• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HARF JARR DALAM KALIMAT BAHASA ARAB OLEH MAHASISWA DEPARTEMEN SASTRA ARAB USU TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI SARJANA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HARF JARR DALAM KALIMAT BAHASA ARAB OLEH MAHASISWA DEPARTEMEN SASTRA ARAB USU TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI SARJANA"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HARF JARR DALAM KALIMAT BAHASA ARAB OLEH MAHASISWA DEPARTEMEN SASTRA ARAB USU TAHUN

PEMBELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI SARJANA O L E H 080704022

NURUL HIDAYAH SARAGIH

DEPARTEMEN BAHASA ARAB FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN 2015

(2)

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HARF JARR DALAM KALIMAT BAHASA ARAB OLEH MAHASISWA DEPARTEMEN SASTRA ARAB USU TAHUN

PEMBELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI SARJANA O L E H

Nurul Hidayah Saragih 080704022

PEMBIMBING I PEMBIMBING II

Dr. Khairina Nasution, M.S

NIP. 19621104 198703 2 002 NIP. 196302111 198903 2 001 Dra. Khairawati, M.A, Ph.D

Skripsi ini diajukan kepada Panitia Ujian

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk melengkapi salah satu syarat ujian Sarjana Sastra dalam bidang Ilmu Bahasa Arab

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU BUDAYA

DEPARTEMEN SASTRA ARAB MEDAN

(3)

Disetujui oleh :

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

DEPARTEMEN SASTRA ARAB

Ketua, Sekretaris,

Dra. Pujiati, M.Soc.Sc., Ph.D

NIP. 19621204 198803 2 001 NIP. 19650112 199003 2 001 Dra. Fauziah, M. A

(4)

PENGESAHAN : Diterima oleh :

Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utarauntuk melengkapi salah satu syarat ujian Sarjana SASTRA dalam bidang Ilmu Bahasa Arab pada Fakultas Ilmu Budaya USU Medan pada:

Tanggal : April 2015

Hari :

FAKULTAS ILMU BUDAYA USU Dekan,

NIP. 19511013 197603 1 001 Dr. Syahron Lubis, M.A

No. Nama Tanda Tangan

Panitia Ujian

1. Dra. Pujiati, M.Soc.Sc., Ph.D ()

2. Dra. Fauziah, M.A ( )

3. Dr. Khairina Nasution, M.S ( )

4. Dra. Khairawati, M.A, Ph.D ()

(5)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila pernyataan yang saya perbuat ini tidak benar, saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar kesarjanaan yang saya peroleh.

Medan, April 2015

(6)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi Rabbi al-‘ālamīn, segala puja-puji hanya milik Allah SWT, Rabb semesta alam atas segala karunia dan rahmat-Nya kepada penulis hingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan skripsi ini sebagaimana yang ada di hadapan pembaca.

Shalawat dan salam juga penulis sampaikan kepada manusia pilihan, kekasih Allah

SWT, Nabi Muhammad SAW, seorang tokoh revolusioner dunia yang memiliki akhlak

Al-Qur’an sehingga menjadi teladan bagi segenap umat.

Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir perkuliahan dan memenuhi persyaratan

untuk memperoleh gelar Sarjana Sastra (S.S) pada Departemen Sastra Arab, Fakultas Ilmu

Budaya, Universitas Sumatera Utara, maka penulis menyusun sebuah skripsi yang berjudul

Kemampuan Menggunakan Harf Jarr Dalam Kalimat Bahasa Arab Oleh Mahasiswa

Departemen Sastra Arab USU Tahun Pembelajaran 2013/2014

Dalam penyusunan skripsi ini tentunya masih terdapat kekurangan-kekurangan yang

disebabkan oleh pengetahuan dan kemampuan serta pemahaman penulis yang sangat terbatas.

Oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kepada para pembaca untuk memberikan saran

dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini.

