=& Penilaian. 6entuk Penilaian. Sk r >ilai. Penilaian. Indikat r 'ang diukur. Alat Penilaian. As$ek 'ang dinilai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann : S: SMMK K DDaaaarruul l UUlluumm Mata

Mata Pelajaran Pelajaran : : PendidikaPendidikan n Agama Agama IslamIslam Kelas,

Kelas, Semester Semester : : X X / / 22 Jumlah

Jumlah Pertemuan Pertemuan : : 2 2 x x PertemuanPertemuan Alkasi

Alkasi !aktu !aktu : : " " x x "# "# menitmenit

Standar Km$etensi Standar Km$etensi

%& Mem

%& Memahami aahami a'at(a'at 'at(a'at Al()ur*an Al()ur*an tentang tentang DemkrasiDemkrasi

Km$etensi Dasar Km$etensi Dasar

%&+& Mema-a )&S& Ali Imran: +#. dan

%&+& Mema-a )&S& Ali Imran: +#. dan )&S& As)&S& As' S'ura: 0 ' S'ura: 0 dengan 1asihdengan 1asih %&2& Men'eutkan arti )&S& Ali Imran: +#. dan

%&2& Men'eutkan arti )&S& Ali Imran: +#. dan )&S& As)&S& As' S'ura: 0 ' S'ura: 0 dengan 1asihdengan 1asih

%&& Menam$ilkan $erilaku hidu$ demkratis se$erti terkandung dalam )&S& Ali Imran+#., dan )&S& As'( %&& Menam$ilkan $erilaku hidu$ demkratis se$erti terkandung dalam )&S& Ali Imran+#., dan )&S& As'(

S'ura: 0 dalam kehidu$an

S'ura: 0 dalam kehidu$an sehari(harisehari(hari

Indikatr Indikatr Sis3a da$at: Sis3a da$at:

+&

+& MemMema-a )&a-a )&S& AS& Ali Imli Imran : +#. daran : +#. dan Asn As'(S''(S'ura : 0 deura : 0 dengan aingan aik dan enak dan enar&r& 2&

2& Mengidenti1ikasi 4Mengidenti1ikasi 4aj3iaj3id )&S& d )&S& Ali Ali Imran : Imran : +#. dan +#. dan As'As'(S'ura : 0 (S'ura : 0 dengan aik dengan aik dan enardan enar&& &

& Men'Men'eutkaeutkan arti $er n arti $er kata )&kata )&S& AS& Ali Imli Imran: +#. dran: +#. dan Aan As'(S's'(S'ura: 0ura: 0 "&

"& Men'Men'eutkaeutkan arti $er n arti $er a'at )&a'at )&S& AS& Ali Imli Imran: +#. dran: +#. dan Aan As'(S's'(S'ura: 0ura: 0 #&

#& MengMengidentidenti1ikai1ikasi -irsi -iri(-ii(-iri rari rang 'anng 'ang ersig ersi1at de1at demkramkratis&tis& 5&

5& Men'Men'im$ulim$ulkan kankan kandungadungan isi )&Sn isi )&S& A& Ali Imli Imran: +#ran: +#. dan A. dan As'(S's'(S'ura: 0ura: 0 %&

%& MenunMenunjukkajukkan $erilakn $erilaku 'ang demkrau 'ang demkratis se$ertis se$erti 'ang terkanti 'ang terkandung dalam Adung dalam Ali Imrnli Imrn +#., )&S& A +#., )&S& As'urs'ura 0a 0

A& 4ujuan Pemelajaran: A& 4ujuan Pemelajaran:

Melalui tila3ah, diskusi dan tan'a

Melalui tila3ah, diskusi dan tan'a ja3a, setelah $emelajaran $eserta didik dihara$kan:ja3a, setelah $emelajaran $eserta didik dihara$kan: +&

+& Mam$Mam$u memau mema-a )&S& -a )&S& AlAli Imrai Imran : +#. dan Asn : +#. dan As'(S''(S'ura : 0 dengaura : 0 dengan aik dan enan aik dan enar&r& 2&

