• Tidak ada hasil yang ditemukan

681 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "681 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)"

Copied!
76
0
0

Teks penuh

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

K

K

R

R

I

I

T

T

E

E

R

R

I

I

A

A

K

K

E

E

T

T

U

U

N

N

T

T

A

A

S

S

A

A

N

N

M

M

I

I

N

N

I

I

M

M

A

A

L

L

(

(

K

K

K

K

M

M

)

)

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VII /1

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

(2)
(3)

RAMBU-RAMBU

 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran  KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah

 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100

 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75%

 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal

 Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.  KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipilih sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)  Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)  Intake siswa (masukan kemapuan siswa)

KKm

KKM

INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KKM

MP

KKM

KD

(4)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

DUKUNG

IN lingkungan kehidupan manusia

1.1 Mendeskripsika n keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab

terjadinya gempa bumi dan akibat yang

ditimbulkannya.

Mendeskripsikan proses pelapukan Mendeskripsikan

(5)

dampaknya.

Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya

penanggulanganny a.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2.Mendeskripsika n kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa praaksara

Mengidentifikasi jenis- jenis

manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara Mendeskripsikan

perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengidentiifikasi

(6)

kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2. Memahami kehidupan sosial manusia

2.1 Mendeskripsika n interaksi sebagai proses sosial

 Menjelaskan pengertian interaksi sosial.

 Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

 Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2Mendeskripsika n sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

 Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi sosialisasi.

 Menguraikan fungsi sosialisasi dalam

(7)

kepribadian.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

2.3Mengidentifikas i bentuk-bentuk interaksi sosial

 Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.

 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3

2.4Mengurai-kan proses interaksi sosial

 Mengidentifikasi proses sosial asosiatif .

 Memberi contoh proses sosial disosiatif.

KKM KOMPETENSI DASAR 2.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 2

3. Memahami usaha manusia

memenuhi kebutuhan

3.1. Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

 Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral

(8)

antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1

3.2.Mengidentifikas i tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

 Mendeskripsikan perilaku manusia dalam

memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

 Mendeskripsikan berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia

 Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.

 Mengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

(9)

prinsip ekonomi.

 Mengidentifikasi manfaat

/pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

(10)
(11)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

K

K

R

R

I

I

T

T

E

E

R

R

I

I

A

A

K

K

E

E

T

T

U

U

N

N

T

T

A

A

S

S

A

A

N

N

M

M

I

I

N

N

I

I

M

M

A

A

L

L

(

(

K

K

K

K

M

M

)

)

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VII /2

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

(12)
(13)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

DUKUNG

IN

4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

4.1.Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

 Membedakan peta, atlas, dan globe.

 Mengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

 Mengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

 Mengartikan berbagai skala.

 Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis

koordinat(garis grid)

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1

4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

 Membuat sketsa wilayah dan obyek geografi.

(14)

geografi pada peta.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2

4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

 Mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

 Mendeskripsikan kondisi

penduduk suatu wilayah.

 Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3

4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

 Mendeskripsikan sifat-sifat fisik atmosfer.

 Mendiskripsikan cuaca dan iklim.

 Mengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

 Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

(15)

proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

 Mendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

 Mengklasifikasik an bentuk-bentuk tubuh air

permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya.

 Mendiskripsikan zona laut

menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

 Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkannya pada peta.

(16)

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa

5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.

Mendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.

Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia

(17)

Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

Membaca dan membuat peta jalur dan daerah

penyebaran Islam di Indonesia

Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.

5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Menguraikan proses masuknya bangsa–bangsa Eropa ke Indonesia

(18)

tujuannya

Mengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. memahami

kegiatan ekonomi masyarakat

6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk,

penggunaan lahan, dan pola

permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

 Mengidentifikasi mata pencaharian penduduk

(pertanian, non pertanian).

 Mendeskripsikan bentuk

penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

 Mendeskripsikan pola permukiman penduduk

(mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

(19)

penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih

bermukim di lokasi tersebut

 Mendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.

6.2.Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi,

produksi, dan distribusi barang /jasa

 Mendefinisikan penger- tian dan macam-macam kegiatan

ekonomi.

 Mendefinisikan pengertian konsumsi

 Mendiskusikan jenis-jenis barang yang

dikonsumsi siswa dan keluarga

Menyusun skala pri-

(20)

 nuhi kebutuhan sebagai siswa.

 Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif

seseorang.

 Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi konsumsi seseorang.

 Mendefinisikan pengertian produksi

 Mengidentifikasi Faktor-faktor yang

mempengaruhi produksi

 Mendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi

 Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

(21)

ekonomi

 Mengidentifikasi etika ekonomi dalam

memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

 Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna

meningkatkan jumlah dan mutu  hasil produksi

(bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

 Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi

 Mengklasifikasi sistem distribusi beserta

contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

 Mengaplikasikan kegiatan

(22)

 Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan

distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlang- sungnya proses

produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

 Mendefinisikan pe ngertian usaha,

perusahaan dan badan usaha

 Mendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

 Mengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

(23)

diperhatikan dalam berbisnis

 Mengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara

profesional dan manusiawi

 Mendeskripsikan peranan

pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

 Mengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

 Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses

kreatifitas dalam tindakan

ekonomi

 Mendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan

sehari-hari yang mampu

(24)

peningkatan kesejahteraan

 Mengidentifikasi proses

kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

 Mengidentifikasi cara

menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

 Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa

barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

KKM KOMPETENSI DASAR 6.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

(25)

( ………. ) NIP/NIK : ...

(26)
(27)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

K

K

R

R

I

I

T

T

E

E

R

R

I

I

A

A

K

K

E

E

T

T

U

U

N

N

T

T

A

A

S

S

A

A

N

N

M

M

I

I

N

N

I

I

M

M

A

A

L

L

(

(

K

K

K

K

M

M

)

)

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VIII /1

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

(28)
(29)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan

pertumbuhan jumlah penduduk

1.1 Mendeskripsika n kondisi fisik wilayah dan penduduk

Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

Mengidentifikasi penyebab terjadinya

perubahan musim dan menentukan bulan

berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

(30)

pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2 Mengidentifikas i permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangan nya

Mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

Mendeskripsikan berbagai dampak ledakan

penduduk dan upaya

mengatasinya.

(31)

penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di

Indonesia

Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia

berdasarkan piramida penduduknya.

Mengidentifikasi jenis-jenis mobilitas

penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya

penanggulangann ya.

Mendeskripsikan kualitas

penduduk dan upaya mengatasi kualitas

penduduk yang rendah di Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.

1.3 Mendeskripsika n permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulangan nya dalam pembangunan berkelanjutan

 Mengidentifika si unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

(32)

arti penting lingkungan bagi kehidupan.

 Mengidentifika si bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor

penyebabnya.

 Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

 Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifika si ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

 Mengidentifika si penerapan pembangunan berkelanjutan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3.

1.4 Mendeskripsika n permasalahan kependudukan dan dampaknya

(33)

terhadap pembangunan.

(kuantitas dan kualitas).

 Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2 Memahami proses kebangkitan nasional

2.1 Menjelaskan proses

perkembangan kolonialisme dan

imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah

 Mengidentifikas i kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial

 Mengidentifikas i pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

 Mendeskripsika n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

(34)

persebaran agama Kristiani

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia

 Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

 Mendiskripsika n peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

 Mendiskripsika n

(35)

terbentuknya nasionalisme Indonesia

 Mendiskripsika n peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses

pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 2

3. Memahami masalah penyimpangan sosial

3.1 Mengidentifika si berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

(36)

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1

3.2 Mengidentifika si berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

Mengidentifikasi akibat

penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab

terjadinya kelangkaan

Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

(37)

memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan

Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas

kebutuhan manusia pada umumnya

Mengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

4.2.Mendeskripsi-kan pelaku ekonomi :

(38)

rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

perekonomian Indonesia

Mengidentifikasi peranan dan tujuan

keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

Mengidentifikasi tentang pokok-pokok

perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah,

keanggotaannya, sumber

modal, prinsip-prinsip dll. )

Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU,

pembubaran dan jenis-jenis usaha

koperasi.

(39)

simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.

4.3.Mengidentifikas i bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat

Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing

Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

KKM KOMPETENSI DASAR 4.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 4

(40)

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

(41)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

K

K

R

R

I

I

T

T

E

E

R

R

I

I

A

A

K

K

E

E

T

T

U

U

N

N

T

T

A

A

S

S

A

A

N

N

M

M

I

I

N

N

I

I

M

M

A

A

L

L

(

(

K

K

K

K

M

M

)

)

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VIII /2

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

(42)
(43)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan

5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses

terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

Mendeskripsika n secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

(44)

Republik Indonesia beserta

kelengkapanya dengan sidang PPKI

Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.

