Teknik Audio video | FISIKA SMKN 2 SAMPIT

Teks penuh

(1)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 SAMPIT

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menetapkan Dasar-Dasar Kelistrikan

KODE : 064.DKK.1

ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

1. Menjelaskan arus, tegangan dan tahanan listrik

 Dijelaskan tentang struktur atom, komponen-komponen dari atom, dan muatannya, serta pentingnya atom bagi teknologi elektronika

 Dijelaskan manfaat dasar dari kelistrikan

 Diklasifikasikan macam sumber tegangan, AC dan DC.

 Dijelaskan perbedaan tegangan, arus, dan resistansi

 Dijelaskan dan digambarkan metode-metode dasar kelistrikan untuk menggerakkan motor dan bagaimana gerakan mekanik pada generator bisa menghasilkan arus listri

 Disebutkan rumus hukum Ohm untuk arus, tegangan, resistansi, dan daya listrik serta

  Teori Dasar Elektronika

Struktur atom

 Dasar listrik

 Manfaat dasar kelistrikan

 Sumber tegangan AC, DC

 Tegangan, arus, dan resistansi

 Motor listrik

 Generator listrik

 Rumus hukum Ohm

 Perhitungan arus, tegangan, dan resistansi

 Daya Listrik

 Perhitungan konsumsi daya listrik

 Mempelajari Teori Dasar Elektronika Struktur atom

 Memahami dasar listrik

 Mengidentifikasi manfaat dasar kelistrikan

 Mengklasifikasikan Sumber tegangan AC, DC

 Mengamati rangkaian tertutup sederhana

 Membedakan motor listrik dan generator listrik

 Menjelaskan prinsip kerja motor listrik dan

generator listrik

 Menghitung arus, tegangan, resistansi

 Menghitung konsumsi daya listrik

 Tes tertulis

 Wawancara

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

 Buku Manual

(2)

kegunaannya

 Konsumsi daya dan persyaratannya dihitung

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

2. Menjelaskan sifat-sifat beban listrik yang bersifat resistif, kapasitif, dan induktif pada rangkaian DC

 Beban resistif, kapasitif, dan induktif pada rangkaian DC diidentifikasi

 Sifat beban resistif pada rangkaian DC dijelaskan

 Sifat beban kapasitif pada rangkaian DC dijelaskan

 Sifat beban induktif pada rangkaian DC dijelaskan

  Beban resistif, kapasitif,

dan induktif

 Resistor pada rangkaian DC

 Kapasitor pada rangkaian DC

 Induktor pada rangkaian DC

 Mengamati rangkaian DC dengan beban resistor, kapasitor, dan induktor

 Menjelaskan sifat beban resistif pada rangkaian DC

 Mengamati rangkaian DC dengan beban kapasitor

 Menjelaskan sifat beban kapasitif pada rangkaian DC

 Mengamati rangkaian DC dengan beban induktor

 Menjelaskan sifat beban induktif pada rangkaian DC

 Tes tertulis

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

 Internet

3. Menjelaskan prinsip-prinsip kemagnitan listrik

 Piranti elektronika yang bekerjanya berdasarkan kemagnetan listrik diidentifikasi

 Piranti elektronika yang bekerjanya berdasarkan kemagnetan listrik dijelaskan prinsip kerja dan kegunaannya

  Kemagnetan

 Kemganetan listrik

 Kegunaan magnet dalam teknologi elektronika

 Mengidentifikasi piranti elektronika yang bekerjanya berdasarkan kemagnetan listrik

 Menjelaskan prinsip kerja piranti elektronika yang prinsip kerjanya berdasarkan kemagnetan

 Tes tertulis

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(3)

4. Menjelaskan konsep rangkaian listrik

 Konsep rangkaian

listrik dijelaskan  

Rangkaian terbuka dan rangkaian tertutup

 Sumber tegangan, penghantar, beban

 Mengamati rangkaian terbuka dan tertutup

 Menjelaskan syarat-syarat listrik mengalir

 Tes tertulis

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Modul

 Peralatan

 Internet

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

5. Mengunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus searah

 Hukum Ohm digunakan

 Hukum Kirchoff I digunakan

 Hukum Kirchoff II digunakan

  Hukum Ohm

 Rangkaian arus searah (seri, paralel,

campuran)

 Hukum Kirchoff I

 Hukum Kirchoff II

 Menghitung arus, tegangan, dan resistansi

 Mengitung dan mengukur arus pada rangkaian bercabang

 Mengihitung dan mengukur tegangan pada pada rarangkaian seri

 Tes tertulis

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(4)

6. Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak-balik

 Besarnya tegangan efektif diukur dan dihitung

 Tegangan rms, tergangan maksimum, dan tegangan puncak ke puncak dibedakan

 Hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak-balik diaplikasikan untuk menghitung arus, tegangan, resistansi, reaktansi, impedansi, faktor daya, daya listrik, frekuensi resonansi

  Harga maksimum,

efektif, dan rata-rata

 Mengukur tegangan rms

 Rangkaian R murni

 Ranglkaian L murni

 Rangkaian C murni

 Reaktansi

 Rangkaian R-L seri

 Rangkaian R-C seri  Impedansi

 Rangkaian R-L-C seri

 Faktor daya

 Daya pada arus bolak-balik

 Resonansi

 Tegangan maksimum. Rms, dan puncak-ke puncak

 Menghitung dan mengukur tegangan efektif (rms)

 Menghitung arus, tegangan, arus, resistansi, reaktansi, impedansi, sudut fase, daya, dan frekuensi resonansi

 Mengukur tegangan, sudut fase menggunakan osiloskop

 Menggambar bentuk tegangan AC terkait sudut fase

 Tes tertulis

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

10 4

(8)

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(5)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 SAMPIT

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika

KODE : 064.DKK.2

ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1.

Mengidentifikasi komponen elektronika pasif, aktif dan elektronika optik

 Komponen elektronika pasif, aktif, optik ditunjukkan

 omponen elektronika pasif, diidentifikasi

 Komponen elektronika aktif diidentifikasi

 Komponen elektronika optik diidentifikasi

  Komponen pasif, aktif,

dan optik

 Komponen pasif: resistor, kapasitor, induktor

 Komponen aktif: dioda, transistor, thyristor

 Komponen elektronika optik: LED, LDR, Solar Cell, LCD, Laser

 Mengamati dan menunjukkan komponen pasif, aktif, optif pada rangkaian elektronika

 Mengidentifikasi beberapa macam resistor, kapasitor, dan induktor

 Mengidentifikasi dioda penyearah, dioda zener, transistor, SCR, FET, DIAC, TRIAC

 Mengidentifikasi LED, LDR, Solar Cell, LCD, Laser

 Tes tertulis

 Wawancara

 Obsevasi

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

 Internet

2.

Menjelaskan sifat-sifat komponen elektronik pasif dan aktif

 Sifat-sifat komponen pasif dijelaskan

 Sifat-sifat komponen aktif dijelaskan

  Sifat-sifat resistor,

kapasitor, dan induktor

 Sifat-sifat dioda penyearah, dioda zener, transistor, SCR, FET, DIAC, TRIAC

 Mempelajari sifat-sifat resistor, kapasitor, dan induktor

 Mempelajari sifat-sifat dioda penyearah, dioda zener, transistor, SCR, FET, DIAC, TRIAC

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Data Sheet

 Job Sheet

 Internet

3.

Menjelaskan konsep rangkaian elektronika

 Ciri-ciri umum rangkaian elektronika diidentifikasi

 Konsep rangkaian elektronika dijelaskan

  Ciri-ciri rangkaian

elektronika (yaitu rangkaian yang berbasis perilaku elektron, penggunaan komponen pasif, komponen aktif, variasi

 Mengidentifikasi ciri-ciri umum rangkaian elektronika

 Membandingkan rangkaian listrik pada instalasi rumah tinggal

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(6)

frekuensi, variasi tegangan, komponen terintegrasi, dll)

 Contoh-contoh rangkaian elektronika

(7)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 SAMPIT

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Dasar-Dasar Teknik Digital

KODE : 064.DKK.3

ALOKASI WAKTU : 54 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1. Menjelaskan sistem bilangan

 Macam-macam sistem bilangan disebutkan

 Dilakukan operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian pada bilangan desimal, biner, oktal, dan hexadesimal

  Sistem bilangan

desimal, biner, oktal, dan hexadesimal

 Operasi bilangan (penjumlahan,

pengurangan, perkalian)

 Mempelajari sistem bilangan desimal, biner, oktal, dan hexadesimal

 Melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian pada sistem bilangan biner, oktal, dan hexadesimal