Medan, April 2014

(7)

UCAPAN TERIMA KASIH

Berkat ridha dan rahmat Allah SWT, penulis banyak mendapatkan bantuan dari

berbagai pihak dalam menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan

terima kasih kepada :

1. Bapak Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU, Dr. Syahron Lubis, M.A., serta Pembantu

Dekan I,II dan II yang telah memberikan kesempatan dan Fasiltas kepada peneliti

untuk mengikuti Pendidikan Program Sarjana di Fakultas Ilmu Budaya USU.

2. Ibu Dra. Pujiati, M.Soc.Sc., Ph.D.selaku Ketua Program Studi Sastra Arab, dan ibu

Dra. Fauziah, M. A. selaku Sekretaris Program Studi Sastra Arab, Fakutas Ilmu

Budaya, Universitas Sumatera Utara.

3. Ibu Dr. Khairina Nst, M.Sc,selaku Dosen Pembimbing I dan ummi Dra. Khirawati,

M.A, Ph.D selaku dosen Pembimbing II yang dengan ikhlas telah rela meluangkan

waktu dan pikirannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada

waktunya.

4. Bapak Alm. Usman Serawi Idris, LC selaku Penasehat Akademik yang telah

memberikan berbagai nasehat dalam rutinitas penulis menjalani kegiatan perkuliahan

di Program Studi Sastra Arab, Fakutas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara ini.

5. Seluruh staf pengajar Fakutas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, khususnya

staf pengajar di Program Studi Sastra Arab, Fakutas Ilmu Budaya, Universitas

Sumatera Utara yang telah menambah wawasan penulis selama masa perkuliahan

(8)

6. Teristimewa kepada alm. Ayahanda Nurdin Saragih dan Ibunda tercinta Siti Halimah

Sinaga yang setiap saat mencurahkan kasih berupa dukungan moril serta materil dan

kasih sayang serta doa restu kepada penulis selama menjalankan studi dari awal

hingga akhir penyelesaian skripsi ini.

7. Abanganda tersayang Surya Budi Saragih, Poltak Saragih, Edy Gustian Saragih, adik

tercinta Boby Zulham Saragih Serta Kakanda tersayang Kiki dan Ningsih yang telah

memeberi motivasi kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Keponakan tercinta Naila Adzkiya Saragih, Fatimah Zahra Saragih, Ega Raihan

Saragih, Fatwa Geri Saragih, Qanita Fadhilah Saragih, dan Robbinal Hilmi Saragih.

9. Sahabat- sahabat terbaik yang pernah saya miliki Saidah Farhanah S.S, Ratu Bulan

Haspina S.S, Nurul Ummi S.S, Hidayati, dan Lya Fitri daud Lubis.

10. Terimakasih Kepada Seluruh Kawan-kawan Angkatan 2008 , Rimtah Andalusia,

Ibnu sina Lubis,Ahmad Zukhri Siregar, Sutan Gembira, Chairunnisa Panjaitan,

Aman Syahputra dan Taufik Hdayat atas segala dukungan dan canda tawanya .

11. Adinda Tersayang Hidayah Suwita Army yang senentiasa Menyemangati penulis

dalam penulisan skripsi ini.

12. Sahabat Terdekat dihati penulis Nurmala Sari S.Pdi yang senantiasa mendukung dan

memberi masukan dan semangat dalam penulisan skripsi ini.

13. Terimakasih kepada Abanganda Abdi Santoso Purba S.Pd yang telah menyemangati

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

14. Adik-Adik Mahasiswa Fakulitas Ilmu budaya Program Studi Bahasa Arab stambuk

2010, 2011, dan 2012 yang telah bersedia meluangkan waktunya demi terlaksananya

penelitian untuk skripsi ini.

15. Terima Kasih Kepada Adik-adik Senior Putri Dina Sofiana, Citra Gandini Putri dan

(9)

16. Seluruh pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu tetapi telah memberikan

bantuan yang tidak terhingga kepada penulis. Terima kasih untuk segalanya.

Terima kasih atas segala bantuan yang telah diberikan semoga Allah SWT akan membalas

semua kebaikan yang telah dilakukan.

