PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE.

24 

Teks penuh

(1)

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN

BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI

DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Tata Busana Paket Manajemen Desain

Oleh :

Gita Dewi Lenggana

1100205

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

(2)

LEMBAR HAK CIPTA

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI

DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Oleh :

Gita Dewi Lenggana

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Keluarga pada Fakultas Pendidikan Teknologi Dan

Kejuruan

CO. Gita Dewi Lenggana 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian.

(3)

GITA DEWI LENGGANA

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH

PROYEK DESAIN MODE

Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing:

Pembimbing I,

Dra.As as Setiawati,M.Si NIP. 19540726 198002 2 002

Pembimbing II

Winwin Wiana, S.Pd, M.Ds NIP. 19710110 199802 2 001

Diketahui Oleh

Ketua Departemen Pendidikan Kesejahteraan Keluarga FPTK Universitas Pendidikan Indonesia

(4)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iii

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 5

E. Struktur Organisasi ... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PERTANYAAN PENELITIAN ... 7

A. Hasil Belajar Mata Kuliah Teknologi Desain Busana ... 7

1. Tinjauan mata kuliah Teknologi Desain Busana... 7

2. Hasil Belajar Teknologi Desain Busana... 8

a. Aplikasi Teknologi Digital pada Pembuatan Busana ... 8

1) Aplikasi Program CorelDraw ... 9

2) Aplikasi Program Adobe Photoshop ... 19

3) Aplikasi Program Macromedia Fireworks 8... 25

B. Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 27

1. Mata Kuliah Proyek Desain Mode ... 27

2. Desain Ilustrasi Busana ... 27

a. Elemen Desain Ilustrasi Busana ... 28

b. Prinsip Layout Desain Ilustrasi Busana ... 34

3. Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 39

a. Membuat Main Image dengan Menggunakan Program CorelDraw ... 39

b. Editing Efek 3D Menggunakan Macromedia Fireworks 8 ... 45

c. Editing Layout Desain Ilustrasi Busana dengan Program Adobe Photoshop ... 48

4. Indikator Kemampuan Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana dalam Mata Kuliah Proyek Desain Mode ... 60

C. Pertanyaan penelitian ... 62

BAB III METODE PENELITIAN ... 63

A. Lokasi dan Subjek Popoulasi /Sampel Penelitian ... 63

B. Metode penelitian ... 64

(5)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu iv

D. Instrumen Penelitian... 65

E. Teknik Pengumpulan Data ... 66

F. Analisis Data ... 66

G. Prosedur Penelitian... 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 69

A. Hasil Penelitian ... 69

B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 95

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 101

A. Simpulan ... 101

B. Saran ... 102

DAFTAR PUSTAKA ... 103

LAMPIRAN A. Kisi-kisi Penelitian (Angket) ... 105

B. Instrumen Penelitian (Angket) ... 112

C. Surat-surat ... 125

D. Daftar Riwayat Hidup ... 130

(6)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu v

2. 6. Toolbar dalam CorelDraw X4 ... 12

2. 7. Property Bar dalam CorelDraw X4 ... 13

2. 8. Toolbox dalam CorelDraw X4 ... 14

2. 9. Pemberian warna dengan fill tool dalam CorelDraw ... 18

2. 10. Tampilan halaman Adobe Photoshop CS4 ... 19

2. 11. Menu File dalam Adobe Photoshop ... 20

2. 12. Toolbox dalam Adobe Photoshop ... 22

2. 13. Efek gelap terang pada desain ilustrasi busana dengan Adobe Photoshop ... 23

2. 14. Efek artistic pola hiasan pada desain ilustrasi busana dengan brush tool ... 24

2. 15. Efek artistic focus pada tampilan desain ilustrasi busana dengan outer glow dan inner glow ... 24

