• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Iklim, Kepadatan Nyamuk Anopheles Dan Kejadian Penyakit Malaria

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Hubungan Iklim, Kepadatan Nyamuk Anopheles Dan Kejadian Penyakit Malaria"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! ! !" # $$ $ # "! %! ! ! & ! " # ! $ % & ' $ ( % # ) ! " * + , , - ' , , !' %!( () ) * )+ ( " * , , -! . / 0 & . 1 / $ & $2 & . $ . . 1 ' 3 . . & . $ . . ,45,, '6,45,, '1 / . & $ $ & . . & $ $ . ' 1 & , 5,,6, 5,, ' & / 3 1 & & 7 $ / & $ $ & . . 1 . %"/8 $ . "! 0 ! 6 $ $ 1 $ 6 $ $ 6 7 $ 1 . - 6 $ $ $ 96 : 8 * ;;< 1 6 $ 6 $ *' ;;: 1 $ $ $ 1 & * ,,< 6 $ / / $ 7

(2)

) 1 ' - & 6 ) 8 -,, 6 $ 9,6<, -*' ;;: 1 $ 0 $ 6 $ 7 $ " 2 * ;;: & $ $ 7 / $ $ 1 7 $ 7 $ / / *'.1 7 $ ;; 1 $ $ 0 ! '! !" ' ! ( #! ) ! # ! ! $ ' * " ! ! ! ' ! * ;;; 1 7 $ - 0 - 1 + $ ! ' ' * ,,9 9 9,,, ,,4 : ,,, ,,: ,, , ; ;,,, *! ,,; 1 # 6 -6 $ $ $ 1 -$ $ - $ 1 '! ! "! " 0 6 & $ & $ * ! ' ' ' ='8 1 $ . * # ' ' =% $ . " -. . 1 6 ,,< ,,;1 ' 1 ! # $ 6 $ / $ $ 1 ! $ # ' > 6 / *#' > " 0 6

(3)

. - 1 6 $ 1 . -- . -- $ 6 1 $ $ $ <5,,6,45,, %08 * ! # ' ' 1 ! 6 6 1 ! - $ -9 9 1 %08 $ . " -. 1 $ $ 6 $ . / - 6 $ / $ 1 6 / $ . / $ ?@8 * ;;; 1 6 $ " # *'#" 1 '#" - $ * $ - 1 - $ 9 - =;1 ; * + #$ & !$ ,*-+ $ & $ . " - . $ A $ % 6 . 1 ! * * " $ *'#" 6 $ 6 - / 1 ( . - -/ 1 B $ - !' CD, ,91 + -$ . / * 1 !

(4)

9 $ -( - *'%! " -0 - / 1 B -!' CD, ,91 + - -$ . / * 1 ! 0 "! '! ! ! A $ . " -, $ $ ! '! ( #! ! ' ! !" ' ! ! $ ' ! " " '! ! A $ . . $ $ ! '! !" ' ! " " $ ' ' ! ! ( #! 2

(5)

4 $ #- ( - *'%! . 6 & & ' ! 1 $ ! '! . " - 6 . -*'%! $ *> > 1 $ *'#" -! 6 6 ,< ! 1 $ $ *> ) 1 9 4,6 : ), 81 " 6 ! 6 1 6 46 4 9 8 . . $ 4 81 : 8 / 1 % - CD, ,9 D, :9: * E, ,9 *> $ 6 $ *'#" 1 ! " "# " $# % # && ' %(" "

(6)

: $ &- ( *'#" " - 0 . 6 & ) & ! * % " +, -. ) / * % +,-. )/ * ! 0#' 1 " !" & * ! $ 3- % *'#" " - 0 . 6 & / 6 6 ! < ),F :4F1 $ $ *'#" 1 % -CD, ,9 6 D, , 4 * G, ,9 1 / , ,9 $ , 9F 6 $ 9; 9F / *> 9 1 *CD, ,9 D, :9:

(7)

