PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP Pengaruh Senam Irama terhadap Kemampuan Motorik Anak Usia 5 Tahun.

PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP

KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN

SKRIPSI

Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Fisioterapi Pada Program Studi SI Fisioterapi Universitas

Muhammadiyah Surakarta

Disusun Oleh: Arni Yuliansih J120141076

PROGRAM STUDI SI FISIOTERAPI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

▸ Baca selengkapnya: senam irama kelas 2

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan segala limpahan nikmat rahmat dan hidayah_Nya, serta kedua orang tua yang senantiasa melimpahkan segala curahan kasih sayang dan segenap dorongan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas Skripsi

tentang “PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN”. Dalam penyusunan skripsi ini

tidak terlepas dari bantuan dan dorongan serta bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terima kasih kepada:

1. Ibu Isnaini Herawati S. Fis, M. Sc selaku Ketua Program Studi Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Umi Budi Rahayu, S. Fis, S.Pd, M. Kes selaku pembimbing yang dengan sabar dan iklas membimbing penulis dalam pembuatan Skripsi ini.

3. Segenap Dosen Akademi Fisioterapi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mamberikan bimbingan, masukan dan nasehat. 4. Orangtua dan kakak-kakak tercinta yang senantiasa mendoakan

disana

5. Teman-teman Akfis UMS 2010 seperjuangan.

iii

HALAMAN PERSETUJUAN

PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN

MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN

Skripsi ini telah disetujui untuk selanjutnya dipertahankan di depan tim penguji yang menjadi syarat memperoleh gelar sarjana (S. Fis) di

Program Studi S-I Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Diajukan Oleh Arni Yuliansih J120141076

Telah disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

iv

HALAMAN PENGESAHAN

PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN

MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN

Disusun oleh: ARNI YULIANSIH

J120141076

Telah diterima dan disetujui oleh penguji untuk diajukan dan dipertahankan dalam ujian sidang skripsi

Tim Penguji Sidang Skripsi

Penguji I : Umi Budi Rahayu, S. Fis., S.Pd., M. Kes (...)

Penguji II :Maskun Pudjianto, SMPh., S.Pd., M. Kes (...)

Penguji III :Agus Widodo, S. Fis., M. Fis (...) Surakarta, 04 September 2015

Disahkan Oleh

Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

v

PERNYATAAN KEASLIAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Arni Yuliansih

NIM : J120141076

Fakultas : Ilmu Kesehatan Jurusan : Fisioterapi S1

Judul : Pengaruh Senam Irama terhadap Kemampuan Motorik Anak Usia 5 Tahun

Menyatakan bahwa Skripsi tersebut adalah Karya sendiri dan bukan karya orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali dalam bentuk yang telah di sebutkan sumbernya. Demikian pernyataan ini di buat sebenar-benarnya.

Surakarta, September 2015 Penulis

vi MOTTO

 Orang-orang hebat di bidang apapun bukan baru bekerja karena

mereka terinspirasi, namun mereka menjadi terinspirasi karena mereka lebih suka bekerja. Mereka tidak menyia-nyiakan waktu untuk menunggu inspirasi.

(Ernest Newman).

 Jangan lihat masa lampau dengan penyesalan; jangan pula lihat masa

depan dengan ketakutan; tapi lihatlah sekitar anda dengan penuh kesadaran.

(James Thurber).

 Mereka berkata bahwa setiap orang membutuhkan tiga hal yang akan

membuat mereka berbahagia di dunia ini, yaitu; seseorang untuk dicintai, sesuatu untuk dilakukan, dan sesuatu untuk diharapkan (Tom Bodett).

 Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka

melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka menyukainya atau tidak (Aldus Huxley).  Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan

bimbang. Teman yang paling setia, hanyalah keberanian dan keyakinan

yang teguh.

vii PERSEMBAHAN

 Yang Utama Dari Segalanya

Terima kasih kepada Allah SWT atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya Skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan.

