DAFTAR PUSTAKA. Adalilla, S. (2010). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini. Anwar, P. (2010). Evaluasi kinerja SDM. Bandung: Refika Aditama.

(1)

Belinda Heltiana Susanti , 2014

Kontribusi Kompetensi Kerja Guru Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru Taman Kanak Kanak Di Kabupaten Bangka Provinsi Bangka Belitung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUST AKA

Adalilla, S. (2010). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini.

Akdon. (2008). aplikasi statistika dan metode penelitian untuk administrasi dan manajemen. Bandung: Dewa Ruchi.

Anwar, P. (2010). Evaluasi kinerja SDM. Bandung: Refika Aditama.

Arifin, M. (2013). The Influence of competence and external motivation factor toward teachers working performance in Jayapura Papua Indonesia. Journal of business and management , 1-7.

Arikunto, S. (1993). Manajemen pengajaran secara manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Beaty, J. J. (2012). Skill for Preeschool Teachers. New Jersey: Prentice Hall. Danim, S. (2002). Inovasi pendidikan: dalam upaya meningkatkan

profesionalisme tenaga kependidikan. Bandung: Pustaka Setia. Darajat, & Syah. (2008). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru.

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Daryanto. (2011). Administrasi pendidikan. Jakarta: PT. Rineka cipta.

Depsos. (2002). Pedoman Penyelenggaraan Pelayanan Sosial Anak di Taman Penitipan Anak (TPA). Jakarta: Ditjen Bina Kesejahteraan Sosial Depsos RI.

Diknas. (2005). Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Taman Kanak-kanak dan Raudlatul Athfal. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Drucker P. (2007). people and performance. London: Heihmahn.

Dunda. (2005). kinerja guru dalam peran strategis kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan. Bandung: Alqaprint.

E, Mulyasa. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Edward, & Sallis. (2002). Total quality management in education. London: Kongan Page Limited.

Engkoswara. (2010). Paradigma manajemen pendidikan. Bandung: yayasan Amal Keluarga.

Engkoswara, & Aan, K. (2011). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Faridah, I. (2013). Kontribusi Kompetensi kerja guru dan kepemimpinan

pembelajaran (instructional leadership) kepala TK terhadp kinerja

mengajar guru TK di Bandung. jurnal administrasi pendidikan , 143-145. Fattah, N. (2008). Landasan manajemen pendidikan. Bandung: Rosdakarya. Forum PAUD. (2007). Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD. Jakarta.

Freiberg, H. (1998). Measuring school climate let me count the ways. educational leadership , 22-26.

Grote, D. (1996). The complete guide to performance appraisal. New York: AMACOM.

Gumelar, & Dahyat. (2002). Supervisi pendidikan indonesia. Jakarta: Gramedia. Hall, C., & Lindzey, G. (2004). Teori-teori psikodinamik (klinis). Yogyakarta:

Kanisius.

Hasan, M. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Yogyakarta: Diva Press. Hersey, & Blanchard. (2012). Management of organization behaviour, leading

human resources. New York: Prentice Hall Inc.

Hidayat, A. A. (2007). Metode Penelitian Kebidanan & Teknik Analisis Data. Jakarta: Salemba Medika.

Juwita, H. R. (2012). Pengaruh pendidikan dan pelatihan KTSP dan kompensasi terhadap kinerja mengajar guru SMPN di Kecamatan Sumedang Selatan. jurnal Administrasi Pendidikan , 63.

Kaplan, R. M., & P, D. (2012). Phsycological Testing principles, application, and issues. California: Brooks/Cole Publishing Company.

Klusmann Uta et al. (2008). Teachers' occupational well-being and quality of instruction: The important role. Educational Psychology , 702-715.

(3)

Mangkunegara, A. (2010). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.

Mangkuprawira, S., & Vitayala, A. (2007). Manajemen mutu sumber daya alam. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Maslow, A. (1988). Motivasi dan kepribadian (teori motivasi dengan pendekatan hierarki kebutuhan manusia). Jakarta: PT. PBP.

Milner, K., & Khoza, H. (2008). A comparison of teacher stress and school climate across school with different matric success rates. South African Journal of Education 28 , 155-173.

