• Tidak ada hasil yang ditemukan

Wisata Kuliner dari Dipati Ukur Hingga Braga.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Wisata Kuliner dari Dipati Ukur Hingga Braga."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

~ibunJahar

WVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Sabtu

o

Senin

o

Selasa

0

Rabu

Kamis

0

Jumat

o

Minggu

2

3

18

19

456

'1'

20

@j

22

8

9

10

11

23

24

25

26

12

13

27

28

14

15

29

30

31

OPeb

o

Mar

OApr

o

Me;

eJun

OJul

0

Ags

OSep

OOkt

ONov

ODes

Wisata Kuliner dari Dipati Ukur

D U A m i n g g u b e r l i b u r t e r n y a t a t a k m e m b u a t A s i h P r a m u d y a W a r d h a n i b e r d i a m d i r i d i r u m a h s a j a . S i s w i k e l a s 1 S M A N e g e r i 9 K o t a B a n d u n g i t u b e r e n c a n a a k a n w i s a t a k u l i n e r d i K o t a B a n d u n g . B a h k a n , d i a a k a n m e n c o b a s a n t a p a n b a r u y a n g b e l u m p e r n a h d i c o b a n y a d i K o t a B a n d u n g . o S e m u a t o k o m a k a n a n h a r u s d i j a j a h s a t u - s a t u , " k a t a A s i h k e t i k a d i t e m u i T r i b u n , R a b u ( 2 0 / 6 ) s o r e .

A w a l n y a , g a d i s b e r k a c a m a t a i n i m e n g a k u a k a n m e n c o b a m a k a n a n y a n g d i j a j a k a n d i s e k i t a r U n i v e r s i t a s P a d j a j a r a n ( U n p a d ) . M e n u r u t n y a , ' d a e r a h s e k i t a r j a l a n D i p a t i u k u r i t u m e r u p a k a n s u r g a k u l i n e r m e s k i p u n b u k a n p e r t a m a k a l i n y a A s i h m e n c i c i p i m a k a n a n y a n g a d a d i s a n a . " D a r i R a m e n R e m a n , B u r g e r I j o d a n l a i n n y a i t u h a r u s d i c o b a . s a t u p e r s a t u . S a t u h a r i

s a j a t i d a k m u n g k i n u n t u k m e n i k m a t i j a j a n a n y a n g a d a d i b e l a k a n g U n p a d i t u , " k a t a A s i h .

A s i h p u n b e r k e i n g i n a n i n g i n m e n j a j a l d o n a t y a n g d i j u a l d i s e b u a h t o k o y a n g t e r l e t a k d i J a l a n B r a g a . l a m e n g a k u p e n a s a r a n m e n c i c i p i d o n a t y a n g t i d a k b e r b e n t u k b u l a t s e m p u r n a s e p e r t i h a l n y a d o n a t b i a s a . A p a l a g i d o n a t i t u k a b a r n y a b e r a s a l d a r i n e g a r a S p a n y o l .

" C h u r r o s n a m a n y a . S a y a t e r t a r i k k e t i k a m e l i h a t d i t e l e v i s i . M u d a h - m u d a h a n b i s a

k e s a m p a i a n k a r e n a s u d a h s e j a k l a m a i n g i n m a k a n d o n a t y a n g b e r b e n t u k l o n j o n g i t u , " k a t a A s i h .

N a m u n , A s i h m e n g a k u t a k s e m u a j a t a h l i b u r n y a i t u u n t u k w i s a t a k u l i n e r . D i a p u n m e n y e m p a t k a n d i r i u n t u k m e l a k u k a n o l a h r a g a d i w a k t u s e n g g a n g n y a .

" K e b e t u l a n l a g i p r o g r a m d i e t j u g a . J a d i t i d a k

Kllplnl

Humas

Unpad

2012

ingga Braga

m e l u l u s e t j a p h a r i w i s a t a k u l i n e r d o n k . n t a r a k u t a m b a h g e p d u t , " u j a r A s i h d e n g a n t e r t a w a .

l a r n e n g a k u d i s o r e h a r i n y a m e l a k u k a n p r o g r a m f 't n e s d i p u s a t k e b u g a r a n y a n g d e k a t d e n a n r u m a h n y a . S e l a i n i t u , C i k a r a n g d a n T r a n s t u d i o B a n d u n g m e n j a d i t e m p a t l i b u r a n b e s a m a k e l u a r g a n y a n a n t i . " P o k o k -n y a r a m a i t i d a k c u m a n s a t u t e r n p a t s a j a y a n g k a m i k u n j u n g i , " u j a r A s i h .

S e n a d a i i l e n g a n R e n g g a n i s Y u q i s a k f n a -t a n n i s a A n j a n i , g a d i s y a n g a k r a b d i p a n g g i l I n e s i t u m u m e n g h a b i s k a n l i b u r a n n y a d e n g a n m e l a k u k a n k e g i a t a n b e r s a m a r e k a n n y a . D i a m e n g a k u i g i n p e r g i k e D u n i a F a n t a s i a t a u k e Y o g y a k a r t a " P e n g e n n y a s i h k e Y o g y a k a r e n a i n g i n m e n e r a n g k a n d i r i d i s a n a , " u j a r I n e s k e p a d a T r i u n , R a b u ( 2 0 / 6 ) s o r e . ( f f )

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil analisis data di atas, diper- oleh hasil bahwa model regresi logistik dengan variabel dependen keputusan menjadi nasabah dan variabel indepen- dent aspek syariah, ekonomi

[r]

Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan

Dalam pembelajaran pendidikan agama Islam yang di SDN 01 Sumberbandung guru pendidikan agama Islam memang hanya menggunakan metode ceramah saja, tidak mengikuti

Menurut Trianto (2009:107), model pembelajaran CTL (contextual teaching and learning) adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi

[r]

 KOMUNIKASI ILMIAH: melalui kesadaran berbahasa, yakni kesadaran yang terefleksi, yang tidak dapat dilepaskan dari persoalan menafsirkan makna => “Tober dan Luna Maya menikah

[r]