2& Mam$u mengidenti1ikasi Mam$u mengidenti1ikasi 4a4aj3id )&S& j3id )&S& Ali Ali Imran : +Imran : +#. dan #. dan As'(S'As'(S'ura : 0 ura : 0 dengan aik dadengan aik dan enar&n enar& &

& Mam$Mam$u men'u men'eutkeutkan arti $ean arti $er kata )r kata )&S& &S& Ali IAli Imranmran: +#. dan A: +#. dan As'(S's'(S'ura: 0ura: 0 "&

"& Mam$Mam$u men'u men'eutkeutkan arti $ean arti $er a'at )r a'at )&S& &S& Ali IAli Imranmran: +#. dan A: +#. dan As'(S's'(S'ura: 0ura: 0 #&

#& Mam$Mam$u mengu mengidentidenti1iki1ikasi -irasi -iri(-iri(-iri rani rang 'ang erg 'ang ersi1asi1at demt demkratkratis&is& 5&

5& Mam$Mam$u men'iu men'im$ulkm$ulkan kandunan kandungan isi )&gan isi )&S& AS& Ali Imrli Imran: +#. dan Aan: +#. dan As'(Ss'(S'ura'ura: 0: 0 %&

%& Mam$Mam$u menunjuu menunjukkan $erikkan $erilaku 'alaku 'ang demkrng demkratis se$atis se$erti 'aerti 'ang terkanng terkandung daladung dalam Ali Imm Ali Imrn +#., )&rn +#., )&S&S& As'ura 0

As'ura 0

6& Materi Pemelajaran : 6& Materi Pemelajaran :

)&S& Ali Imran: +#. dan )&S& As' S'ura: 0 )&S& Ali Imran: +#. dan )&S& As' S'ura: 0

7& Metde Pemelajaran : 7& Metde Pemelajaran :

Praktek 8tila3ah9, diskusi, dan tan'a ja3a Praktek 8tila3ah9, diskusi, dan tan'a ja3a

D& Kegiatan Pemelajaran D& Kegiatan Pemelajaran

Pertemuan ke(+ Pertemuan ke(+ +& Pendahuluan +& Pendahuluan

aa&& DD**a a eerrssaamma 8a 8nilai yang ditanamkan religiusnilai yang ditanamkan religius99  &

 & In1rmasi tujuaIn1rmasi tujuan $emelajaran $emelajaran dan mtiasin dan mtiasi

2&

2& Kegiatan Kegiatan IntiInti ;ks$lrasi: ;ks$lrasi:

a&

a& Masing(maMasing(masing $essing $eserta diderta didik memik mema-a )&Sa-a )&S& Al& Ali Imrai Imran : +#. dan As'n : +#. dan As'(S'ur(S'ura : 0 se-ara india : 0 se-ara indiiduaidual ataul atau tadarrus dengan teman seangku& 8

tadarrus dengan teman seangku& 8nilai yang ditanamkan religiusnilai yang ditanamkan religius99  &

 & Peserta Peserta didik didik mengidenti1mengidenti1ikasi ikasi taj3id taj3id )&S& Ali )&S& Ali Imran Imran : : +#. +#. dan dan As'(S'As'(S'ura ura : : 0 0 88 nilai yang ditanamkannilai yang ditanamkan teliti 

teliti 99

;larasi: ;larasi:

Se-ara ergantian $eserta didik mema-a )&S& A

Se-ara ergantian $eserta didik mema-a )&S& Ali Imran : +#. li Imran : +#. dan As'(S'dan As'(S'ura : 0 ura : 0 di hada$an guru sertadi hada$an guru serta menunjukkan hukum

menunjukkan hukum a-aan/taj3ia-aan/taj3idn'a&dn'a&

Kn1irmasi: Kn1irmasi:

Peserta didik men'imak $enjelasan guru tentang a-aan dan taj3id )&S& Ali Imran : +#. dan Peserta didik men'imak $enjelasan guru tentang a-aan dan taj3id )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0& 8

As'(S'ura : 0& 8nilai yang ditanamkan komunikatif nilai yang ditanamkan komunikatif 99

& Penutu$ & Penutu$

-& Pemagian kelm$k 8" kelm$k9 2& Kegiatan Inti

;ks$lrasi:

a& Peserta didik mema-a arti $er kata dan terjemah )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0  & Peserta didik mengidenti1ikasi isi kandungan )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0

