• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PERBANDINGAN TEPUNG TAPIOKA DAN TEPUNG JAMUR TIRAM PUTIH (Pleurotus Oestreatus) TERHADAP VOLUME PENGEMBANGAN, KADAR PROTEIN DAN ORGANOLEPTIK KERUPUK [Effect of tapioca and white oyster mushroom (Pleurotus oestreatus) flour comparison on expansion

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH PERBANDINGAN TEPUNG TAPIOKA DAN TEPUNG JAMUR TIRAM PUTIH (Pleurotus Oestreatus) TERHADAP VOLUME PENGEMBANGAN, KADAR PROTEIN DAN ORGANOLEPTIK KERUPUK [Effect of tapioca and white oyster mushroom (Pleurotus oestreatus) flour comparison on expansion"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Hasil uji lanjut BNJ terhadap lvolume pengembangan kerupuk
Tabel 2. Hasil uji lanjut BNJ terhadap kadar air kerupuk
Tabel 3. Hasil uji lanjut BNJ terhadap kadar abu kerupuk
Tabel 5. Hasil uji lanjut BNJ terhadap kadar serat kerupuk
+6

Referensi

Dokumen terkait

Perbedaan: Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan cross sectional, sedangkan penelitian yang akan dilakukan akan menggunakan analisis

Penggunaan model kooperatif tipe TPS (Think Pair Square) dengan permainan balok dikelas V SD Negeri 1 Tamansari dapat meningkatkan prestasi belajar

In order to identify molecular markers tightly linked to the gene, we used a combination of amplified fragment length polymorphism (AFLP) and bulked segregant analysis

Experiment duration time (given in throughputs) that is re- quired for the determination of a retardation factor that is accurate to within 20%, 10%, and 5% of its actual value when

Sebelum melakukan tindakan, peneliti terlebih dahulu melakukan diskusi dengan guru bk mengenai pelaksanaan layanan bimbingan kelompok yang pernah dilakukan. Setelah

Post Hoc Scheffe dan ujian korelasi.. Namun begitu, tahap kepuasan pula berada pada tahap sederhana tinggi mengikut kesemua responden. Terdapat perbezaan min yang signifikan

Dari ketiga strategi wacana kekuasaan dalam tuturan Jokowi untuk membentuk suatu kekuatan dalam kekuasaannya tergantung pada situasi dan keadaan. Jika tujuannya untuk

Gaya belajar siswa juga sangat mempengaruhi efektivitas penggunaan media pembelajaran. Siswa yang memiliki gaya belajar tipe visual akan dengan mudah memahami materi