< ) & ! 2 & " +3 . ) / 2 & +3. )/ * ! 0#' 1 " !" & * ! $ 4- % *'#" . 6 & $ 5- % . - *'#" " - 0 . 6 & 8 - / $ / . -! ' , 1 % . -$ CD, ,9 D, ,,9 * G, ,9 $ 6 . -$ *'#" 1 / - , 94; $ $ 94 ;F . -*> 4 1 $ 6 $ 6 - 6 *CD, ,9 D, , 4 D , ,9

(8)

; *CD, ,9 D, ;, * D, ;, *> : 1 $ 6 D, , * G, ,9 $ $ 1 % $ / *HD, 4< $ *'#" $ *> < 1 % %08 $ ! '! ( #! ! ' ! !" ' ! ! $ ' ! " " '! ! & ' ! ! '! -<5,,6,45,, . ,)5,,6, 5,, " - , 5,,6,)5,, . 1 + -1 % & * ,,; & ! '! / -. , 5,,6,)5,, $ 1 ' * ,,: $ 7 ! '! $ . , 1,,6, 1,, . 1,,6, 1,,1 + * ;:: $ ' ! $ . 6 1 # 7 ! '! & $ 6- % *'#" " - 0 . 6 &

(9)

9, $ 7-% *'#" * $ " - 0 . 6 & " -. -1 ' 6 - $ $ 1 $ . *! ;;; 1 $ 6 $ $ $ $ 6 $ 1 $ -! 1 # $ - $ 7 $ *" 2 ;;: ! $ $ 1 . - 1 % 6 $ 6 * D, , 9 1 , 9F 1 - $ 1 B 1 0 & 6 1 6 / / 1 6 *CD, ,9 D, , HD, 4< D , 4

(10)

9 $ 6 1 $ $ $ - $ 1 $ $ - / *> & ,,, 1 . -$ * 6 ;;< 1 8 - 6 * D, ,,9 1 94 ;F . - 1 % 6 $ ' ' / * ,,; & $ $ / . - 1 1 * ;;< $ . - 6 $ - $ $ . -$ 1 6 $ - -- $ $ $ 1 - $ * $ -& 6 -& - $ 1 6 $ ! '! 6 7 1 $ $ $ 1 % - $ . . 6 $ 7 *' 2 ? 7 ;;4 1 $ -$ * D, , 1 % $ / *HD, 4< $ 1 ! - $ -$ 1 % $ 6 $ - . ! ) ' ! & <6 *> . I # . ;;4 . ( ( + & 6 : * ;;< 1 $ & 1 . $ 6 & $ - & 6 1 + 4 F

(11)

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

(12)

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

Referensi

Dokumen terkait

Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengidentifikasi karakteristik keluarga penerima program konversi minyak tanah ke LPG, (2) mengidentifikasi persepsi dan sikap ibu

Proses kreatif Pardiman Djoyonegoro dalam Sragam ABG sebagai salah satu wadah belajar gamelan bagi anak-anak menarik untuk diteliti karena saat ini jarang sekali terdapat

Chapter 27: Hydrologic Design for Water Use (Handbook of Water Resources Management) Chapter 23: Water Demand Analysis (Handbook of Hydrology) 17,3 18,1 19,5 22,2 16,2 14 33

Pasal 36 menyebutkan bahwa sesudah menerima penetapan pengadilan yang dimaksud dalam Pasal 33, Menteri Kehakiman segera menyampaikan penetapan tersebut kepada

Dari analisis bivariat diperoleh hasil uji statistik X 2 hitung = 1,05 (0,10 &lt; p ³ 0,05) maka hipotesis nol penelitian ini diterima yang berarti tidak ada hubungan atau

Setelah dilakukan proses jartest didapatkan bahwa dosis optimum untuk penyisihan COD dengan menggunakan koagulan kitosan keong sawah adalah pada dosis 250 mg/L dengan

Sehubungan itu, melalui teknik pengajaran berasaskan contoh kerja yang sering digunakan dalam pembelajaran bidang kejuruteraan, kajian ini meneliti tiga jenis

Hasil penelitian menunjukkan bahwa di perpustakaan STIKES Mega Rezky Makassar peran pustakawan dalam memahami karakter pemustaka belum maksimal mereka hanya bisa