Medan, April 2015

(10)

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ... i UCAPAN TERIMAKASIH ... ii DAFTAR ISI ... ... iv DAFTAR TABEL... . v ABSTRAK ... vi BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Batasan Masalah...3 1.3 Rumusan Masalah ... 4 1.4 Tujuan Penelitian ... 4 1.5 Manfaat Penelitian ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 4

2.1 Analisis Kemampuan ... 4

2.2 Pengertian Harf Jarr ... 7

2.3 Pembagian Harf Jarr ... 8

2.4 Jenis-Jenis Harf Jarr ... 14

2.4.1

ﻲﻠﺻﻷﺍّﺭﺟﻟﺍ ﻑﺭﺣ

/ḥarfu al-jarri al-aṣliyy/ ... 16

2.4.2

ﺩﺋﺍّﺯﻟﺍ ّﺭﺟﻟﺍ ﻑﺭﺣ

/ḥarfu al-jarri az-zā`idi/ ... 17

2.4.3

ﺩﺋﺍﺯﻟﺎﺑ ﻪﻳﺑﺷﻟﺍ ّﺭﺟﻟﺍ ﻑﺭﺣ

/ḥarfu al-jarri asy-syabīhi bi az-zā`idi/ .... 19

2.5 Tanda-Tanda Jarr Ism Majrur ... 20

2.5.1 Nomina yang memiliki tanda baris

ﺓﺭﺳﻛﻟﺍ /

al-kasratu/ ‘baris bawah’ ...20

2.5.2 Nomina Yang Memiliki Tanda Jarr

ءﺎﻳﻟﺍ /

alyāu/ ‘harf yaau’... . 22

2.5.3 Nomina Yang Memiliki Tanda Jarr

ﺔﺣﺗﻔﻟﺍ /

al-fatḥatu/ ‘baris atas’...23

(11)

2.5.4 Nomina Yang Memiliki Tanda Baris

ﺓﺭّﺩﻘﻣﻟﺍ ﺓﺭﺳﻛﻟﺍ /

kasratu

al-muqaddaratu/ ‘baris bawah yang disandarkan’... .. 24

2.6 Makna Harf Jarr ... 25

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

3.1 Metode Penelitian ... 28

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ... 28

3.3 Populasi dan Sampel... 28

3.4 Teknik Pengumpulan Data... 29

3.5 Teknik Analisis Data... 30

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 32

4.1 Hasil Penelitian...32

4.2 Pembahasan Penelitian ... 37

4.3 Jawaban Pernyataan Penelitian ... 40

BAB V SIMPULAN DAN SARAN... . 42

4.1 Simpulan ... 42

4.2 Saran... 43

(12)

DAFTAR TABEL

3.4 Aspek Penilaian Kemampuan Menggunakan Harf jarr Dalam Kalimat Bahasa Arab Oleh

Mahasiswa Departemen Sastra Arab USU T.P 2013/2014

4.1. Hasil Kemampuan Menggunakan Harf Jarr Dalam Kalimat Bahasa Arab Oleh

Mahasiswa Departemen Sastra Arab USU Tahun Pembelajaran 2013/2014

4.2.a Persiapan Perhitungan Nilai Rata-rata Kemampuan Menggunnakan Harf Jarr Dalam

Kalimat Bahasa Arab Oleh Mahasiswa Departemen Sastra Arab USU Tahun Pembelajaran

2013/2014

4.2.b Persiapan Mencari Persentase Nilai Kemampuan Menggunnakan Harf Jarr Dalam

Kalimat Bahasa Arab Oleh Mahasiswa Departemen Sastra Arab USU Tahun Pembelajaran

(13)

ﺔﻳﺩﻳﺭﺟﺗ ﺓﺭﻭﺻ

)

ﻪﻳﻏﺍﺭﺳ ﺔﻳﺍﺩﻬﻟﺍ ﺭﻭﻧ

۰۸۰۷۰٤۰۲۲

.(

ﺔﻠﻣﺟ ﻰﻓ ّﺭﺟ ﻑﺭﺣ ﻝﺎﻣﻌﺗﺳﺍ ﺔﻋﺎﻁﺗﺳﺍ ﻥﻋ ﺙﺣﺑﻟﺍ

ﺔﻳﺑﺭﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ

ﺔﻳﻟﺎﻣﺷﻟﺍ ﺭﻁﻣﻭﺳ ﺔﻌﻣﺎﺟﺔﻳﺑﺭﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﻡﺳﻗ ﺏﻼﻁﻟﺍ ﻲﻓ

ﻡﻳﻠﻌﺗﻟﺍ ﺔﻧﺳ

.