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Modul

 Internet

2. Menjelaskan operasi logika

 Macam-macam gerbang dasar diidentifikasi

 Operasi dasar logika AND, OR, NOT,

 Operasi dasar logika AND, OR, NOT, NAND, NOR

 Mempelajari gerbang AND, OR, NOT, NAND, NOR dijelaskan

 Percobaan menggunakan gerbang AND, OR, NOT, NAND, NOR

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Data Sheet

 Job Sheet

 Internet

3. Menjelaskan prinsip register 

Diterangkan penggunaan flip-flop dalam rangkaian Register

 Diterangkan macam-macam register

 Diterangkan prinsip kerja register

  Penggunaan flip-flop

dalam rangkaian Register

 Gambar macam-macam register

 Prinsip kerja register

 Memahami penggunaan flip-flop dalam rangkaian Register

 Menggambarkan dan manyebutkan macam-macam register

 Menjelaskan prinsip kerja register

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(8)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 SAMPIT

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan Keselamatan Kerja dan Kesehatan Kerja

KODE : 064.DKK.4

ALOKASI WAKTU : 36 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

 Tujuan keselamatan dan kesehatan kerja disebutkan

 Istilah-istilah dalam K3 dijelaskan

 Jenis-jenis dan sebab-sebab kecelakaan kerja diidentifikasi

 Peralatan K3 diidentifikasi dan dikualifikasikan

  Tujuan K3

 Istilah-istilah dalam K3 (bahaya, resiko, near miss/nyaris, kecelakaan kerja/ accident)

 Jenis-jenis kecelakaan kerja di industri

 Sebab-sebab kecelakaan kerja

 Peralatan K3

 Diskusi informasi tujuan K3 sehingga mampu disebutkan

 Menjelaskan istilah-istilah seputar K3 (HSE) yaitu (bahaya, resiko, near miss/nyaris, kecelakaan kerja/ accident

 Diskusi informasi jenis-jenis kecelakaan kerja

 Diskusi informsi sebab-sebab kecelakaan kerja yang sering terjadi berdasarkan data dan pengetahuan

 Mengetahui peralatan K3 untuk diidentifikasi dan dikualifikasikan

 Tes tertulis

 Wawancara

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Modul

 Peralatan

 Internet

2. Menerapkan keselamatan kerja berdasarkan OSHA (Occupational

Kecelakaan kerja yang umum terjadi menurut tabel OSHA violation di

  Pengetahuan tabel

Occupational Safety and Health

Administration (OSHA)

 Teliti dalam memahami factor-faktor keselamatan kerja berdasarkan OSHA (Occupational Safety and

 Tes tertulis

 Wawancara

 Tes otentik /

 Modul

 Peralatan

(9)

Safety and Health

Administration) jelaskan.

Pelindung keamanan (Protective Covers) dilakukan untuk melindungi konduktor bertegangan

violation

 Pengetahuan Protective Covers

 Identifikasi circuit breaker dan panel switch

 Labelling panel

Health Administration)

 Occupational Safety and Health Administration (OSHA)

 Kecelakaan kerja

 Pelindung keamanan

portofolio

 Penugasan

 Praktek

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

Identifikasi dan Marking diberikan pada semua circuit breaker dan panel switch berupa label.

Kabel ekstensi harus dibuat mudah untuk penyambungan dengan

digunakannya kabel fleksibel.

Sistem grounding harus dipasang untuk grounding sistem dan grounding peralatan

  Penyambungan

dengan kabel fleksibel

 Melakukan grounding pada sistem

 Sircuit breaker dan panel  switch

 Sistem grounding

 Mengidentifikasi dan Marking label circuit breaker dan panel switch.

 Memasang peralatan grounding sistem

3. Mengidentifikasi gejala kejutan listrik (electric shock)

Pemahaman Efek Kejutan listrik dijelaskan pengaruhnya terhadap tubuh manusia.

Perangkat rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia diterangkan misalkan peralatan Ground Fault Current Interrupter (GFCI) diperaga-kan cara

  Pengetahuan pengaruh

sistem saraf terhadap kejutan listrik

 Pengetahuan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI)

 Bahaya Kejutan listrik (Electrical shock)

 Pengaruh tegangan terhadap peralatan kerja Bahan Non- konduktor

 Teliti dan Cermat dalam Melakukan pertolongan pertama pada

penanganan akibat electric shock dan terbakar

 Menggunakan perangkat Ground Fault Current Interrupter (GFCI) dan memahami Gejala Kejutan listrik (Electric shock)

 Efek Kejutan listrik

 Tes tertulis

 Wawancara

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(10)

kerjanya.