2. 16. Efek artistic bayangan pada tampilan desain ilustrasi busana ... 25

2. 17 Pengenalan halaman kerja Macromedia Fireworks 8 ... 26

2. 18. Desain ilustrasi busana dengan efek 3D... 26

2. 19. Elemen background pada layout desain ilustrasi busana ... 29

2. 20. Elemen Main Image pada layout desain ilustrasi busana... 29

2. 21. Elemen ClipArt pada layout desain ilustrasi busana ... 30

2. 22. Elemen WordArt pada layout desain ilustrasi busana ... 31

2. 23. Contoh script pada font BradleyHand ITC ... 32

2. 24. Contoh romein pada font times new roman ... 32

2. 25. Contoh san serif pada font Arial Rounded MT Bold ... 32

2. 26. Contoh decorative pada font Old English Text MT ... 32

2. 27. Contoh monospace pada font Cambria Math ... 33

2. 28. Elemen text pada layout desain ilustrasi busana ... 33

2. 29. Prinsip kesatuan (Unity) pada Layout desain ilustrasi ... 35

2. 30. Prinsip keseimbangan formal pada layout desain ilustrasi ... 36

2. 31. Prinsip keseimbangan informal pada layout desain ilustrasi ... 36

2. 32. Prinsip keseimbangan obvicus pada layout desain ilustrasi ... 36

2. 33. Prinsip fokus pada layout desain ilustrasi ... 37

2. 34. Prinsip proporsi pada layout desain ilustrasi ... 38

2. 35. Prinsip Irama (Rhythm) pada layout desain ilustrasi ... 38

2. 36. Prinsip kontras pada layout desain ilustrasi ... 39

2. 37. Icon Freehand Tool ... 39

2. 38. Membuat garis tracing dengan Freehand Tool... 40

2. 39. Tombol Shape Tool ... 40

(7)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vi

2. 41. Menarik garis lengkungan sesuai alur garis desain manual ... 41

2. 42. Memilih tombol smooth pada klik kanan mouse ... 42

2. 43. Efek smooth pada bagian dagu lancip ... 42

2. 44. Memilih warna sand pada uniform fill ... 43

2. 45. Menghilangkan garis freehand tool dengan klik none ... 43

2. 46. Garis freehand tool hilang ... 44

2. 47. Hasil pembuatan Main image dengan CorelDraw ... 44

2. 48. Tombol magic wand tool pada Macromedia Fireworks 8 ... 45

2. 49. Proses seleksi dengan magic wand tool ... 45

2. 50. Latar belakang pada main Image hilang ... 46

2. 51. Mengaktifkan Main Image dengan pointer tool ... 46

2. 52. Memilih efek 3D pada bevel profile ... 47

2. 53. Hasil editing 3D pada Main Image ... 47

2. 54. Hasil akhir 3D pada Main Image ... 48

2. 55. Membuat file baru ... 49

2. 56. Membuka file background pada folder penyimpanan ... 49

2. 57. File background pada halaman Adobe Photoshop ... 50

2. 58. Background pada area kerja ... 50

2. 59. Efek artistic berupa eraser tool salah satu bagian background ... 51

2. 60. Efek artistic berupa pola hias dan bidang pada background ... 51

2. 61. Memunculkan file Main Image pada halaman Adobe Photoshop ... 52

2. 62. File Main Image pada halaman Adobe Photoshop ... 52

2. 63. Main Image pada area kerja Adobe Photoshop... 53

2. 64. Efek artistic berupa outer glow pada Main image ... 53

2. 65. Memunculkan file ClipArt padahalama Adobe Photoshop ... 54

2. 66. File ClipArt pada halaman Adobe Photoshop ... 54

2. 67. ClipArt pada area kerja Adobe Photoshop ... 55

2. 68. Opacity untuk mengatur transparansi ClipArt ... 55

2. 69. Efek artistic berupa transparan pada ClipArt ... 56

2. 70. Memunculkan file wordArt pada halaman Adobe Photoshop ... 56

2. 71. File WordArt pada halaman Adobe Photoshop ... 57

2. 72. WordArt pada area kerja layout ... 57

2. 73. Penerapan bidang dengan menggunakan pen tool pada area kerja layout ... 58

