• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Lingkungan Sekolah, Disiplin Belajar, dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Ekonomi Siswa Kelas VII di SMPN 26 Padang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pengaruh Lingkungan Sekolah, Disiplin Belajar, dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Ekonomi Siswa Kelas VII di SMPN 26 Padang"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 Nilai UH 1 Mata Pelajaran IPS Ekonomi siswa kelas VII TP 2013/ 2014 SMPN 26  Padang
Tabel 1.2 Distribusi Frekuensi Variabel Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa  (X 1 )  Indikator  No  Item  Alternatif Jawaban  n  Rata-
Tabel 1.3 Distribusi Frekuensi Variabel Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa (X 2 )
Tabel 1.4 Distribusi Frekuensi Variabel Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa (X 3 )  Indikator  No  Item  Alternatif Jawaban  n  Rata- rata  skor  TCR  Kategori SL SR KD JR TP  Fi  %  Fi  %  Fi  %  Fi  %  Fi  %  Rasa  Simpati  1  46  31,5  43  29,4
+5

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan nilai koefisien penentu yang dihasilkan menunjukkan bahwa Rasio Profitabilitas, Earning Per Share dan Price Earning Ratio memiliki pengaruh terhadap harga saham

CODE SWITCHING AS DISPLAYED IN HOME SITUATION BY THE WRITER'S BANJAR RELATIVES IN SURABAYA. Most Indonesians learn a vernacular, that is

Guru memberikan tinjauan pada pengetahuan peserta didik terkait materi aturan sinus, kosinus dan luas segitiga yang akan dipelajari dengan meminta peserta didik mengamati peta

Dengan transmisi synchronous, ada level lain dari synchronisasi yang perlu agar receiver dapat menentukan awal dan akhir dari suatu blok data.. Untuk itu, tiap blok dimulai

Pengertian game online secara umum adalah sebuah jenis video permainan yang hanya dapat dijalankan apabila suatu perangkat yang digunakan untuk bermain game terhubung

Pada sistem pembiayaan Kredit Usaha Rakyat (KUR) di Bank BRI Syariah Kantor Cabang Bandar Lampung dapat diketahui bahwa penerapan manajemen risiko tersebut sudah

mengetahui apakah peningkatan keterampilan proses sains siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model Inkuiri Terbimbing lebih tinggi daripada

[r]