YAYASAN PERSEKOLAHAN UMAT KATOLIK ENDE LIO ( YASUKEL ) KABUPATEN ENDE
SD KATOLIK ST. THERESIA ENDE 3 TERAKREDITASI : A
JL. DIPONEGORO NO. 41 TELP. (0381) 21272 E N D E
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru : Susana Putriani Saranaro, S.Pd.Gr Satuan Pendidikan : SD Katolik ST. Theresia Ende 3 Email : susanputri07@gmail.com Kelas / Semester : 3 / 2
Topik : Mengenal perkembangan teknologi pangan, sandang, komunikasi, transportasi dan manfaatnya bagi kehidupan manusia
Tema : 7. Perkembangan Teknologi
Subtema : 1. Perkembangan Teknologi Produksi Pangan Fokus Pembelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit / 1 x pertemuan A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, didiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) Bahasa Indonesia
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat
4.6 Meringkas Informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
PPKn
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar C. INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia
3.6.1 Menemukan pokok-pokok informasi dari teks bacaan dengan tepat
3.6.2 Menyebutkan manfaat perkembangan teknologi produksi pangan dengan benar 4.6.1 Menuliskan pokok-pokok informasi dari teks bacaan yang disiapkan dengan benar PPKn
3.3.1 Mengetahui keragaman makanan yang disukai anggota keluarga dengan tepat 4.3.1 Membuat daftar keberagaman makanan yang disukai anggota keluarga dengan benar D. TUJUAN PEMBELAJARAN
▪ Dengan membaca teks bacaan secara bersama-sama, siswa dapat menemukan pokok-pokok informasi dengan tepat.
▪ Dengan menyimak penjelasan guru tentang manfaat perkembangan teknologi produksi pangan, siswa dapat menyebutkan manfaat perkembangan teknologi produksi pangan dengan benar
▪ Setelah menemukan informasi dari teks bacaan, siswa dapat menuliskan pokok-pokok informasi mengenai teknologi produksi pangan dengan memperhatikan penggunaan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) yang tepat
▪ Dengan mengamati ragam makanan yang disediakan oleh guru, siswa dapat mengetahui keragaman makanan yang disukai anggota keluarga dengan tepat
▪ Setelah mengamati ragam makanan yang disediakan oleh guru, siswa dapat membuat daftar keragamanan makanan yang disukai anggota keluarga dengan benar
E. SUMBER DAN MEDIA
1. Gambar makanan tradisional dari Indonesia
2. Buku Pedoman Guru Tema 7 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 7 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific
Strategi : CTL
Metode : Permainan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
❖ Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Integritas.
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
2. Doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Menyanyikan lagu wajib nasional “Garuda Pancasila”.
4. Menyampaikan Tema dan Topik yang akan di bahas.
5. Siswa menyimak apersepsi pembelajaran hari ini :
❖ Guru bercerita sekilas tentang jenis-jenis teknologi yang tedapat di sekitar kita. Contoh : teknologi pangan, teknologi komunikasi, teknologi transportasi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari hari.
❖ Guru memberikan pertanyaan untuk menstimulus ketertarikan siswa tentang topik pembelajaran tentang teknologi produksi pangan..
Pertanyaan :
o Siapa yang pernah makan tempe tahu ? o Siapa yang sudah pernah melihat proses
pembuatan tempe ?