2. 74. Bidang dengan efek transparan pada area kerja layout ... 58

2. 75. Text pada area kerja layout ... 59

2. 76. Hasil pembuatan layout desain ilustrasi busana ... 59

(8)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu vii

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

2. 1. Icon Toolbar Standart dalam CorelDraw X4 ... 12

2. 2. Toolbox dan Fungsinya dalam CorelDraw X4 ... 17

4. 1. Alasan Memilih Paket Manajemen Desain ... 69

4. 2. Tujuan Memilih Paket Manajemen Desain ... 70

4. 3. Penerapan Hasil Belajar Pembuatan desain Busana Berformat Digital ... 71

4. 4. Penerapan Hasil Belajar Tracing Desain Busana Manual Dengan Software/ Aplikasi CorelDraw ... 72

4. 5. Penerapan Hasil Belajar Pewarnaan Desain Ilustrasi Busana Dengan Fill Tool Dalam CorelDraw ... 73

4. 6. Penerapan Hasil Belajar Pemberian Efek Artistik Adobe Photoshop Pada Desain Ilustrasi Busana ... 74

4. 7. Penerapan Hasil Belajar Visualisasi Efek 3D Pada Main Image Dengan Macromedia Fireworks 8 ... 75

4. 8. Penerapan Hasil Belajar Visualisasi Efek 3D Pada wordArt Dengan Macromedia Fireworks 8 ... 76

4. 9. Penerapan Hasil Belajar Elemen Desain Ilustrasi Busana Berupa Background Pada Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana... 77

4.10.Penerapan Hasil Belajar Elemen Desain Ilustrasi Busana Berupa Main Image Pada Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana... 78

4.11.Penerapan Hasil Belajar Elemen Desain Ilustrasi Busana Berupa ClipArt Pada Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana... 80

4.12.Penerapan Hasil belajar elemen Desain Ilustrasi Busana Berupa WordArt Pada Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana... 81

4.13.Penerapan Hasil Belajar Elemen Desain Ilustrasi Busana Berupa Text Pada Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 82

4.14.Penerapan Hasil Belajar Efek Artistik Pada Elemen Main Image Dalam Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 83

4.15.Penerapan Hasil Belajar Efek Artistik Pada Elemen Background Dalam Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 84

4.16.Penerapan Hasil belajar Efek Artistik Pada Elemen WordArt Dalam Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 85

4.17.Penerapan Hasil belajar Prinsip Kesatuan (Unity) Pada Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana... 86

4.18.Penerapa Hasil Belajar Prinsip Keseimbangan Pada Main Imge Serta ClipArt Dalam Proses Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 87

4.19.Penerapan Hasil Belajar Prinsip Desain Busana Berupa Fokus Dalam Konsep Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana ... 88

4.20.Penerapan Hasil Belajar Prinsip Proporsi Pada Proses Pembuatan Layout Desain Busana ... 89

(9)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu viii

4.22.Penerapan Hasil Belajar Prinsip Kontras Pada Proses Pembuatan Layout

Desain Ilustrasi Busana ... 91 4.23.Penerapan Langkah Awal Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Busana Pada

(10)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ix

DAFTAR LAMPIRAN

A.Kisi-kisi Instrumen Penelitian (Angket) ... 105

B.Instrumen Penelitian (Angket).. ... 112

C.Surat-surat ... 125

(11)

1

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Program Studi Pendidikan Tata Busana merupakan Program Pendidikan

Formal dalam lingkup Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan UPI yang

memiliki tujuan memperoleh daya guna serta hasil dalam peningkatan kualitas

SDM sebagai tenaga pendidik juga mengembangkan tenaga ahli di bidang busana.

Adapun rumusan tujuan Program Studi Pendidikan Tata Busana (2006, hlm 4),

ialah :

1. Menghasilkan sarjana pendidikan yang memiliki kompetensi pedagogik, berkepribadian, profesional dibidang tatabusana

2. Menjadikan program studi pendidikan tata busana yang mampu melakukan penelitian dan mengembangkan bidang tata busana

3. Menjadikan program studi pendidikan tata busana yang mampu melaksanankan pengabdian pada masyarakat dalam membantu meningkatkan kehidupan keluarga dan masyarakat dalam bidang tata busana.

Dalam mencapai tujuan tersebut, maka Program Studi Pendidikan Tata

Busana merancang seluruh program pembelajaran dalam suatu kurikulum.

