KISI KISI SOAL BIN KLS 8 kur 2013 www soalbagus com

(1)

KISI – KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS

JENIS SEKOLAH : SMP / MTs BENTUK SOAL : Pilihan Ganda MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Alokasi waktu : 120 menit KELAS : VIII Jumlah soal : 50 soal ACUAN KURIKULUM : 2013

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No

Soal

3.1 Memahami teks cerita

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

Struktur teks diskusi

Disajikan sebuah teks diskusi siswa menyebutkan paragraf

pendahuluan

Disajikan sebuah teks, siswa dapat menjawab alasan disebut

paragrap pendahuluan

1

2

www.soalbagus.com

(2)

4.4 Meringkas teks cerita

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks

baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita oral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan

karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks

baik melalui lisan maupun tulisan

Menangkap makna

Simpulan teks

Simpulan teks Kesalahan penulisan ejaan

Struktur teks

Mengurutkan kalimat

Cara mengidentifikasi kekurangan teks

Cara mengidentifikasi

Disajikan sebuah teks siswa dapat menangkap makna pernyataan

yang tidak sesuai dengan teks

Disajikan sebuah teks, siswa dapat membuat simpulan dari teks

tersebut

Disajikan teks diskusi, siswa dapat menunjukkan kata sambung yang

menyatakan simpulan

Disajikan sebuah teks siswa menunjukkan

Kesalahan penulisan ejaan

Disajikan sebuah teks, siswa menentukan pernyataan pro dari teks

tersebut

Disajikan teks diskusi dengan struktur acak, siswa dapat

mengurutkannya.

Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengidentifikasi kekurangan

teks dengan benar

Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan kekurangan teks

3

4

5

6

7

8

9

(3)

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, lasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

moral/fabel, ulasan, diskusi,

kekurangan teks diskusi berdasarkan struktur

Menyebutkan isi teks

Tujuan penulisanteks

Struktur teks, bagian argumen pendukung Gagasan Utama

meringkas teks diskusi

Merevisi kata

Merevisi kalimat

tersebut

Disajikan sebuah teks diskusi siswa dapat menentukan isi teks

diskusi

Disajikan sebuah teks siswa dapat menyebutkan tujuan penulisan

teks

Disajikan 4 buah pernyataan, siswa dapat menentukan pernyataan

yang tidak termasuk argumen pendukung.

Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan gagasan utama teks

diskusi

Disajikan sebuah teks, siswa dapat meringkas teks diskusi tersebut.

Disajikan sebuah kalimat dengan penulisan kata yang salah, siswa

dapat merevisi kesalahan tersebut dengan tepat.

Disajikan sebuah paragraf dengan kalimat yang tidak efektif, siswa

dapat merevisi kalimat tersebut.

Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat menentukan konjungsi

11

12

13

14

15

16

17

(4)

cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

4.2 Menyusun teks cerita

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi

sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Penggunaan konjungsi

Penggunaan kata kerja

Pernyataan yang tidak sesuai

Menyimpulkan teks

Klasifikasi teks

Bentuk teks

Klasifikasi teks

Topik teks diskusi

dengan tepat

Disajikan sebuah kalimat dengan penulisan kata kerja yang salah,

siswa menentukan penulisan kata kerja dengan tepat

Disajikan teks diskusi, siswa dapat menentukan pernyataan yang

sesuai dengan teks.

Disajikan sebuah teks, siswa dapat menyimpulkan teks tersebut

Disajikan sebuah teks, siswa dapat mengklasifikasikan berdasarkan

bentuk.

Disajikan teks diskusi, siswa dapat menjelaskan alasan teks tersebut

tidak termasuk teks diskusi

Disajikan teks diskusi, siswa dapat mengelompokkan ke dalam

jenisnya.

Disajikan beberapa topik, siswa dapat menentukan topik yang cocok

untuk teks diskusi

19

20

21

22

23

24

(5)

3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

Struktur Teks Ulasan

Unsur Kebahasaan teks

Perbedaan teks ulasan dengan teks lain

Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kalimat

utama teks ulasan dengan tepat

Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menunjukkan bagian

struktur teks ulasan

Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menunjukkan bagian

struktur teks ulasan

Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kata

metafora dalam teks ulasan dengan tepat

Disajikan kutipan teks ulasan, siswa dapat menentukan kata sifat

sikap dalam teks ulasan dengan tepat

Disajikan tabel pernyataan perbedaan teks ulasan dengan teks lain, ,

siswa dapat menentukan perbedaan teks ulasan dengan teks

eksposisi dengan tepat

Disajikan dua buah teks, siswa dapat menentukan perbedaan kedua

teks tersebut dengan tepat

Disajikan empat buah teks , siswa dapat menentukan teks yang

26

27

28

29

30

31

32

(6)

4.1 Menangkap makna teks hasil cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita

Isi teks ulasan

Kekurangan teks

Kesimpulan teks

Topik teks ulasan

bukan ulasan dengan tepat

Disajikan sebuah teks ulasan , siswa dapat menyebutkan isi teks

ulasan tersebut dengan tepat

Disajikan sebuah teks ulasan yang kurang lengkap, siswa dapat

menentukan kekurangan teks tersebut dengan tepat.

Disajikan kutipan teks ulasan yang rumpang, siswa dapat

menjelaskan kelemahan teks tersebut dengan tepat

Disajikan empat buah kalimat, siswa dapat menentukan kalimat

simpulan teks ulasan dengan tepat

Disajikan empat buah topic, siswa dapat menentukan topic yang

cocok untuk dikembangkan menjadi teks ulasan

34

35

36

37.

38

(7)

biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi

sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Kerangka teks ulasan

Mengklasifikasi teks

ulasan

Merevisi teks ulasan

Ringkasan teks

ulasan

Menentukan topic

teks ulasan

Disajikan kutipan teks ulasan siswa dapat menentukan kerangka

teks ulasan sesuai dengan strukturnya dengan tepat

Disajikan kutipan bagian teks ulasan, siswa dapat mengklasifikasikan

teks ulasan sesuai dengan jenisnya.

Disajikan kutipan teks ulasan yang penulisannya tidak baku, siswa

dapat merevisi penulisan kata yang tidak baku tersebut dengan

tepat

Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat menunjukkan kesalahan

ejaan pada kalimat teks tersebut dengan tepat.

Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat merevisi penulisan kata

yang tidak baku dengan tepat

Disajikan kutipan teks ulasan , siswa dapat menentukan ringkasan

teks tersebut dengan tepat.

Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan ringkasan teks

tersebut dengan tepat.

Disajikan data buku, siswa dapat menentukan topic ulasan dengan

tepat

40

41

42

43

44

45

(8)

moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi

sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Disajikan data buku, siswa dapat menentukan ulasan yang tepat

sesuai dengan data tersebut

Disajikan teks ulasan, siswa dapat menentukan keberpihakan

penulis

Disajikan teks ulasan , siswa dapat menentukan ide pokok teks

tersebut

Disajikan 4 buah pernyataan , siswa dapat menentukan pernyataan

yang berisi kesimpulan

47

48

49

50