۲۰۱۳

/

۲۰۱٤

ﻥﺍﺩﻳﻣ

:

ﺔﻳﻟﺎﻣﺷﻟﺍ ﺓﺭﻁﻣﻭﺳﺔﻌﻣﺎﺟﺑﺔﻳﻔﻗﺎﺛﻟﺍ ﻡﻭﻠﻌﻟﺍﺔﻳﻠﻛﺔﻳﺑﺭﻌﻟﺍﺔﻐﻠﻟﺎﻣﺳﻗ

.

ﻑﺍﺩﻫﺃ

ﻥﻋ ﻑﻳﺭﻌﺗﻠﻟ ﻝﻳﻠﺣﺗﻟﺍ

ﺔﻳﺑﺭﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ ﺔﻠﻣﺟ ﻰﻓ ّﺭﺟ ﻑﺭﺣ ﻝﺎﻣﻌﺗﺳﺍ ﺔﻋﺎﻁﺗﺳﺍ

ﻡﺳﻗ ﺏﻼﻁﻟﺍ ﻲﻓ

ﺔﻳﻟﺎﻣﺷﻟﺍ ﺭﻁﻣﻭﺳ ﺔﻌﻣﺎﺟﺔﻳﺑﺭﻌﻟﺍ ﺔﻐﻠﻟﺍ

ﻡﻳﻠﻌﺗﻟﺍ ﺔﻧﺳ

.

۲۰۱۳

/

۲۰۱٤

ﺔﻘﻳﺭﻁ ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺭﻁﻭ

ﺔﻣﻳﻘﻟﺍ ﻥﺃ ﺙﺣﺑﻟﺍ ﺍﺫﻫ ﻝﺩﻳ ﻭ .ﺎﺻﺧﺷ ﻥﻭﻌﺑﺳ ﻭ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﻝﺎﺛﻣﻟﺍ ﺔﻠﻣﺟ ﺎّﻣﺃ ﻭ ﺔﻳﺭﻳﻭﺻﺗﻟﺍ

۷۰٫۱

ﻲﻫ ﺍّﺩﺟ ﺩﻳﺟ ﺔﻘﺑﻁﻟﺎﺑ ﻰﻠﻋﻷﺍ ﺓﺎﻣﻳﻗ ,ﺩﻳﺟ ﺔﻘﺑﻁﻟﺎﺑ (ﺩﺣﺍﻭ ﺔﻠﺻﻓ ﻥﻭﻌﺑﺳ)

۸٦

(

ﻥﻭﻧﺎﻣﺛ ﻭ ﺔﺗﺳ)

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﻥﻳﺻﺧﺷ ﺎﻫﺩﺩﻋ

۸٤

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ , ﻥﻳﺻﺧﺷ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻧﺎﻣﺛ ﻭ ﺔﻌﺑﺭﺍ)

۸۰

(

ﻥﻭﻧﺎﻣﺛ)

ﻲﻫ ﺩﻳﺟ ﺔﻘﺑﻁﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﺎﻫﺩﺩﻋ

۷٦

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﻌﺳﺗ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻌﺑﺳﻭ ﺔﺗﺳ)

۷۴

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﻌﺳﺗ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻌﺑﺳﻭ ﺔﻌﺑﺭﺍ)

۷۲

ﺔﻌﺳﺗ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻌﺑﺳﻭ ﺎﻧﺛﺍ)

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ

۷۰

ﻲﻫ ﻝﻭﺑﻘﻣ ﺔﻘﺑﻁﻟﺎﺑ ﺓﺎﻣﻳﻗ .ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﻌﺳﺗ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻌﺑﺳ)

٦۸

ﺔﻳﻧﺎﻣﺛ)

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﺗﺳ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺗﺳﻭ

٦٦

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﻳﻧﺎﻣﺛ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺗﺳ ﺔﺗﺳ)

٦٤

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺗﺳ ﻭ ﺔﻌﺑﺭﺍ)

٦۲

ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﺗﺳ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺗﺳ ﻭ ﺎﻧﺛﺍ)

ﺓﺎﻣﻳﻗ

٦۰

ﻲﻫ ﺹﻗﺎﻧ ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺹﺎﺧﺷﺃ ﺔﺛﻼﺛ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺗﺳ)

۵٦

ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺳﻣﺧ ﻭ ﺔﺗﺳ)

ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺩﺣﺍﻭ ﺹﺧﺷ

٥۲

ﻲﻫ ﺍﺩﺟ ﺹﻗﺎﻧ ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ ﺩﺣﺍﻭ ﺹﺧﺷ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﺳﻣﺧ ﻭ ﺎﻧﺛﺍ)

٤۸

ﺩﻭﺩﺭﻣ ﺓﺎﻣﻳﻗ ﻭ .ﺩﺣﺍﻭ ﺹﺧﺷ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻌﺑﺭﺍ ﻭ ﻥﺎﻣﺛ)

٤۸

ﺹﺧﺷ ﺎﻫﺩﺩﻋ (ﻥﻭﻧﺎﻣﺛﻭ ﺔﻌﺑﺭﺃ)

ﻁﺳﻭﻻﺍ ﻭ (ﻥﻭﻧﺎﻣﺛ ﻭ ﺔﺗﺳ) ﻲﻫ ﻰﻠﻋﻷﺍ ﻁﻘﻧﻟﺍ ﻉﻭﻣﺟﻣ ,ﺙﺣﺑﻟﺍ ﻥﻣ ﺔﺛﺣﺎﺑﻟﺍ ﺕﺩﺟﻭ .ﺩﺣﺍﻭ

٤۸

ﻥﻣ ﻲﻫ ﺏﻼﻁﻟﺍ ﺔﺟﺗﺎﻧﻟﺍ ﺔﻘﺑﻁﻟﺍ ﻥﻣ ﺔﺑﻭﺋﻣ ﺔﺑﺳﻧ (ﺔﻌﺑﺭﺍ ﻭ ﺔﻳﻧﺎﻣﺛ)

۱۰٫۸۱

ﺔﻠﺻﻓ ﺭﺷﻋ) %

,(

ﺃ) ﺍّﺩﺟ ﺩﻳﺟ (ﺔﺋﻣﻟﺎﺑ ﻥﻭﻧﺎﻣﺛﻭ ﺩﺣﺍﻭ

٤۸٫٦٤

ﻥﻭّﺗﺳ ﻭ ﺔﻌﺑﺭﺃ ﺔﻠﺻﻓ ﻥﻭﻌﺑﺭﺃ ﻭ ﺔﻳﻧﺎﻣﺛ) %

,(

ﺏ) ﺩﻳﺟ (ﺔﺋﻣﻟﺎﺑ

۳٦٫٤۸

,(

ﺝ) ﻝﻭﺑﻘﻣ (ﺔﺋﻣﻟﺎﺑ ﻥﻭّﺗﺳ ﻭ ﺔﻌﺑﺭﺍ ﺔﻠﺻﻓ ﻥﻭﻌﺑﺭﺍ ﻭ ﺔّﺗﺳ) %

۲٫۷۰

ﻭ ,(ﺩ) ﺹﻗﺎﻧ (ﺔﺋﻣﻟﺎﺑ ﻥﻭﻌﺑﺳ ﺔﻠﺻﻓ ﺎﻧﺛﺍ) %

۱٫۳٥

ﻥﻭﺛﻼﺛ ﺔﺳﻣﺧ ﺔﻠﺻﻓ ﺩﺣﺍﻭ) %

.(

ﻩ) ﺍّﺩﺟ ﺹﻗﺎﻧ (ﺔﺋﻣﻟﺎﺑ

(14)