Kurikulum program studi PendidikanTata Busana terdiri dari beberapa kelompok

mata kuliah, salah satunya yaitu kelompok mata kuliah pilihan. Kelompok mata

kuliah pilihan manajemen desain busana merupakan kelompok mata kuliah yang

dapat memberikan keahlian dalam bidang desain busana bagi mahasiswa.

Mata kuliah Teknologi Desain Busana merupakan mata kuliah pada

kelompok Manajemen Bisnis Desain. Tujuan dari mata kuliah ini sesuai dengan

yang tercantum dalam silabus perkuliahan sebagai berikut (2011, hlm 1):

(12)

2

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

perencanaan produksi busana santai/casual, dan penerapan desain Fashion Illustration pada media advertising bidang busana, mengembangkan konsep pembuatan Desain 3 Dimensi dan pengenalan teknologi digital pada proses pembuatan desain busana.

Sesuai yang tercantum dalam rumusan tujuan pembelajaran mata kuliah

Teknologi Desain Busana, peserta didik difokuskan untuk mendalami teknik

pembuatan desain busana secara digital. Salah satu materi pembelajarannya ialah

membuat desain busana dan membuat desain 3 dimensi dengan aplikasi software

seperti Adobe Photoshop, CorelDraw dan Macromedia Fireworks 8. Di dalam

mengoperasikan software Adobe Photoshop, Corel Draw, dan Macromedia

Fireworks 8, dibutuhkan pemahaman mengenai cara mengoperasikan program

software serta adanya keterampilan dalam mengoperasikan program software

tersebut. Indikator pencapaian hasil belajar mahasiswa yang telah mengikuti

pembelajaran Teknologi Desain Mode dalam komponen materi pembelajaran

pembuatan desain busana dan desain 3 dimensi secara digital yaitu mampu

mengoperasikan software Adobe Photoshop, Corel Draw dan Macromedia

Fireworks 8.

Hasil belajar Teknologi Desain Busana dapat diukur dari pencapaian

kompetensi peserta didik dalam pengoperasian software Adobe Photoshop,

CorelDraw dan Macromedia Fireworks 8 dalam proses pembuatan berbagai jenis

desain busana serta editing desain 3 dimensi. Hasil belajar Teknologi Desain

Busana tersebut, diharapkan dapat diterapkan oleh peserta didik pada pembuatan

layout desain ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode.

Proyek Desain Mode merupakan salah satu mata kuliah yang harus

ditempuh oleh mahasiswa Prodi Pendidikan Tata Busana pada semester VI

dengan bobot 3SKS. Proyek Desain Mode ini membahas berbagai materi yang

menunjang kompetensi mahasiswa di bidang desain busana. seperti yang

dijelaskan dalam silabus mata kuliah Proyek Desain Mode (2012, hlm 1) :

(13)

3

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

konsep penataan display pameran mode busana, serta praktek penataan dan penyajian pameran desain busana.

Adapun kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran mata kuliah

Proyek desain mode ialah mahasiswa mampu memahami konsep penyusunan

(Layout) media ilustrasi busana, mampu mengembangkan sumber inspirasi

berbagai konsep dasar pada desain busana casual, kreasi, maupun pesta, serta

memiliki kemampuan dalam penyusunan display presentasi desain busana dalam

bentuk pameran. Layout desain ilustrasi merupakan salah satu materi

pembelajaran pada mata kuliah Proyek desain mode yang bertujuan untuk

mengaktualisasikan kreativitas mahasiswa, dalam menciptakan suatu desain

busana yang dapat ditampilkan pada berbagai media cetak. Layout desain ilustrasi

dibuat sesuai sistematika yang mengacu pada teknik penataan unsur desain berupa

background, wordArt, ClipArt, dan Text serta mengoptimalkan pengaturan prinsip

desain dalam tampilan layout desain ilustrasi. Dengan demikian dapat diketahui

bahwa pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah proyek desain mode

ini harus didasari oleh skill yang diperoleh dari pengoperasian software dan

pengolahan aplikasi software yang ada pada mata kuliah teknologi desain busana.