Peralatan bertegangan tinggi dijelaskan bahayanya terhadap keamanan kerja

Prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electric shock dan terbakar dijelaskan urutannya

 Pertolongan sesuai

tingkat 

Perangkat rangkaian pengaman listrik terhadap tubuh manusia

 Prosedur pertolongan pertama pada penanganan akibat electrical shock dan terbakar

 Peralatan bertegangan tinggi

 Melakukan pertolongan pertama pada

penanganan akibat electric shock dan terbakar, misalkan jalan udara,

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

pernafasan dilonggarkan, pernafasan bantuan diberikan sirkulasi udara pernafasan diberikan bantuan dengan manual atau dengan bantuan peralatan shock jantung dan diberikan oksigen 4. Mendemonstrasikan

penggunaan fasilitas peralatan keselamatan kerja

 Fasilitas peralatan keselamatan kerja sesuai fungsinya ditunjukkan

 Fasilitas peralatan keselamatan kerja sesuai fungsi dan prosedur didemonstrasikan

 Fasilitas peralatan keselamatan kerja sesuai fungsinya dipatuhi prosedur penggunaannya

  Fasilitas peralatan

keselamatan kerja dan fungsinya

 Prosedur/ Instruksi kerja K3

 Penggunaan fasilitas peralatan keselamatan kerja

 Menunjukkan fasilitas peralatan keselamatan kerja dan fungsinya,

 Mempelajari Prosedur/ Instruksi kerja K3

 Mendemonstrasikan penggunaan fasilitas peralatan keselamatan kerja sesuai prosedur

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

(11)

5. Mengoperasikan alat dan perlengkapan pemadam kebakaran

Prosedur mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran dikuasai dengan baik sesuai buku petunjuk

Instrument/ alat / mesin pemadam kebakaran diindentifikasi dan dibedakan berdasarkan fungsi dan spesifikasi teknis

Kondisi mesin / alat / perlengkapan pemadam kebakaran dikenali untuk meningkatkan efesiensi dan pengoperasian alat / instrument mesin ini

  Penggunaan alat/

perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran dengan benar

 Mengidentifikasi jenis-jenis alat / mesin pemadam kebakaran

 Pengetahuan pemeliharaan alat/mesin pemadam kebakaran

 Mesin pemadam kebakaran

 Penggunaan alat/mesin pemadam kebakaran dengan benar

 Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat

 Teliti mengoperasikan/ menggunakan alat/ perlengkapan/ Mesin pemadam kebakaran

 Identifikasi Mesin pemadam kebakaran

 Instrumen mesin pemadam kebakaran

 Prosedur pengoperasian/ penggunaan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran

 Pemantauan kondisi alat perlengkapan pemadam kebakaran

 Optimalisasi penggunaan Instrumen mesin pemadam kebakaran

 Tes tertulis

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Praktek

 Modul

 Peralatan

 Job Sheet

 Internet

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI

WAKTU SUMBER

BELAJAR

TM PS PI

 Mesin / Instrument / alat pemadam kebakaran ini dioperasikan sesuai prosedur untuk memperoleh unjuk kerja yang Optimal

 Faktor hambatan dan gangguan diindentifikasi, disikapi dan diambil tindakan serta ditindak lanjuti sesuai prosedur yang berlaku

  Pengetahuan

prosedur tindak lanjut gangguan

 Identifikasi faktor penghambat dan gangguan penggunaan mesin pemadam kebakaran

 Mengoperasikan/ Menggunakan alat/ perlengkapan/ mesin pemadam kebakaran

 Menangani hambatan dan gangguan penggunaan mesin pemadam kebakaran

6. Mengidentifikasi

bahan kimia 

Komponen listrik dan elektronika yang

  Identifikasi

Polychlorinated

 Teliti dalam:  Tes tertulis

 Wawancara

 Modul

(12)

Polychlorinated

Biphenyls (PCBs) mengandung Polychlorinated Biphenyls (PCBs) diketahui dan diidentifikasi

Resiko terhadap kesehatan tubuh manusia di jelaskan dengan baik.

Komponen yang mengandung PCBs diberikan label peringatan

Komponen yang mengandung PCBs di jaga dan dicatat dengan baik dan teratur.