ABSTRAK

Nurul Hidayah Saragih, (080704022). Kemampuan Menggunakan Harf jarr Dalam Kalimat Bahasa Arab Oleh Mahasiswa Departemen Sastra Arab USU T.P 2013/2014. Medan : Program Studi Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan Menggunakan Harf jarr Dalam Kalimat Bahasa Arab Oleh Mahasiswa Departemen Sastra Arab USU T.P 2013/2014.Penelitian ini merupakan penelitian field research ( studi lapangan ) yang bersifat deskriptif dengan jumlah sampel 74 orang.Hasil nilai rata-rata yang diperoleh 70,1. Dari 74 orang tersebut yang memperoleh skor paling tinggi dengan Kategori Baik Sekali adalah 86 ( 2 orang ), Skor 84 ( 2 orang ) dan skor 80 ( 4 orang ). Kemudian Skor yang dikategorikan baik adalah 76 ( 9 Orang ), skor 74 ( 9 orang ), skor 72 ( 9 orang ), dan skor 70 ( 9 orang ). Dan skor yang dikategorikan cukup adalah skor 68 ( 6 orang ), skor 66 ( 8 Orang ), skor 64 ( 4 orang ), skor 62 ( 6 orang ), dan skor 60 ( 3 orang ). Skor yang dikategorikan rendah adalah skor 56 ( 1 orang ) dan skor 52 ( 1 orang ), serta perolehan skor yang dikategorikan sangat rendah adalah 48 ( 1 orang ). Dari Hasil penelitian yyang penulis peroleh, skor tertinggi sebesar 86, dan skor terendah 48. Persentase kategori nilai mahasiswa terdiri dari 10,81 % baik sekali ( A ), 48,64% baik ( B ), 36,48% cukup ( C ), 2,70% kurang ( D ) dan 1,35 % kurang sekali ( E ).

(15)

PEDOMAN TRANSLITERASI

Transliterasi yang digunakan dalam skripsi ini adalah Pedoman Transliterasi

berdasarkan SK Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI

No.158 tahun 1987 dan No. 0543b /U/1987 tertanggal 22 Januari 1988.

A. Konsonan

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan

Ba B Be ﺕ Ta T Te ﺙ Sa Ś es (dengan titik di atas) ﺝ Jim J Je ﺡ Ha ḥ ha (dengan titik di bawah) ﺥ Kha Kh ka dan ha ﺩ Dal D De

Zal Ż zet (dengan titik di

atas)

Ra R Er

Zai Z Zet

Sin S Es

Syin Sy es dan ye

(16)

bawah)

Dad ḍ de (dengan titik di

bawah)

Ta ṭ te (dengan titik di

bawah)

Za ẓ zet (dengan titik di

bawah)

‘Ain ‘ koma terbalik (di atas)

Gain G Ge ﻑ Fa F Ef ﻕ Qaf Q Ki ﻙ Kaf K Ka ﻝ Lam L El ﻡ Mim M Em ﻥ Nun N En ﻭ Waw W We ﻫ Ha H Ha ء Hamzah ` Apostrof ﻱ Ya Y Ye

Referensi

Dokumen terkait

Biaya-biaya tersebut belum diklasifikasikan secara tepat oleh perusahaan berdasarkan perilaku biaya yang menjadi biaya tetap, biaya variabel dan biaya semivariabel, dalam analisis

Grafik 1.1 Jumlah penjualan

Penelitian ini diterapkan pada algoritma support vector machine untuk mendiagnosa chronic kidney disease , agar dapat membuktikan bahwa adaboost serta dengan pemilihan parameter

Gambar 4.7 Penilaian Nilai Target, Faktor Skala, Point Sales dan Bobot Absolut

Disatu sisi pemakaian pompa dewasa ini terbatas pada merk standar dari pabrik saja, sehingga banyak yang mengabaikan daya tahan performanya dalam penggunaan

Denyut Nadi Pada Tenaga Kerja Industri Pandai Besi di Desa Hadipolo..

Tabel 4.6 Rekapitulasi Data Peningkatan Inovasi Pada Responden (Konsumen)

Mesin Pemipil Jagung ini dirancang untuk meningkatkan produktifitas dalam memimpil jagung melalui proses pemipilan jagung yang semula masih manual yaitu dengan