PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI KELAS V SDN 09 PONTIANAK TENGGARA
Teks penuh
Dokumen terkait
terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV pada pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IV di SD
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi melalui pendekatan CTL pada siswa kelas V
Penelitian ini berjudul. “ Pemanfaatan Media Lingkungan Alam Sekitar Sebagai Alternatif Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru kelas V Sekolah Dasar Negeri 07 Pontianak Utara yang mengajarkan mata pelajaran Bahasa Indonesia pada aspek menulis,
Hasil wawancara pada tanggal 9 Januari 2018 dengan wali kelas III Sekolah Dasar Negeri 14 Pontianak Selatan, diperoleh informasi bahwa pada pembelajaran menulis
Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran menulis surat menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak
Sesuai dengan hasil analisis data yang diperoleh dari hasil tes keterampilan menulis puisi siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara, maka disimpulkan
Sehingga perbaikan yang dilakukan pada silklus II adalah: 1 Pelaksanaan pembelajaran menulis karangan deskripsi siklus II akan diselipkan materi unsur kalimat, 2 pada setiap pertemuan
