Model Pembelajaran Integratif
Teks penuh
Dokumen terkait
penguasaan tuntas terhadap suatu bahan yang dipelajarinya, (b) memberikan bahan pengayaan kepada para siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar dengan maksud
Integratif menekankan pada kesatuan dalam pelaksanaan pembelajaran menyimak kritis baik pada tahap sebelum menyimak, saat menyimak (proses), maupun setelah menyimak
b) Konsep yang dilakukan dengan eksperimen akan memberi arti yang lebih bermakna dan mampu berpikir kritis. Ia harus menghubungkan antara interpretasi data dengan
Pembelajaran berbasis masalah adalah pola pembelajaran yang berorientasi pada upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis, berpikir kreatif dan berpikir replektif.Siswa dilatih
Hasil rekapitulasi presentase indikator kemampuan berpikir kritis kelas eksperimen melalui metode tes meliputi mengingat dan menghubungkan dengan pembelajaran yang terdahulu
Keterampilan menyimak bahasa Inggris pada kelompok mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan model pembelajaran integratif lebih tinggi daripada kelompok mahasiswa
Keterampilan berpikir kritis siswa setelah diberikan model pembelajaran inkuiri terbimbing mengalami peningkatan, dikarenakan siswa dilatih untuk menganalisis argumen
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan di ataas, maka yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah penerapan model pembelajaran integratif dapat meningkatkan