-& Peserta didik mengidenti1ikasi -iri(-iri $rilaku demokratis ;larasi:

Per3akilan $eserta didik mem$resentasikan arti $er kata, terjemah dan isi kandungan )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0 dan -iri(-iri $rilaku demkratis di de$an kelas& 8 nilai yang ditanamkan rasa percaya diri 9 Kn1irmasi:

Peserta didik tan'aja3a dengan guru tentang isi kandungan )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0 dan -iri( -iri $rilaku demkratis& 8nilai yang ditanamkan komunikatif 9

& Kegiatan Akhir

a& Men-atat kesim$ulan $emelajaran  & Pst tes

-& Melakukan d*a ersama 8religius) ;& Media dan Sumer Pemelajaran

+& Al<uran terjemah de$artemen Agama

2& S'amsuri, Pendidikan Agama Islam SMA Kelas X, , ;rlangga, Jakarta

=& Penilaian  >? @anah Penilaian Indikatr 'ang diukur  As$ek 'ang dinilai 6entuk Penilaian Alat Penilaian Skr  >ilai  >ilai Ket

+& Kgniti1 2,,",5 • Pengetahuan • Pemahaman

4es 4ulis Sal ;sa' 5 Indiidu

2 A1ekti1 # • Sika$ elajar  Penilaian

Prses

BP $rses 2 Indiidu

& Pikmtrik +,% • Pelaksanaan 4adarrus • Prilaku

Demkratis

4es Bisan BP Prilaku 2 Indiidu

Jumlah • +

Penilaian Kgniti1&

+& 4uliskan )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0C

2& Seutkan hukum taj3id 'ang terda$at $ada )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0C & 4uliskan terjemah )&S& Ali Imran : +#. dan As'(S'ura : 0C

"& Seutkan -iri(-iri $rilaku demkratisC Bemar Penilaian A1ekti1

 >? >ama Peserta Didik 

Jenis Penilaian

Demkratis Menghrmati Menghargai

Penda$at ?rang Bain +

2

Bemar Penilaian Psikmtrik 8mema-a9

 >? >ama Peserta Didik  As$ek Penilaian

4aj3id Kelan-aran Mahkrj

+ 2

Kuningan, Juli 2+

Mengetahui

Ke$ala Seklah uru Pendidikan Agama Islam

Drs&E&IaSae$udin Drs&E&Aas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Daarul Ulum Kelas, Semester : X / 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan

Alkasi !aktu : " x "# menit

Standar Km$etensi

0& Meningkatkan keimanan ke$ada Malaikat

Km$etensi Dasar

0&+& Menjelaskan tanda(tanda eriman ke$ada Malaikat

0&2& Menam$ilkan -nth(-nth $erilaku eriman ke$ada Malaikat

0&& Menam$ilkan $erilaku seagai -erminan eriman ke$ada Malaikat dalam kehidu$an sehari(hari

Indikatr

+& Mam$u menjelaskan $engertian eriman ke$ada Malaikat 2& Mam$u mema-akan dasar hukum eriman ke$ada malaikat & Mam$u menjelaskan tanda(tanda eriman ke$ada Malaikat "& Mengidenti1ikasi $erilaku eriman ke$ada Malaikat

#& Mam$u menam$ilkan -nth(-nth $erilaku eriman ke$ada malaikat 5& Memedakan rang 'ang eriman dan tidak eriman ke$ada Malaikat

%& Mam$u menam$ilkan $erilaku mulia seagai -erminan iman ke$ada malaikat

A& 4ujuan Pemelajaran

Melalui diskusi dan tan'a ja3a, setelah $emelajaran sis3a dihara$kan da$at: +& Mam$u menjelaskan $engertian iman ke$ada malaikat&

2& Mam$u menjelaskan tanda(tanda eriman ke$ada malaikat&

& Mam$u menjelaskan -nth(-nth $erilaku eriman ke$ada malaikat&

"& Mam$u memedakan -iri rang 'ang eriman ke$ada malaikat dan rang 'ang tidak eriman ke$ada malaikat