Dari pemikiran di atas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang

penerapan hasil belajar teknologi desain busana berupa pengoperasian software

grafis Adobe Photoshop, CorelDraw, dan Macromedia fireworks 8 pada

pembuatan layout desain ilustrasi yang mengacu pada teknik penataan unsur

desain berupa background, wordArt, ClipArt, dan Text serta mengoptimalkan

pengaturan prinsip desain dalam mata kuliah proyek desain mode yang

dirumuskan dalam sebuah judul : “ Penerapan Hasil Belajar Teknologi Desain

Busana pada Pembuatan Layout Desain Ilustrasi dalam Mata Kuliah Proyek Desain Mode.”

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang penelitian yang telah diuraikan di atas, maka

(14)

4

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan berbagai jenis desain busana secara digital, pada pembuatan

layout desain ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode.

2. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan / editing desain busana 3 dimensi, pada pembuatan layout desain

ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode.

3. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode.

Rincian mengenai identifikasi masalah di atas menghasilkan sebuah rumusan

masalah yang merupakan bagian pokok dalam melakukan penelitian, Rumusan

masalah tersebut diharapkan dapat mencapai tujuan yang lebih spesifik dalam

penelitian. Rumusan masalah yang diteliti oleh penulis yaitu : Bagaimana

penerapan hasil belajar Teknologi Desain Busana pada pembuatan Layout Desain

Ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode?

C. Tujuan Penelitian

Secara umum tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk

memperoleh data tentang :

1. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan berbagai jenis desain busana secara digital, pada pembuatan

layout desain ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode.

2. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan / editing desain busana 3 dimensi, pada pembuatan layout desain

ilustrasi dalam mata kuliah Proyek Desain Mode.

3. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

(15)

5

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian yang diperoleh diharapkan dapat memberi manfaat kepada

berbagai pihak khususnya peneliti dan Program Studi Pendidikan Tata Busana

baik secara langsung maupun tidak langsung yaitu sebagai berikut:

1. Secara Teoritis (Pengembangan Ilmu)

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan untuk

mengembangkan ilmu, memperkaya kepustakaan ilmiah, dan diharapkan menjadi

bahan kajian lebih lanjut untuk peneliti selanjutnya.

2. Secara Praktis (Guna Laksana)

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengalaman dalam

penelitian khususnya mengenai penerapan hasil belajar Teknologi Desain Busana

pada mahasiswa paket manajemen desain angkatan 2011 dan 2012 agar menjadi

bahan masukan dalam upaya meningkatkan program pembelajaran dan

pengembangan materi pengoperasian aplikasi grafis/ software grafis dalam mata

kuliah Teknologi Desain Busana.

E. Struktur Organisasi

Struktur organisasi penulisan dalam penelitian mengenai penerapan hasil

belajar teknologi desain busana pada pembuatan layout desain ilustrasi dalam

mata kuliah proyek desain mode mahasiswa prodi pendidikan tata busana paket

manajemen desain UPI, secara sistematis dibagi menjadi lima bab yaitu;

Bab I Pendahuluan, berisi tentang latar belakang penelitian, identifikasi dan

perumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi

skripsi. Bab II Kajian pustaka, berisi tentang tinjauan mata kuliah Teknologi

Desain Busana berupa aplikasi teknologi digital pada proses pembuatan desain

busana, pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah proyek desain

mode, penerapan hasil belajar teknologi desain busana pada pembuatan layout

desain ilustrasi dalam mata kuliah proyek desain mode serta pertanyaan

penelitian. Bab III Metodologi penelitian, lokasi, dan sampel penelitian, definisi

operasional, instrument penelitian, teknik pengumpulan data, dan analisis data.

(16)

6

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

pembahasan penelitian serta Bab V kesimpulan dan saran, berisi tentang

(17)

63

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Subjek Populasi/ Sampel Penelitian

Dalam kegiatan penelitian baik penelitian hukum atau penelitian di bidang sosial,

diperlukan data yang konkret dan dapat dipercaya untuk menjawab semua masalah

dalam penelitian. Penentuan obyek penelitian sangat penting untuk menghindari

adanya penafsiran yang salah terhadap masalah yang terungkap.