5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia.

Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

Mendiskripssika n secara

kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

(45)

persiapan kemerdekaan Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial

6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

Mengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial.

Mengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial.

Mengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

Mendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.

Mengidentifikasi fungsi pranata sosial.

Mengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial.

(46)

6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial

Mengidentifikasi jenis

pengendalian penyimpangan sosial.

Menguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia

7.1. Mendes-kripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan

pemerintah dalam upaya

penainggulangan nya

Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

Menganalisis hubungan antara jumlah

penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran

(47)

angka

pengangguran)

Mengidentifikasi dampak

pengangguran terhadap keamanan lingkungan

Mengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja

Mengidentifikasi peranan

pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di

Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

Mendeskripsikan arti sistem perekonomian dan macam-macamnya

Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

(48)

perekonomian Indonesia

Mengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem

perekonomian Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

7.3. Mendes-kripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

Mendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.

Mengidentifikasi sifat dan

penetapan tarif pajak.

Membedakan pajak langsung dengan pajak tidak langsung.

Menjelaskan perbedaan pajak pusat

dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikas i unsur-

unsur pajak.

(49)

dalam kehi dupan suatu negara.

 Mengidentifikas i jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

Mengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

Mengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada

„Orang Bijak Taat pajak“

KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.

7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

Mendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang

mempengaruhi permintaan barang / jasa

(50)

dengan harga barang / jasa tersebut.

Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta

Mendeskripsikan tentang

berlakunya hukum

permintaan itu ceterisparibus

Mengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

Mendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang

mempengaruhi penawaran barang / jasa.

(51)

Membuat kurve penawaran

Mendeskripsikan tentang

berlakunya penawaran itu ceterisparibus Mengaplikasikan

Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

Mendefinisikan pengertian harga.

 Mendiskripsika n macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah Mengidentifikasi

hubungan antara permintaan dengan

penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

KKM KOMPETENSI DASAR 7.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 7

(52)

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

(53)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

K

K

R

R

I

I

T

T

E

E

R

R

I

I

A

A

K

K

E

E

T

T

U

U

N

N

T

T

A

A

S

S

A

A

N

N

M

M

I

I

N

N

I

I

M

M

A

A

L

L

(

(

K

K

K

K

M

M

)

)

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: IX /1

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

(54)
(55)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

1.1.Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

 Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

 Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2

Mendes-krepsikan Perang Dunia II

(termasuk penduduk-an Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

 Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

 Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

(56)

pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialda n pergerakan kebangsaan Indonesia

 Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 1

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1.Mengidentifikasi usaha

perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

 Mendiskripsikan faktor –faktor yang

menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

(57)

 Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia – Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

 Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk

mempertahankan kemerdekaan

 Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

 Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2.Mendeskripsikan

peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan

 Mendiskripsikan proses

(58)

kedaulatan kesatuan

 Mendiskripsikan berbagai

peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

 Menjelaskan alasan

dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

 Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah ,

persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 2

3. Memahami perubahan sosial

3.1 Mendeskripsikan perubahan

(59)

budaya sosial-budaya pada

masyarakat.

perubahan sosial budaya.

 Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab

perubahan sosial.

 Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

 Mengidentifikasi n tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

 Memberi contoh perilaku

masyarakat sebagai akibat adanya

perubahan sosial budaya.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 3

4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga

(60)

keuangan terjadinya uang dan pengertian uang

 Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

 Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

 Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

 Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )

 Mendeskripsikan mata uang asing

 Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

(61)

asing

 Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

 Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

 Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

 Mengidentifikasi produk-produk bank

 Melakukan kegiatan menabung di bank

 Menjelaskan pengertian lembaga

keuangan bukan bank

 Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga

(62)

lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

 Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

 Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.

4.2.Mendes-kripsikan perdaga ngan

internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

 Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang

menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

(63)

perdagangan internasional

 Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi komoditi

ekspor/impor Indonesia.  Mendeskripsikan

pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta

mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

 Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

(64)

KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

(65)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

P

P

E

E

R

R

A

A

N

N

G

G

K

K

A

A

T

T

P

P

E

E

M

M

B

B

E

E

L

L

A

A

J

J

A

A

R

R

A

A

N

N

K

K

R

R

I

I

T

T

E

E

R

R

I

I

A

A

K

K

E

E

T

T

U

U

N

N

T

T

A

A

S

S

A

A

N

N

M

M

I

I

N

N

I

I

M

M

A

A

L

L

(

(

K

K

K

K

M

M

)

)

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: IX /2

Nama Guru

:

...