 Keluargaku

Untuk Ibu dan Ayah yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku menjadi lebih baik, serta untuk kakak-kakakku, hanya karya kecil ini yang dapat aku persembahkan.

 My Best friend’s

Buat sahabat-sahabat superku Diyan, Danu, Anggun yang udah ketawa, nangis, dan seru-seruan bareng selama ini. Nanti pasti kangen kalau udah pada pisah.

 Dosen Pembimbing Tugas Akhirku

Ibu Umi Budi Rahayu, S. Fis, S.Pd, M. Kes. Selaku dosen pembimbing I dan Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes selaku pembimbing II, terima kasih sudah bantu saya selama ini, sudah diajari, saya tidak akan lupa atas bantuan dan kesabaran dan ibu.

viii

“PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN”

(Dibimbing oleh: Umi Budi Rahayu, S. Fis., S.Pd., M. Kes dan Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes)

Motorik merupakan terjadinya gerakan anggota tubuh melalui alat gerak tubuh (otot dan rangka). Dan gerakan yang ada didalamnya melibatkan fungsi motorik seperti otak, saraf, dan otot. Anak yang mengalami keterlambatan kemampuan motorik bisa diberikan stimulasi salah satunya yaitu senam irama. Senam irama merupakan salah satu kegiatan jasmani yang mudah diikuti oleh anak-anak. Di dalam senam irama terdapat iringan musik yang membuat anak menjadi senang sehingga anak mau mengikuti gerakan dalam senam irama. Adapun tujuan dari penelitian ini membuktikan apakah ada pengaruh dan beda pengaruh senam irama terhadap kemampuan motorik anak usia 5 tahun di TK Al-Kautsar sebagai kelompok perlakuan. Penelitian ini bersifat quasi-experiment dengan pendekatan

pretest-posttest with control group design. Sampel dalam penelitian ini berdasarkan purposive sampling (rancangan sampel berdasarkan pertimbangan).

Berdasarkan hasil analisis data tentang kemampuan motorik anak pada kelompok perlakuan menggunakan uji Wilcoxon yaitu, motorik kasar nilai p=0,014, motorik halus nilai p=0,046, motorik kasar dan halus nilai p=0,025. Hal ini menunjukan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sedangkan pada kelompok kontrol hasil analisa data pada motorik kasar, motorik halus dan motorik kasar dan halus dengan nilai p=1.000. Hal ini menunjukan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima karena pada kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan apapun. Sedangkan hasil analisa data menggunakan uji Mann Whitney

yaitu pada motorik kasar diperoleh nilai p=0,006, motorik halus nilai p=0,025, motorik kasar dan halus nilai p=0,000. Hal ini menunjukkan bahwa ada perbedaan pengaruh antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol. Dengan demikian simpulan penelitian ini adalah ada pengaruh pre-post test senam irama dan ada perbedaan pengaruh antara kelompok perlakuan dan kelompok kontrol yang signifikan terhadap kemampuan motorik anak usia 5.

ix

“PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP KEMAMPUAN

MOTORIK ANAK USIA 5 TAHUN”

(Dibimbing oleh: Umi Budi Rahayu, S. Fis., S.Pd., M. Kes dan Dwi Kurniawati, Sst. Ft, M. Kes)

Motor is the movement of the body through the body's locomotor (muscular and skeletal). And the movement is therein involving motor function such as the brain, nerves, and muscles. Children who experience delays in motor skills could be given stimulation one of which is rhythmic gymnastics. Rhythmic Gymnastics is one physical activity that is easily followed by children. n the rhythmic gymnastics there is the music that makes the child so that the child would be happy to follow movements in rhythmic gymnastics. The purpose of this study to prove whether there is influence and the influence of different rhythmic gymnastics on the motor skills of children aged 5 years old in kindergarten Al-Kautsar as the treatment group. This research is quasi-experimental approach with pretest-posttest control group design. The sample in this study is based on purposive sampling (sample design under consideration).