#& Mam$u menjelaskan hikmah eriman ke$ada malaikat

5& Mam$u menam$ilkan -nth(-nth $erilaku eriman ke$ada malaikat& %& Mam$u menam$ilkan $erilaku mulia seagai -erminan iman ke$ada malaikat

6& Materi Pemelajaran

+& Pengertian iman ke$ada malaikat& 2& 4anda(tanda eriman ke$ada malaikat&

& 7nth(-nth $erilaku eriman ke$ada malaikat& "& Eikmah eriman ke$ada malaikat

7& Metde Pemelajaran

Diskusi dan tan'a ja3a

D& Kegiatan Pemelajaran Pertemuan ke(+

+& Pendahuluan

a& D*a ersama dan tadarrus 8 Nilai yang ditanamkan religius 9  & In1rmasi tujuan $emelajaran dan mtiasi

 & Kegiatan Inti ;ks$lrasi

a& Sis3a mema-a re1erensi tentang iman ke$ada malaikat& 8Nilai yang ditanamkan gemar membaca9  & Sis3a mendiskusikan: 8>ilai 'ang ditanamkan kerjasama9

+& A$a 'ang dimaksud imanF

2& A$a 'ang dimaksud eriman ke$ada malaikatF & Kena$a kita harus eriman ke$ada malaikatF "& Jelaskan hakikat $en-i$taan malaikatC

;larasi

Masing(masing kelm$k melakukan $resentasi sesuai dengan materi, dilanjutkan dengan

 $ertan'aan 'ang diajukan leh kelm$k(kelm$k lain& 8>ilai 'ang ditanamkan rasa percaya diri 9

Kn1irmasi

-& Pemuatan kntrak elajar 2& Kegiatan Inti

;ks$lrasi

a& A$a tanda(tanda rang eriman ke$ada malaikatF

 & Uraikan -nth $rilaku 'ang menunjukkan keimanan ke$ada malaikatF -& A$a hikmah eriman ke$ada malaikatF

;larasi

Setia$ kelm$k mem$resentasikan hasil diskusi dan kelm$k lain menangga$in'a& 8Percaya diri ) Kn1irmasi

Sis3a di$andu guru men'usun kesim$ulan $emelajaran & Kegiatan Akhir

a& Men-atat kesim$ulan $emelajaran  & Pst tes

-& Melakukan d*a ersama

;& Media Pemelajaran

& Al<uran terjemah de$artemen Agama "& S'amsuri, Pendidikan Agama Islam SMA Kelas X, , ;rlangga, Jakarta

=& Penilaian

I>S4@UM;> P;>IBAIA> MA4;@I IMA> PADA MABAIKA4

 >? @anah Penilaian Indikatr 'ang diukur  As$ek 'ang dinilai 6entuk Penilaian Alat Penilaian Skr  >ilai  >ilai Ket

+& Kgniti1 +,2,,",# • Pemahaman 4es 4ulis8P9 Sal P 0 Indiidu 2 A1ekti1 5, % Peruahan sika$ Pengamata n Bemar  $engamatan 2 Kelm$k   & Pikmtrik   • Jumlah • + Instrumen Kgniti1

Ja3alah $ertan'aan erikutC

+& Jelaskan a$a 'ang dimaksud iman ke$ada malaikatC 2& Jelaskan tanda(tanda eriman ke$ada malaikatC & Seutkan hakikat $en-i$taan dan tugas malaikatC "& Seutkan lima $erilaku eriman ke$ada malaikatC #& Seutkan -iri(-iri rang 'ang eriman ke$ada malaikatC 5& Seutkan hikmah eriman ke$ada malaikatC

A1ekti1

7eklislah sesuai dengan keadaan seenarn'aC G

Perilaku Selalu Sering

Kadang( kadang

4idak   $ernah

Shalat lima 3aktu Men-uri

6erkata jujur Melakukan dsa

Mengu-a$ istig1ar ketika melakukan dsa GKarakter 'ang ingin di-a$ai adalah Kejujuran

Kuningan, Juli 2+

Mengetahui

Ke$ala Seklah uru Pendidikan Agama Islam

Drs&E&IaSae$udin Drs&E&Aas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan

: SMK Daarul Ulum

Kelas, Semester

: X / 2

Mata Pelajaran

: Pendidikan Agama Islam

Jumlah Pertemuan

: 2 x Pertemuan

Alkasi !aktu

: " x "# menit

Standar Km$etensi

.&Memiasakan $erilaku ter$uji

Km$etensi Dasar

.&+ Men'eutkan $engertian ada dalam er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan

atau menerima tamu&

.&2 Menam$ilkan -nth(-nth ada dalam er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu

dan atau menerima tamu

.& Mem$raktekkan ada dalam er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau

menerima tamu dalam kehidu$an sehari(hari&

Indikatr

+& Menjelaskan $engertian ada dalam er$akaian&

2& Menjelaskan $engertian ada dalam erhias

& Menjelaskan $engertian ada dalam $erjalanan&

"& Menjelaskan $engertian ada dalam ertamu dan menerima tamu

#& Mam$u menunjukkan -nth ada dalam er$akaian&

5& Mam$u menunjukkan -nth ada dalam erhias&

%& Mam$u menunjukkan -nth ada dalam $erjalanan

0& Mam$u menunjukkan ada dalam ertamu dan menerima tamu&

.& Mam$u mem$raktikkan $erilaku 'ang aik dan enar dalam er$akaian

+& Mam$u mem$raktikkan $erilaku 'ang aik dan enar dalam erhias

++& Mam$u mem$raktikkan $erilaku 'ang aik dan enar dalam $erjalanan

+2& Mam$u mem$raktikkan $erilaku 'ang aik dan enar dalam ertamu dan menerima tamu

A& 4ujuan Pemelajaran

Melalui diskusi dan tan'a ja3a, setelah $emelajaran sis3a dihara$kan da$at:

+& Sis3a da$at menjelaskan $engertian ada er$akaian, ada erhias, ada dalam $erjalanan,

ada

dalam menerima tamu dan ertamu

2& Sis3a da$at menjelaskan tata -ara ada er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan

atau

menerima tamu menurut ajaran Islam&

& Menam$ilkan -nth(-nth ada dalam er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan

atau

menerima tamu&

"& Mem$raktekkan ada terseut dalam kehidu$an sehari(hari

6& Materi Pemelajaran

+& Ada er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau menerima tamu menurut ajaran Islam

2& 6er$rilaku islami dalam er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau menerima tamu

7& Metde Pemelajaran

Diskusi, 4an'a ja3a, $raktek

D& Kegiatan Pemelajaran Pertemuan ke(+

+& Pendahuluan

-& D*a ersama (Nilai karakter yang ditanamkan religius9

d& In1rmasi tujuan $emelajaran dan mtiasi

2& Kegiatan Inti

;ks$lrasi

a& Sis3a mema-a re1erensi tentang ada er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau

menerima tamu&

atau menerima tamu se-ara islami

& Penutu$

a& Men-atat kesim$ulan $emelajaran

 & Penugasan mengha$al d*a er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau menerima

tamu

-& Melakukan d*a ersama

8

nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui

kegiatan-kegiatan di atas: kerjasama, cermat/teliti, tanggung jawab, saling

menghargai pendapat orang lain, percaya diri, adil, sopan)

Pertemuan ke(2

+& Pendahuluan

a& D*a ersama

8Nilai yang ditanamkan religius9

  & A$erse$si

2& Kegiatan Inti

;ks$lrasi

Sis3a mengeks$lrasi $engalaman dan $enilaian mereka tentang -ara er$akaian, erhias,

 $erjalanan, ertamu dan atau menerima tamu 'ang terjadi dalam kehidu$an sehari(hari&

;larasi

Sis3a mem$resentasikan $engalaman dan $engkajian mereka tentang -ara -ara er$akaian,

 erhias, $erjalanan, ertamu dan atau menerima tamu 'ang terjadi dalam kehidu$an sehari(hari

dilihat dari sudut islam&

Kn1irmasi

Sis3a men'imak $enjelasan guru tentang kndisi ada er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu

dan atau menerima tamu 'ang terjadi dalam kehidu$an sehari(hari ditinjau dari sisi islami&

& Penutu$

a& Men-atat kesim$ulan $emelajaran

 & Pemerian tugas mandiri untuk er$enam$ilan islami

-& Melakukan d*a ersama

8

nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui

kegiatan-kegiatan di atas: kerjasama, cermat/teliti, tanggung jawab, saling

menghargai pendapat orang lain, percaya diri, adil, sopan)

K& Media Pemelajaran

S'amsuri, Pendidikan Agama Islam SMA Kelas X, , ;rlangga, Jakarta

B7D

B& Penilaian

 >?