Biphenyls (PCBs)

 Bahaya bahan kimia Polychlorinated Biphenyls (PCBs)

 Mengidentifikasi komponen yang mengandung PCBs

 Mencatat komponen yang mengandung PCBs

 Memahami bahan kimia Polychlorina ted Biphenyls (PCBs)

 Bahan kimia

Polychlorinated Biphenyls (PCBs)

 Resiko bahaya PCBs pada kesehatan

 Komponen yang mengandung PCBs

 Memberi Label komponen yang mengandung PCBs

 Tes otentik / portofolio

 Penugasan

 Job Sheet

(13)

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMKN 2 SAMPIT

MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Teknik Audio Video KELAS / SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Teknik pembuatan PCB

KODE : 064.DKK.5

ALOKASI WAKTU : 36 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJAR

AN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Teori SekolPrak.

ah

Pra k. Ind ustr

i 1. Membaca skema

elektrikal & mekanikal

 Simbol-simbol elektronik

 Wiring diagram, skema rangkaian, dan block-diagram

 Test-point

 Gambar listrik dan elektronika

 Metoda pelacakan sinyal

 Instalasi listrik bangunan rumas

 Gambar skema untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk elektronika

 Flow diagram

  Bengkel elektronika

 Kemampuan mengenali simbol-simbol elektronik di-demo-kan

 Menerangkan bagaimana block-diagram digunakan dalam

troubleshooting dan maintenance produk-produk elektronik

 Menjelaskan Perbedaan antara wiring diagram, skema rangkaian, dan block-diagram

 Menjelaskan tentang maksud dan guna dari test-point dan Menunjukkan di titik mana saja tempatnya yang paling mungkin dalam rangkaian

 Menunjukkan prinsip-prinsip menggambar yang dipakai untuk menggambar listrik dan elektronik

 Menerangkan metode untuk melakukan pelacakan sinyal

 Menggambarkan konsep dasar bangunan dan instalasi rumah dan Menjelaskan mengapa para teknisi perlu terbiasa dengan dua hal itu

 Menerangkan bagaimana gambar skema digunakan untuk melokalisir komponen atau kabel yang bermasalah dalam sebuah produk

Tes Teori

(14)

elektronika

 Menerangkan cara-cara menggunakan flow-diagram

2. Teknik Cabling

Jenis-jenis

dan konstruksi

kabel

Standarisasi

kabel

Impedansi

dan karakteristik

kabel

Grounding

dan kesepakatan

umum yang

dipakai dalam

dunia kerja

kelistrikan dan

elektronika

  Bengkel elektronika 

Menyebutkan jenis-jenis kabel dan konstruksinya

 Menyebutkan standar kabel untuk berbagai maksud

 Menerangkan konstruksi dari kabel coaxial dan karakteristik impedansinya

 Menyebutkan

Mengidentifikasikan umum dari suatu kabel tembaga, misalnya Cat-5 UTP, dsb.

 Menerangkan perbedaan utama antara kabel tembaga, coaxial, dan fiber-optic

 Menggambarkan impedansi dan elemen penyusunnya; dan Menjelaskan alasan-alasan orang menjaga karakte-ristik dari sebuah kabel

 Menerangkan tentang akibat dari terminasi yang benar dan yang salah

 Menerangkan maksud dari grounding dan kesepakatan umum yang dipakai dalam dunia kerja kelistrikan dan elektronika.

Tes Teori

Praktek Modul

3. Teknik Soldering & Desoldering

 Bahaya kebakaran terhadap barang-barang milik pelanggan

 Bahaya uap solder dan akibat-akibat keracunan timbale

 ‘arpus’ dan macam-macam timah solder

 Kualitas hasil solder

 Teknik desoldering

 Peralatan

  Bengkel

elektronika  aman karena solder bisa menyebabkan Menjelaskan menyolder yang terbakar dan kebakaran terhadap barang-barang milik pelanggan

 Menerangkan tentang bahaya uap solder dan akibat-akibat keracunan timbal

 Menyebutkan petunjuk-petunjuk untuk mengurangi efek samping dari menyolder

 Menerangkan mengapa dipakai ‘arpus’ dan Menjelaskan macam-macam timah solder dan kenapa memilih jenis tertentu

 Hasil sambungan solder-dingin

Tes Teori Praktek

(15)

desoldering di-Mengidentifikasikan dan Menerangkan sebab-sebabnya

 Menggambarkan / Menunjukkan beda antara sambungan solder yang secara mekanis dan elektris baik dan jelek

 Mendemontrasikan cara menangani berbagai peralatan solder dan desolder yang benar

