• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN POINT OF REWARD DAN SIKAP DEMOKRATIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PKN.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN POINT OF REWARD DAN SIKAP DEMOKRATIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PKN."

Copied!
48
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 48 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 2.1
Gambar 1.1
Gambar 1.1 Hasil Penetapan KKM Indikator Berlanjut Pada KD, SK
Gambar 1.2 Hubungan Komponen Pembelajaran
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 48 Halaman - 1.03 MB )

Garis besar

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN POINT OF REWARD DAN SIKAP DEMOKRATIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN PKN.

Dokumen terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE DI KELAS V SDN 104214 KEDAI DURIAN T.A 2016/2017.

Dari 30 orang siswa diperoleh pada saat tes awal (pre tes) sebelum dilaksanakan tindakan tingkat ketuntasan belajar siswa sebanyak 5 orang siswa (17%) sedangkan

EFEKTIVITAS PENDEKATAN KONSELING ISLAMI UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA: Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X MA Ummul Qura Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2012/2013.

Pelaksanaan tes awal (pretest) untuk mengetahui kecerdasan interpersonal siswa kelas X Madrasah Aliyah Ummul Qura kota Tangerang Selatan sebelum dilaksanakan

Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Kimuno Terintegrasi Nilai-Nilai Islam

Data yang digunakan untuk melakukan analisis data penelitian adalah dengan membandingkan nilai pretest peserta didik sebelum dilakukan proses pembelajaran dan sesudah

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SISTEM GERAK MANUSIA KELAS VIII MTs AN-NUR PALANGKARAYA

Hasil belajar sebelum diberi perlakuan (pretest) dan setelah diberikan perlakuan (postest). Pretest dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum belajar

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN YANG BERBASIS POWER POINT MODEL POP UP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOSAKATA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes awal (prates) dan tes akhir (pascates) yang diterapkan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil dari penelitian

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN THE LEARNING CELL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MIA MAN 1 MAKASSAR

Hasil belajar peserta didik yang dimaksud disini adalah skor atau nilai yang menunjukkan tingkat penguasaan atau pemahaman peserta didik yang telah mengikuti proses

EFEKTIFITAS ANTARA PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DAN POWER POINT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS

xi 3.2 Data Populasi Peserta Didik kelas VIII SMPN I Mattirobulu 42 3.3 Sampel Penelitian 44 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian pretest dan post test 46 3.5 Hasil Uji

ANALISIS RENDAHNYA HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V PADA MATA PELAJARAN PKN SDN 1 KASONGAN LAMA

Padahal banyak metode pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru sehingga dapat menarik minat peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, diantaranya adalah dengan

Image