@anah

Penilaian

Indikatr

'ang

diukur 

As$ek 'ang

dinilai

6entuk

Penilaian

Alat

Penilaian

Skr

 >ilai

 >ilai

Ket

+&

Kgniti1

+,2

•

Pengetahua

n

•

Pemahaman

4es Bisan

Sal Bisan

5

Indiidu

2

A1ekti1



Keteraturan

Kera$ihan

Keersihan

Kes$anan

Penilaian

Prses

Bemar

 $engamata

n Prses

"

Indiidu

&

Pikmtri

k 

•

Jumlah

•

+

Penilaian Kgniti1&

#& 6a-akan da ada er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau menerima tamuC

5& Jelaskan tata -ara er$akaian, erhias, $erjalanan, ertamu dan atau menerima tamu se-ara islamiC

Bemar Penilaian A1ekti1

 >?

>ama Peserta Didik 

Jenis Penilaian

Keteraturan

Kera$ihan

Kes$anan

Keersihan

+

2

Bemar Penilaian Psikmtrik 8mema-a9

 >?

>ama Peserta Didik 

As$ek Penilaian

4aj3id

Kelan-aran

Mahkrj

+

2

Kuningan, Juli 2+

Mengetahui

Ke$ala Seklah uru Pendidikan Agama Islam

Drs&IASae$udin Drs&E&Aas

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan

Alkasi !aktu : 2 x "# menit

Standar Km$etensi

+& Mengindari $erilaku ter-ela

Km$etensi Dasar

+&+ Menjelaskan $engertian hasad, ri'a,ania'a dan diskriminasi& +&2 Men'eutkan -nth $erilaku hasad, ri'a,ania'a, diskriminasi +& Mengidenti1ikasi akiat hasad, ri'a, ania'a, dan diskriminasi

+&" Menghindari hasad,ri'a,ania'a dan diskriminasi dalam kehidu$an sehari(hari&

Indikatr

+& Mam$u menjelaskan $engertian hasad 2& Mam$u menjelaskan $engertian ri'a& & Menjelaskan $engertian ri'a&

"& Menjelaskan $engertian diskriminasi

#& Mam$u men'eutkan -nth $erilaku hasad 5& Mam$u men'eutkan -nth $erilaku ri'a %& Mam$u men'eutkan -nth $erilaku ania'a 0& Mam$u men'eutkan -nth $erilaku diskriminasi .& Mengidenti1ikasi akiat hasad

+& Mengidenti1ikasi akiat ri'a ++& Mengidenti1ikasi akiat ania'a +2& Mengidenti1ikasi akiat deskriminasi +& Mam$u menghindari $erilaku hasad& +"& Mam$u menghindari $erilaku ri'a& +#& Mam$u menghindari $erilaku ania'a& +5& Mam$u menghindari $erilaku diskriminasi&

A& 4ujuan Pemelajaran

Melalui diskusi dan tan'a ja3a, setelah $emelajaran sis3a dihara$kan da$at: +& menjelaskan $engertian hasad

2& menjelaskan $engertian ri'a& & $engertian ri'a&

"& Menjelaskan $engertian diskriminasi #& men'eutkan -nth $erilaku hasad 5& men'eutkan -nth $erilaku ri'a %& men'eutkan -nth $erilaku ania'a 0& men'eutkan -nth $erilaku diskriminasi .& Mengidenti1ikasi akiat hasad

+& Mengidenti1ikasi akiat ri'a ++& Mengidenti1ikasi akiat ania'a +2& Mengidenti1ikasi akiat deskriminasi +& menghindari $erilaku hasad&