 Menerangkan teknik-teknik desoldering

 Menggambarkan berbagai macam peralatan desoldering dan cara penggunaannya

 Mendemontrasikanbagaimana cara menggunakan braid-wick remover

4. Menggunakan Alat Ukur dasar

 AVO meter

 Pembangkit sinyal

 Pembebanan alat ukur

 Frequency-counter

 RLC meter

 Logic-probe digital

 Logic-pulser

 Pattern generator

 Dummy-load

  Alat Ukur

 Cara kerja AVO meter Menjelaskan

 Menerangkan konstruksi meter dan komponen-komponennya

 Menerangkan bagaimana memelihara alat ukur dan kabel-kabelnya

 Menyebutkan kegunaan dan jenis-jenis pembangkit sinyal

 Menjelaskan petunjuk-petunjuk pembebanan alat ukur

 Menerangkan kegunaan frequency-counter dan Menyebutkan batasan-batasannya

 Menerangkan cara menggunakan RLC meter

 Menyebutkan kegunaan dan petunjuk penggunaan logic-probe digital

 Menerangkan bagaimana logic-pulser digunakan

 Menggambarkan kegunaan oscilloscope dan diterang-kan fungsi dari tiap-tiap tombol pada panel depan

 Kegunaan dari pattern generator Menyebutkan

 Menjelaskan definisi dummy-load; Menunjukkan dimana dan kenapa digunakan

Tes Teori

(16)

5. Menguasai Prosedur Kerja Teknisi

 Invoice dan billing untuk usaha MR

 Pengadaan literature servis

 Catalog komponen

 Record keeping

 Produktivitas individu

 Layanan servis

 Estimasi untuk pekerjaan servis

 Prosedur kerja teknisi bengkel

  Perbeng kelan

elektronika

 Menerangkan konsep utama tentang invoice dan billing untuk usaha MR

 Menggambarkan cara-cara pengadaan literatur servis

 Mendemontrasikancara-cara mencari komponen tertentu

menggunakan beberapa katalog yang berbeda

 Menerangkan tujuan dan syarat-syarat untuk memiliki record-keeping yang baik

 Menunjukkan perhitungan produktivitas individu dan lembaga dalam jangka waktu tertentu

 Mendemontrasikancara-cara menghubungi produsen produk tertentu bagian layanan servis

 Menerangkan konsep estimasi untuk pekerjaan servis

 Menjelaskan tentang prosedur kerja teknisi bengkel yang bisa berbeda dengan rutinitas pabrik

Tes Teori

Praktek Modul

6. Mengerti tentang K3

 Ambang arus aman bagi tubuh manusia

 Konsep pertolongan pertama dan keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika

 Kode/simbol keselamatan kerja

 Aturan-aturan NFPA dan bagaimana para teknisi memenuhi aturan tersebut

 Aturan-aturan sekring dan saklar CB

 Listrik Statis dan kerusakan CMOS

 Bahaya dari tiap jenis perkakas yang dipakai oleh tiap teknisi

 Cara-cara lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan

  K3  Petunjuk tentang ambang arus aman bagi tubuh manusia Menjelaskan dan bagaimana reaksi fisiologis tubuh saat terkena kejutan listrik

 Menerangkan tentang konsep pertolongan pertama dan

keutamaannya bagi para pekerja bidang elektronika; Menerangkan pula tentang petunjuk keselamatan bagi orang yang tidak terlatih

 Menjelaskan tentang kode/simbol keselamatan kerja

 Menerangkan tentang aturan-aturan NFPA dan bagaima-na para teknisi memenuhi aturan itu atau tidak

 Menjelaskan tentang aturan-aturan sekring dan saklar CB dan alasan kenapa menggunakan sekring yang berbeda

 Menjelaskan tentang sebab-sebab listrik statis dan bagaimana mencegah kerusakan CMOS karenanya.

 Menyebutkan bahaya dari tiap jenis perkakas yang dipakai oleh tiap

Tes Teori

(17)

mekanik

 Bahayanya pemancar RF

 Perlindungan mata dan telinga para teknisi

 Tangga pengaman

 Alat pemadam kebakaran

teknisi

 Menjelaskan cara-cara lockout dan tagging untuk bahaya listrik dan mekanik yang sangat potensial tidak aman

 Menerangkan bahayanya pemancar RF dan petunjuknya

 Menyebutkan bahayanya serat-optik bagi kulit dan mata

 Menerangkan apa saja yang diperlukan untuk melindungi mata dan telinga para teknisi

 Menyebutkan kegunaan tangga dan cara menanganinya mengacu pada aturan OSHA untuk pekerjaan di tempat yang tinggi

Figur

Gambar  macam-
Gambar macam . View in document p.7
Gambar listrik
Gambar listrik . View in document p.13

Referensi

Memperbarui...

Unduh sekarang (17 Halaman)