J. Habibie)
“Tanda kecerdasan sejati bukanlah pengetahuan tapi imajinasi”
(Albert Einstein)
“Man JaddaWaJadda :Siapa yang bersungguh-sungguh, dialah
yang akan berhasil”
(Negeri 5 Menara)
“Jangan patah semangat walau apapun yang terjadi, jika kita
menyerah maka habislah sudah”
(Penulis)
Penulis
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayat, dan karunia ALLAH SWT dan sholawat beriring
salam hanya bagi Nabi Muhammad SAW
Ibu dan Bapak (Romdhiyah dan Pardiyanto) yang memberikan kasihsayang tanpa henti, memberikan dukungan semangat, motivasi dan untaian do’a yang mengiringi langkahku, serta
selalu mendengar keluhan tanpa kenal lelah
Adik-adikkku (Tyas, Galih danArjuna) yang selalu menyayangi dan mendo’akanku
Seseorang yang ku sayangi terimakasih untuk semangat, kasihsayang dan do’anya
Keluarga besar Wisma Kiki Selatan Atas terimakasih untuk semua bantuan dan supportnya
Sahabat terbaik selama ku menimba ilmu di kota Solo (Koncreng, Hana, Ayu, Umi, Aulia danRetno) terimakasih
untuk persahabatan indah selama ini
Sahabat terbaikku (Anjar Ningrum, Tuti dan Noni) terimakasih untuk semangat dan do’anya
Teman-teman Biologi angkatan 2009, khususnya kelas D terimakasih untuk dukungan dan kekompakannya
Almamaterku
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah dan nikmat yang tidak ternilai harganya. Shalawat serta salam tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan shabatnya. Atas izin-NYA penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 4 MOJOSONGO BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna memperoleh gelar kesarjanaan pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak melibatkan pihak yang telah rela meluangkan waktu untuk memberikan bantuan, saran, bimbingan serta informasi-informasi yang diperlukan. Untuk itu dengan kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku Pembimbing Utama yang telah ikhlas meluangkan waktunya dan sabar dalam membimbing, memberi arahan dan nasehat serta yang telah membimbing selama belajar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Hariyatmi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah membantu dan membimbing dalam perkuliahan selama ini.
E. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II. LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 7
1. Belajar ... 7
2. Pembelajaran ... 8
3. Model Pembelajaran Kooperatif ... 10
4. Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle ... 13
5. Hasil Belajar ... 15
B. Kerangka pemikiran ... 16
C. Hipotesis ... 17
BAB III. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 18
B. Variabel Penelitian ... 18
C. Prosedur Penelitian ... 19
D. Metode Pengumpulan Data ... 24
E. Metode Analisis Data ... 26
5. Tindakan Pada Siklus II ... 39
B. Pembahasan ... 45
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ... 50
B. Saran ... 50
DAFTAR PUSTAKA ... 52
LAMPIRAN ... 54
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1 Hasil Penelitian Tindakan Kelas Siklus I dan Siklus II ... 31
DAFTAR BAGAN
Bagan Halaman
2.1Kerangka Penelitian ... 16 3.1 Model Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 23
DAFTAR DIAGRAM
Diagram Halaman
4.1 Histogram peningkatan nilai kognitif pada kelas VIII F SMP Negeri 4 Mojosongo Boyolali Tahun ajaran 2012/2013 dengan menerapkan strategi pembelajaran crossword puzzle ... 46 4.2 Histogram peningkatan nilai afektif pada kelas VIIIF SMP Negeri 4
Mojosongo Boyolali Tahun ajaran 2012/2013 dengan menerapkan strategi pembelajaran crossword puzzle ... 47
DAFTAR LAMPIRAN
13.Daftar nama siswa kelas VIII F SMP N 4 Mojosongo Boyolali ... 95
14.Hasil Penelitian Aspek Kognitif Siswa Kelas VIII F SMPN 4 Mojosongo Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013 ... 96
15.Sistem Penilaian Afektif Siklus I ... 97
16.Sistem Penilaian Afektif Siklus II ... 99
17.Dokumentasi Penelitian ... 101
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK
BAHASAN ZAT ADIKTIF DAN PSIKOTROPIKA PADA SISWA KELAS VIII F SMP NEGERI 4 MOJOSONGO
BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013
Hikmah Turidaning Kalbu, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 102 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi pada materi zat adiktif dan psikotropika kelas VIII F SMP Negeri 4 Mojosongo Boyolali TahunAjaran 2012/2013 dengan menggunakan strategi pembelajaran crossword puzzle. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan kegiatan masing-masing yaitu dialog awal, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data secaradeskriptifkualitatifmeliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian siklus I diperoleh hasil yaitu nilai kognitif rata-rata 68,26 naik sebanyak 22,69 point dari nilai awal (45,58) dan siswa yang mencapai KKM sebanyak 9 siswa (34,6%). Untuk nilai afektif siklus I yaitu rata-ratanya 6,38 dengan kriteria berminat. Padasiklus II rata-rata nilai kognitif adalah 82,30 meningkat 14,04 point dari nilai siklus I dan siswa yang mencapai KKM sebanyak 22 siswa (84,61%) sedangkan nilai rata-rata afektif siklus II adalah 8,77 dengan kriteria sangat berminat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran crossword puzzle dapat meningkatkan hasil belajar biologi materi zat adiktif dan psikotropikasiswa kelas VIII F SMP Negeri 4 Mojosongo BoyolaliTahun Ajaran 2012/2013.
Kata kunci: crossword puzzle, hasil belajar