Mitchel, T., & Larson. (1987). People and organization; an introduction to organizational behaviour. Singapore: McGraw Hills.

Morrison, G. S. (2012). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: Indeks. Mulyasa. (2011). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Munandar, U. (2009). Pengembangan kreativitas anak berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Osborn, D. (1993). Reinventing Government: How The Entrepreneurial Spirit is Transforming The Public Sector. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company.

Owens, R. G. (2014). Organizational behaviour in organization. Umited States: Allyn and Bacon.

Peraturan Pemerintah 17 pasal 61. (2010). Tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan, fungsi dan tujuan PAUD. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005. Standar Pendidikan Nasional (Pasal 29).

Peraturan Pemerintah Nomor 27 Tahun 1990. Tentang Pendidikan Prasekolah. Jakarta: Depdiknas.

Pidarta, M. (2011). Manajemen pendidikan indonesia. Jakarta: Bumi aksara. Pinkus, L. M. (2009). Moving beyond AYP: high school performance indicators.

(4)

Rahman, H. T. (2014). Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru bahasa inggris di SMP swasta se Kabupaten Garut. Jurnal Administrasi Pendidikan .

Randall, S. S., & Susan, E. J. (1999). Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad Ke-21. Jakarta: Erlangga.

Riduwan. (2010). Metode dan Teknik menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta. Rinawati. (2012). Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan iklim

sekolah terhadap kinerja mengajar guru SMA negeri dan swasta di kota bandung. Tesis pada UPI Bandung: Tidak diterbitkan.

Rivai; Basri. (2005). Performance appraisal. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Sagala, S. (2008). Budaya dan reinventing organisasi pendidikan. Bandung:

Alfabeta.

Satori, D. (2009). Manajemen berbasis sekolah, Basic education project. Jawa Barat.

Sa'ud, U. S., & Makmun, A. S. (2009). Perencanaan Pendidikan: Suatu Pendekatan Komprehensif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Schuler, R. S. (1993). Personnel and Human Resource Management (fifth

edition). New York: Publishing Company.

Sergiovanni, T. (2001). Supervission: Human Prespective. New york: Mc Graw Hill.

Steers, R. M. (1997). Efektivitas Organisasi. Jakarta: Erlangga.

Stolovitch, H., & Keeps, E. (2006). Handbook of human performance technology a comprehensive guide for analysis and solving performance problem in organization. San Francisco: Jersey-Bass Publisher.

Sudrajat, D. (2009). Kontribusi kompetensi profesional dan motivasi kerja terhadap kinerja pengawas sekolah: studi di dinas pendidikan dan kebudayaan pemuda dan olahraga kabupaten majalengka. Tesis pada UPI Bandung: tidak dipublikasikan.

Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Suhardan, D. (2010). Supervisi Profesional. Bandung: Alfabeta.

(5)

Sulistyorini. (2001). Hubungan antara manajerial kepala sekolah dan iklim organisasi dengan kinerja guru. Jurnal ilmu pendidikan Th. 28 no. 1 . Surya, M. (2003). Percikan perjuangan guru. Semarang: Aneka Ilmu.

Sutaryadi. (2009). Administrasi pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Thoha, M. (2002). Dimensi-dimensi ilmu administrasi negara. Jakarta: CV.

Rajawali.

Trister, & Diane. (2008). The creative curriculum for early childhood. Washington D.C: Eric Clearing House.

Undang Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003. Tentang Standar Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia No.14 Tahun 2005. Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). Pedoman penulisan karya ilmiah.

Bandung: UPI: Press.

Usman, U. (2013). Menjadi guru profesional. Bandung: Rosdakarya. Wahyudi, & Akdon. (2005). Manajemen konflik dalam organisasi pedoman

praktis bagi pemimpin efektif. Bandung: Alfabeta.

Wahyuti. (2003). Posisi Strategis Taman Penitipan Anak. Jurnal Ilmiah PADU. No. 02. Vol. 2 , 28-37.

Wayne, K. H., & Cecil, G. M. (2008). Educational Administration theory, research and practice. New York: McGraw Hill.

Yufiarti dan Chandrawati. (2009). profesionalitas guru PAUD. Jakarta: Universitas Terbuka.