67
DAFTAR PUSTAKA
Alwisol. 2004. Psikologi Kepribadia (Edisi Revisi). Malang : Universitas Muhammadiyah Malang Press.
Anderson, B. F. 1980. The Complete Thinker: A Handbook of Theniques For Creative and Critical Problem Solving. New Jersey : Englewo
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta.
Arinta. 2005. Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran yang Menggunakan Tipe Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan SKS (Satuan Kredit Semester)”. Naskah Publikasi. Jogjakarta : Fakultas Psikologi, Universitas Islam Indonesia.
Azwar, S. 2012. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
______. 2011. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Baumert, J. Klieme, E. Neubrand, M. Prenzel, M. Schiefele, U. Schneider, W. Tillman, K-J. Weib, M. 2000. Self-Regulated Learning as a Cross- Curricular Competence. www.oecd_pisa.com.
Buku Pedoman Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta tahun 2010-2011.
Cahyono, T.R. Iriani, N dan Lestari, S.S. 2002. “Kecenderungan Somatisasi Ditinjau dari Sanse Of Humor dan Kemampuan Menyelesaikan Masalah”. Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi Indegenous. Vol. 16. No. 2 159-167. Surakarta : Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Chaplin. 2001. Kamus Lengkap Psikologi. (Terjemahan Kartono Kartini). Jakarta : Grafindo Utama.
Cobb, R. 2003. “The Relationship Between Self Regulated Learning Behaviors and Academic Performance in Web-Based Cources “. Virginia : The Faculty of Virginia Polytechnic Institute and State University : Disertation (Online) http://scholar.lib.vt.edu./theses/available/etd-03212003-130332/unrestricted/sronline_disertation.pdf. diakses pada tangga 27 Febuari 2014.
68
Hadi, S. 2000. Statistika II. Yogyakarta : Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi UGM.
_____.2004. Statistik Jilid II. Yogyakarta : Andi Offset.
_____ . 2007. Metodologi Research jilid 1. Yogyakarta : Andi.
Herkusumo, Bonang dan Munandar. 2008. Hubungan Antara Pengaturan Diri Dalam Belajar (Self-Regulated Learning), Self-Efficacy, Lingkungan Belajar di Rumah dan IQ Dengan Prestasi Belajar (Studi Banding Antara Siswa Berbakat dengan Siswa Biasa Kelas 1 SMA di Jakarta). Jurnal Psikologi Pendidikan. Vol 4. 13-25. Jakarta : Universitas Indonesia.
Hurlock. 1980. Developmental Psychology : A Life-Span Apporach, Fifth Edition. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Ifenthaler. 2012. Determining The Effectivines of Prompts for Self-Regulated Learning in Problem-Solving Scenarios. Journal Educational Technology & Society. Vol. 15. No. 1. 38-52.
Kluytmans, F. 2006. Perilaku Manusia. Bandung : Refika Aditama
Lugo dan Hershey, GL. 1991. Living Psychology. New York : Mc. Millan Publishing. Co.Inc.
Mastuti. 2006. “Memahami Perilaku Prokastinasi Akademik Berdasarkan Tingkat Self-Regulated Learning dan Trait Kepribadian”. Laporan Penelitian. Surabaya : Lembaga Penelitian Universitas Airlangga.
Maya, D. 2010. “Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Prestasi Akademik”. Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.
Mappiare, A. 1982. Psikologi Remaja. Surabaya : Usaha Nasional.
Metcalve, J. 1986. “Felling of Knowing in Memory and Problem Solving”. Journal of Experimental Psychology : Learning, Memory, Cognition. Vol. 12, No. 2, 288-294.
Ormrod, J. E. 2003. Educational Psychology Developing Learners, Fourth Edition. Ohio: Upper Saddle River.
Paris, S.G. & Newman, R.S. 1990. Developmental Aspects of Self-regulated learning. Journal Educational Psychologist. Vol. 25 No. 1, 87-102.
69
Pintrich, P.R dan De Groot, E. V. “Motivational and Self-Regulated Learning Components of Classroom Academic Performance”. Journal ofEducational Psychology 1990, Vol. 82 No.1, hal. 36-38
Purwanto. 2012. Metodelogi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Belajar.
Polya, G. 1973. How to Solve It. England : Princeton Science Library.
Rakhmat, S. 2001. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT. Remaja Risdakarya Offset.
Rukayanti, S. 2012. “Hubungan Antara Intelegensi Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa”. Skripsi. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Santrock, J, W. 2009. Psikologi pendidikan (Edisi 3 Buku 1).Jakarta: Salemba, Humanika.
Sarafino. E.P. 1994. Health Psychology Interaction. Boston : EGC.
Schraw, G & Demnison, R. S. 1994. “Assesing metacognitive awarenes”. Journal Educational Psychology. Vol 19. 460-475.
Solso, R. 2008. Psikologi Kognitif : Jakarta : Penerbit Erlangga.
Suharman, M. S. 2005. Psikologi Kognitif. Surabaya : Srikandi.
Sukadji. 2001. Sukses di Perguruan Tinggi. Depok : Indonesia University Press.
Supardi dan Sadarjoen. 2012. Permasalahan Pelajar, hal. 2 (Online, http://www.kompas.com /kesehatan/news/. Diakses pada tanggal 17 Juni 2014).
Suryabrata, S. 2003. Metodelogi Penelitian. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2008. Kamus Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional
Undang – Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Perguruan Tinggi. (Online http:// www.dp2m.dikti.go.id. Diakses tanggal 16 Juni 2014).
Walgito. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : Andi Offet
Widayatun, T. R. 1999. Ilmu Perilaku. Jakarta : CV. Sagung Sen
Yamane, Taro. 1967. Teknik Pengambilan Sampel. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
70
eprints.undip.ac.id/ 11134/1/ Jurnal_SRL_Mahasiswa_Fast_Track.pdf, diakses tanggal 27 Febuari 2014)
Zimmerman, B.J. 1989. “A Social Cognitive View Of Self-Regulated Learning”. Journal Of Education Psychology. Vol. 81. No. 3, 329-344
Zimmerman & Martinez-Pons, M. 1990. “Construck Validation of a Strategy Model of Student Self-Regulated Learning”. Journal Of Education Psychology, Vol. 80, 284-290.
