• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 1 Ringinpitu Kecamatan Tangg

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV Penggunaan Media Garis Bilangan Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV Semester II SD Negeri 1 Ringinpitu Kecamatan Tangg"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Indikator Keberhasilan
Tabel 10. Kreativitas belajar siswa dari kondisi awal ,siklus I dan siklus II
Gambar 6. Grafik peningkatan kreativitas belajar siswa kelas IV SDN 1
Gambar 7. Peningkatan pengugunaan media garis bilangan

Referensi

Dokumen terkait

The dynamictwo-phase equations are solved numeri- cally by finite difference with alternating direction implicit method algorithm, and then applied to simulate humidity and

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui besarnya konsentrasi pelepasan paparan radiasi yang keluar dari sistem ventilasi menuju ke lingkungan di sekitar reaktor Kartini

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar biologi dan keaktifan siswa dengan menggunakan metode diskusi tipe BUZZ GROUP siswa kelas VIII D SMP Negeri 3

PERENCANAAN CAMPURAN APLIKASI MAT FOUNDATION PADA TOWER E APARTEMEN GREEN BAY PLUIT.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas guru adalah melalui pendidikan dan pelatihan (diklat). Pelatihan adalah prosedur formal yang difasilitasi dengan

[r]

[r]

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA.. MEDAN