20 menit
Inti Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran A. Ayo Bernyanyi
▪ Guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan bernyanyi lagu “TEKNOLOGI PANGAN” irama lagu “
“BALONKU ADA LIMA” cipt. A.T Mahmud B. Ayo Membaca
▪ Guru menunjukkan berbagai contoh jenis makanan dan menjelaskan bahwa jenis makanan yang diolah merupakan hasil dari teknologi pangan dan manfaatnya
▪ Siswa membaca teks “Penggunaan Teknologi Pangan pada Tempe” secara bersama di papan tulis (LITERASI)
▪ Guru bersama siswa bertanya jawab tentang judul dari bacaan yang telah dibaca serta isi dari teks bacaan tersebut
▪ Dari uraian setiap pertanyaan dan jawaban yang diberikan siswa menemukan informasi pokok dari teks bacaan
C. Ayo Menulis
▪ Siswa secara berpasangan menuliskan informasi pokok dari teks bacaan “Penggunaan Teknologi Pangan pada Tempe”
D. Ayo Mengamati
▪ Siswa mengamati ragam makanan yang disediakan, dan menemukan kebereragaman makanan di tengah anggota keluarga
▪ Siswa bertanya jawab bersama teman sebangku mengenai makanan yang paling disukai anggota keluarga mereka masing-masing, agar dapat membuat daftar keberagaman makanan yang disukai anggota keluarga
100 menit
Penutup 1. Guru memberikan penegasan tentang materi secara keseluruhan
2. Guru memberikan PR kepada siswa
3. Menyanyikan kembali lagu “TEKNOLOGI PANGAN”
4. Doa penutup
20 menit
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
➢ SIKAP : Observasi selama kegiatan
Pengamatan dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan menggunakan lembar observasi.
➢ PENGETAHUAN Bahasa Indonesia :
Tes tertulis mengenai teks bacaan “Penggunaan Teknologi Pangan pada Tempe”
PPKn :
Tes lisan mengenal keberagaman makanan anggota keluarga Instrumen Penilaian : Rubrik
➢ KETERAMPILAN Bahasa Indonesia :
Menulis pokok-pokok informasi dari teks bacaan “Penggunaan Teknologi Pangan pada Tempe”
PPKn : Membuat daftar keberagaman makanan yang disukai anggota keluarga Instrumen Penilaian : Rubrik
Mengetahui Kepala Sekolah
Fransiska Name, S.Pd NIP. 19650208 198407 2 001
Ende, 28 April 2022 Guru Kelas III
Susana Putriani Saranaro, S.Pd. Gr NUPTK. -
Lampiran 1: Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan, Keterampilan
Tema : 7 (Perkembangan Teknologi)
Subtema : 1 (Perkembangan Teknologi Produksi Pangan) Fokus pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn
No Nama Siswa Sikap Pengetahuan Keterampilan Jumlah
Nilai A B C D Rata-
Rata (1)
B.
Indonesia
PPKn Rata- Rata (2)
B.
Indonesia
PPKn Rata- Rata
(3)
1+2+3 3
1.
2.
3.
4.
5.
6.
dst.
Pengetahuan Menemukan pokok informasi dari wacana
Menemukan informasi dari 3 paragraf
Menemukan informasi dari 2 paragraf
Menemukan informasi dari 2 paragraf
Belum dapat menemukan informasi dari tiap paragraf
Keterampilan menuliskan pokok informasi dari wacana
Menulis pokok informasi secara lengkap dan tepat menggunakan bahasa yang baik dan benar
Menulis pokok informasi secara lengkap dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
Menulis pokok informasi cukup lengkap dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar
Menulis pokok informasi kurang lengkap
Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa
LEMBAR KERJA SISWA
Tema : 7 (Perkembangan Teknologi) Subtema : 1 (Teknologi Produksi Pangan) Fokus pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn NAMA : ...
Hari Tanggal : ...
KELAS : ...
A. Bacalah tentang teks bandeng presto kemudian tuliskan informasi berdasarkan hasil bacaan!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Mengapa tempe digemari banyak orang ? 2. Apa bahan utama pembuatan tempe ? 3. Bagaimana proses pembuatan tempe ?
4. Bagaimana teknologi pembuatan tempe saat ini ? AYO MEMBACA
B. Tulislah pokok-pokok informasi yang diperoleh dari teks “Penggunaan Teknologi Pangan pada Tempe" ?
1. Siswa secara berpasangan mengamati ragam makanan yang disediakan guru 2. Siswa membuat daftar keberagaman makanan yang disukai anggota keluarga C. Mengisi tabel tentang makanan kesukaan anggota keluarga !
Informasi 1 Informasi 2
Informasi 3 AYO MENULIS
AYO MENGAMATI
Ayah Sayur kangkung, ikan asin, dll