Based on the analysis of data on motor skills children in the treatment group using the Wilcoxon test, namely, gross motor p value = 0.014, fine motor p value = 0.046, gross motor and fine motor p value = 0.025. This shows that Ha Ho accepted and rejected. Whereas in the control group the results of the analysis of data on gross motor, fine motor and gross and fine motor, with p value = 1.000. This shows that Ha accepted and Ho is rejected because the control group was not given any treatment. While the results of data analysis using Mann Whitney test is on gross motor p value = 0.006, fine motor p value= 0.025, gross and fine motor p value = 0.000. This shows that there is a difference in effect between the treatment group and the control group. Therefore conclusions of this study is have influence pre-post test the of rhythmic gymnastics, and has different influences between the treatment group and the control group significant motor skills of children aged 5.

x

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

xi

D. Hipotesa... 30

BAB III METODE PENELITIAN ... 31

A. Desain Penelitian ... 31

B. Waktu dan Tempat Penelitian ... 31

C. Populasi dan Sampel ... 32

D. Variabel Penelitian ... 33

E. Definisi Konseptual ... 33

F. Definisi Operasional Variabel ... 34

G. Instrumen Penelitian... 35

H. Jalannya Penelitian ... 35

I. Analisa Data ... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……… 37

A. Gambaran Keadaan Umum Subyek Penelitian…… 37

B. Hasil Penelitian Berdasarkan Karakteristik Responden 38

C. Deskriptif Data Pre dan Post Test……… 40

D. Hasil Analisis Statistik ……….. 47

E. Pembahasan ... 52

F. Efektivitas Senam Irama terhadap Kemampuan Motorik 66 G. Keterbatasan Penelitian ... 68

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……… ……. 69

A. Kesimpulan………..…… 69

xii

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 1.1 Fungsi Otak dan Pusat Kontrol Saraf ... 14 Tabel 1.2 Indikator Pencapaian Tahap Perkembangan Motorik

Kasar Anak Usia 3-6 Tahun ... 18 Tabel 1.3 Indikator Pencapaian Tahap Perkembangan Motorik

Halus Anak Usia 3-6 Tahun ... 19 Tabel 1.4 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin

Semua Kelompok……… 38 Tabel 1.5 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Berat Badan

Semua Kelompok……… 39 Tabel 1.6 Distribusi Subjek Penelitian Berdasarkan Tinggi Badan

Semua Kelompok……… 39 Tabel 1.7 Data Hasil Pengukuran Motorik Kasar semua Kelompok 40 Tabel 1.8 Data Hasil Penilaian Motorik Kasar semua Kelompok 42 Tabel 1.9 Data Hasil Pengukuran Motorik Halus semua Kelompok 43 Tabel 2.1 Data Hasil Penilaian Motorik Halus semua Kelompok 44 Tabel 2.2 Data Hasil Penilaian Motorik Kasar dan Halus semua

Kelompok ……… 46

Tabel 2.3 Hasil Uji Pengaruh Pre-Post Test Motorik Kasar Semua

Kelompok……… 48 Tabel 2.4 Hasil Uji Pengaruh Pre-Post Test Motorik Halus Semua

xiii

Semua Kelompok……… 49 Tabel 2.6 Hasil Uji Beda Post Test Semua Kelompok Motorik Kasar... 50 Tabel 2.7 Hasil Uji Beda Post Test Semua Kelompok Motorik Halus... 51 Tabel 2.8 Hasil Uji Beda Post Test Semua Kelompok Motorik

xiv DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.1 Unsur-unsur Motorik ... 12

Gambar 1.2 Interpretasi Nilai DDST II ... 28

Gambar 1.3 Kerangka Teori Penelitian ... 29

xv DAFTAR DIAGRAM

Halaman Diagram 1.1 Pengaruh Senam Irama Terhadap Motorik Kasar

semua Kelompok ... 54 Diagram 1.2 Pengaruh Senam Irama Terhadap Motorik Halus