+"& menghindari $erilaku ri'a& +#& menghindari $erilaku ania'a& +5& menghindari $erilaku diskriminasi&

6& Materi Pemelajaran

Prilaku 4er-ela 8Easad, @i'a, Ania'a dan Diskriminasi9

7& Metde Pemelajaran

Diskusi, dan 4an'a ja3a

D& Kegiatan Pemelajaran Pertemuan ke(+ +& Pendahuluan

a& D*a ersama 8 Nilai yan ditanamkan religius9  & In1rmasi tujuan $emelajaran dan mtiasi

-& Pementukan kelm$k sean'ak " kelm$k

2& & Kegiatan Inti ;ks$lrasi

Sis3a mema-a re1erensi dan mendiskusikan: +& Pengertian

2& Dasar hukum 8Kelm$k +: Easad, kelm$k 2: @i'a, Kelm$k : Ania'a, Kelm$k ": Diskriminasi9

;larasi

Per3akilan sis3a mem$resentasikan hasil diskusi di kelm$kn'a, kelm$k 'ang lain menangga$i&

Kn1irmasi

Sis3a ertan'aja3a dengan guru tentang $engertian, dan dasar hukum dari hasud, ri'a, ania'a, dan diskriminasi&

& Penutu$

a& Men-atat kesim$ulan $emelajaran

 & Penugasan terstruktur untuk menulis dasar hukum Easad, @i'a, Ania'a, dan diskriminasi -& Melakukan d*a ersama

8nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan-kegiatan di atas: kerjasama, cermat/teliti, tanggung jawab, saling menghargai

 pendapat orang lain, percaya diri, adil, sopan)

Pertemuan ke(2 +& Pendahuluan

a& D*a ersama 8Nilai karakter yang ditanamkan religius9  & A$erse$si dan mtiasi

2& Kegiatan Inti ;ks$lrasi

Sis3a mendiskusikan: +& Akiat 'ang ditimulkan 2& 7ara menghindari $rilaku & 7nth

8Kelm$k +: Easad, kelm$k 2: @i'a, Kelm$k : Ania'a, Kelm$k ": Diskriminasi9

;larasi

Per3akilan sis3a mem$resentasikan hasil diskusi di kelm$kn'a, kelm$k 'ang lain menangga$i&

Kn1irmasi

Sis3a ertan'a ja3a dengan guru tentang -nth, akiat 'ang ditimulkan, dan -ara $en-egahan dari hasud, ri'a, ania'a, dan diskriminasi&

& Penutu$

a& Men-atat kesim$ulan $emelajaran  & Pst 4est

-& Pemerian tugas mandiri untuk menghindari hasud, ri'a, ania'a, dan diskriminasi d& Melakukan d*a ersama

8nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan melalui kegiatan-kegiatan di atas: kerjasama, cermat/teliti, tanggung jawab, saling menghargai pendapat orang lain, percaya diri, adil, sopan)

=& Media Pemelajaran

S'amsuri, Pendidikan Agama Islam SMA Kelas X, , ;rlangga, Jakarta B7D @& Penilaian  >? @anah Penilaian Indikatr 'ang diukur  As$ek 'ang dinilai 6entuk Penilaian Alat Penilaian Skr  >ilai  >ilai Ket

+& Kgniti1 +,2, • Pengetahuan

• Pemahaman

4es 4ulis Sal ;sa' 5 Indiidu

2 A1ekti1 " Peruahan Sika$ Penilaian Prses Bemar  $engamatan Prses " Indiidu & Pikmtrik   • Jumlah • + Penilaian Kgniti1&

+& Jelaskan $engertian hasud, ri'a, ania'a, dan diskriminasiC 2& Seutkan + -nth $rilaku hasud, ri'a, ania'a, dan diskriminasiC

2 Udin melaksanakan shlat karena ingin menda$at nilai aik dari guru PAI  Serang sis3a merusak $erlengka$an kelas

" @udi selalu memilih(milih teman ergaul, ia han'a mau erteman dengan rang 'ang ka'a

Kuningan, Juli 2+

Mengetahui

Ke$ala Seklah uru Pendidikan Agama Islam

Drs&IASae$udin Drs&E&Aas