• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI PEMBINAAN BERDASARKAN PENILAIAN TEMAN SEJAWAT BAGI GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PLOSOREJO KECAMATAN TAWANGHARJO KABUPATEN GROBOGAN PADA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI PEMBINAAN BERDASARKAN PENILAIAN TEMAN SEJAWAT BAGI GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PLOSOREJO KECAMATAN TAWANGHARJO KABUPATEN GROBOGAN PADA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2016/2017"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Penilaian Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Pada Kegiatan
Tabel 3 Penilaian Kemampuan Guru Dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran  Pada Kegiatan Siklus II
Tabel 4 Perbandingan prosentase Hasil Penilaian Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
Tabel 6  Perbandingan prosentase Hasil Penilaian Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran

Referensi

Dokumen terkait

untuk mendeteksi tantangan, hambatan yang dihadapi, dan memudahkan mengukur kegagalan dan ketercapaian tujuan. Penjelasan di atas memberikan petunjuk bahwa perencanaan

Menyetujui dan mengesahkan Laporan Tahunan Perseroan Tahun 2017 dan Laporan Keuangan Perseroan untuk Tahun Buku yang berakhir pada tanggal 31 Desember 2017, yang telah

Jadi dari hasil penelitian ini diketahuilah bahwa analisis sistem perencanaan kebutuhan tenaga kesehatan di Puskesmas wilayah kerja Dinas Kesehatan Kabupaten

Pelatihan tahsin merupakan program utama yang dilakukan oleh pengurus Badko TPQ Kalijambe dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur‟an bagi ustaz/ustazah TPQ

indeks kehabluran selulosa dalam sampel gentian jagung tanpa rawatan adalah lebih tinggi iaitu 50.30% berbanding sampel yang dirawat iaitu 25.92%. ini jelas menunjukkan

Daerah irigasi merupakan salah satu daerah irigasi yang ada di Kabupaten Daerah Tingkat II Luwu Propinsi Sulawesi Selatan, yang dulunya merupakan irigasi sederhana. Di daerah

seperti yang terlihat pada gambar 1, permasalahan teritorial yang harus dihadapi oleh Tiongkok adalah sengketa dengan empat negara terkait dengan klaim negara tersebut

Model ini dibina oleh Bui dan Baruch (2010) sebagai sebuah kerangka konseptual berdasarkan Lima Disiplin Organisasi Pembelajaran yang diasaskan Senge (1990). Model