PENERAPAN METODE MEMBACA KNOW-WANT TO KNOW- LEARNED (K-W-L) DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS EKSPOSISI: Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan sebuah metode dalam sebuah pembelajaran. Adapun metode yang dimaksud dalam penelitian adalah
Penelitian ini berjudul “Kefektifan Strategi Bermain Peran dalam Pembelajaran Membaca Teks Berita (Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri
Akhirnya dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan atas penggunaan metode KWL (Know, Want to Know, Learned) terhadap kemampuan memahami teks eksposisi
Judul penelitian ini adalah “ Penerapan Teknik ASSEP LUVASSA dalam Pembelajaran Membaca Teks Buku(Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas X SMA Negeri 23
PENERAPAN METODE KLOS BERBASIS MEDIA TEKS BERJALAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Tahun
Yani Septiani, 2013 Penerapan Metode Predict,Organize,Rehearse,Practice,Evaluate Dalam Pembelajaran Membaca Kritis Teks Editorial Penelitian Eksperimen Semu di SMA Negeri 7
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca pemahaman anak tunarungu Kelas V Di SLB-B Karya Mulia Surabaya setelah
Aktivitas belajar siswa saat diterapkan strategi pembelajaran the power of two untuk meningkatkan kemampuan membaca teks eksposisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri
