PENGARUH STRATEGI THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) TERHDAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
“ Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis dan Motivasi Belajar Matematika pada Siswa SMA”.. Tesis SPS
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII F SMP Negeri 3 Colomadu dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan Strategi
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dilakukan dengan observasi, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan kelancaran berprosedur dan kompetensi strategis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan strategi TAPPS
Berdasarkan hasil tes awal tersebut menyatakan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa pada kelas VII-9 masih tergolong rendah, saat pembelajaran berlangsung hanya
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang diajar menggunakan model thinking aloud pair problem
Keywords: Berpikir Aloud Pair Problem Solving TAPPS metode, pemecahan masalah matematika Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode Thingking Aloud Pair
Berdasarkan hasil pelaksananaan pembelajaran dengan menggunakan model Think Aloud Piar Problem Solving TAPPS pada siklus I, pembelajaran masih belum maksimal hal ini terlihat siswa