NIP/NIK

:

...

(66)
(67)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

K

5. Memahami hubungan manusia dengan bumi

5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

 Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

 Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

 Mendeskripsika n pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

 Menunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

(68)

kawasan Asia Tenggara.

 Mendeskripsika n keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.

 Mendeskripsika n sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

 Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

 Memberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.

(69)

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2

5.3Mendeskrip-sikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera.

 Mendeskripsika n proses pembentukan benua.

 Menginterpretas i peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.

 Mendeskripsika n karakteristik masing-masing benua.

 Memberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.

 Menginterpretas i peta dunia untuk

mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 5

6. Memahami usaha mempertahanka n Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia

(70)

merebut Irian Barat

perjuangan mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikas i perjuangan diplomasi dalam upaya

mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikas i perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya

mengembalikan Irian Barat

 Mengidentifikas i pelaksanaan Trikomando Rakyat

(Trikora) Untuk merebut Irian Barat

 Mendiskripsika n Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

(71)

Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1

6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya

 Mendiskripsika n terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam

penanggulangan nya.

 Mendeskripsik an terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk

penaggulangan nya

 Mengidentifik asi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI

(72)

30S/PKIdan cara

penumpasanny a

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 6

7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama

internasional

7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

 Menyusun kronologi dan dan

mendiskripsik an peristiwa – peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

 Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses

perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

 Mendiskripsik an berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.

7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga

internasi-onal dan peran Indonesia

(73)

dalam kerjasama interna-sional

dan

mendiskripsik an peran Indonesia

 Mendeskripsik an

perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

 Mendiskripsik an

perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

 Mendeskripsik an

perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.

7.3 Mengurai-kan perilaku

masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

 Mengidentifik asi ciri-ciri globalisasi.

(74)

masyarakat.

 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.

7.4Mendeskripsikan kerjasama

antarnegara di bidang ekonomi

 Mendefinisika n pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

 Mengidentifik asi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara.  Mendeskripsik

an tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

 Mengidentifik asi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

(75)

asi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

 Mengidentifik asi badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi

Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.4.

7.5Mengiden-tifikasi dampak

kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

 Mengidentifik asi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

 Mendeskripsik an dampak kerjasama ekonomi antar negara

terhadap perekonomian Indonesia.

KKM KOMPETENSI DASAR 7.5. KKM STANDAR KOMPETENSI 7

(76)

Catatan :

Mengetahui,

Kepala Sekolah ...

( ………. ) NIP/NIK : ...

………, ……… 20 …. Guru Mapel IPS

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BASKET.. Universitas Pendidikan Indonesia

Semakin besar aset perusahaan dan semakin panjang umur go public maka akan mempengaruhi ketaatan emiten terhadap aturan board governance karena semakin besar aset berarti

Penelitian ini menggambarkan tentang kebutuhan informasi, perilaku penemuan informasi, dan hambatan dalam menemukan informasi mahasiswa PPDS-1 Ilmu Kesehatan Anak

QUESTION 42 You are the administrator of a Windows NT server computer named Public, which is a member of a Windows NT domain named CORP.. Public runs Microsoft Internet

Oleh karena itu perlu dikembangkan suatu cara pengolahan air limbah dengan suatu teknologi alternatif yang ramah lingkungan, biaya rendah dan mempunyai efisiensi

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengetahui faktor ekonomi makro yang mempengaruhi konsumsi masyarakat Jawa Timur, (2) menganalisis kecenderungan mengkonsumsi

Rekomendasi yang baik untuk permasalahan seperti ini adalah seperti yang ditunjukkan pada gambar berikutnya yaitu dengan membuat marka – marka dan pembatas jalan sehingga barang

Lampiran : Pengumuman Peringkat Teknis Pekerjaan Konsultan Pengawasan Pembangunan Ruang Perawatan Kelas I, II, VIP dan Super VIP. Nomor : 09-11329654/ULP-POKJA.02/2017 Tanggal