1. Lokasi

Lokasi penelitian adalah tempat untuk melakukan penelitian guna memperoleh

data yang berasal dari responden. Lokasi penelitian yang dipilih, yaitu Universitas

Pendidikan Indonesia dengan alamat Jl. Setiabudhi No. 227 Bandung. Alasan dari

pemilihan lokasi penelitian, dikarenakan adanya mahasiswa program studi pendidikan

tata busana paket manajemen desain angkatan 2011 dan 2012 yang telah mengikuti

pembelajaran mata kuliah teknologi desain busana.

2. Populasi Penelitian

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa prodi pendidikan tata

busana paket manajemen desain angkatan 2011 dan 2012 yang telah mempelajari

pembuatan desain busana secara digital berupa pengoperasian aplikasi software di

mata kuliah teknologi desain busana. Jumlah populasi penelitian dapat dilihat pada

tabel :

Tabel 3.1 Populasi Penelitian

No. Tahun Angkatan Jumlah Populasi

(18)

64

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3. Sampel Penelitian

Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sampel dengan jumlah yang

sama dengan jumlah populasinya, atau dikenal dengan sampel total, sehingga dalam

penelitian ini jumlah sampel yang digunakan sebanyak 26 orang.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian merupakan suatu metode ilmiah yang memerlukan prosedur

atau sistematikan yang harus ditempuh dengan memperhatikan setiap unsur dan

komponen yang diperlukan dalam suatu penelitian. Agar sasaran yang diinginkan

dapat tercapai, maka cara penyajiannya harus efektif serta efisien.

Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah metode deskriptif, yang

bertujuan untuk membantu memecahkan masalah yang ada pada masa sekarang serta

berpusat pada permasalahan yang aktual. Penggunaan metode ini diharapkan dapat

memperoleh jawaban atas permasalahan yang ada pada masa sekarang dengan cara

mengumpulkan, menyusun, dan menjelaskan data tentang Penerapan Hasil Belajar

Teknologi Desain Busana pada Pembuatan Layout Desain Ilustrasi dalam Mata

Kuliah Proyek Desain Mode.

C. Definisi Operasional

Definisi operasional diperlukan untuk menghindari kemungkinan salah tafsir dan

salah pengertian antara pembaca dan penulis terhadap penelitian yang dilakukan.

Istilah yang perlu dijelaskan pada definisi operasional, yaitu :

1. Penerapan Hasil Belajar Teknologi Desain Busana

a. Penerapan adalah hal, cara, atau hasil kerja menerapkan (Badudu dan Zain, 1996,

hlm 1487). Definisi penerapan hasil belajar teknologi desain busana yang

dimaksud dalam penelitian ini mengacu kepada kompetensi dasar salah satu

materi dalam mata kuliah teknologi desain busana.

b. Hasil belajar adalah perubahan perilaku yang terjadi setelah mengikuti proses

(19)

65

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

c. Mata kuliah Teknologi Desain Busana adalah program mata kuliah pilihan yang

dipelajari oleh mahasiswa prodi pendidikan tata busana paket manajemen desain

yang meliputi materi pembuatan desain busana secara digital, dengan salah satu

komponennya ialah pengoperasian software dalam pembuatan desain busana dan

desain 3 dimensi dengan menggunakan aplikasi Adobe Photoshop, CorelDraw,

dan Macro Media Fireworks 8.

Definisi penerapan hasil belajar Teknologi Desain Busana yang dimaksud dalam

penelitian ini mengacu kepada pengertian yang telah dijelaskan diatas, yaitu hasil

belajar Teknologi Desain Busana pada mahasiswa paket manajemen desain

pendidikan tata busana angkatan 2011 dan 2012 yang menunjukkan adanya

perubahan tingkah laku serta daya serap pembelajaran, diharapkan dapat diterapkan

pada suatu hal yang berkaitan dengan kompetensi pembelajaran.

2. Pembuatan Layout Desain Ilustrasi

a. Pembuatan yaitu usaha melakukan kegiatan yang menghasilkan sesuatu.

(Yandianto, 1996, hlm 143)

b. Layout adalah susunan tata letak komponen-komponen dalam suatu tampilan.

c. Desain ilustrasi adalah cara menggambar desain busana dengan ukuran dan pola

penggambaran di luar aturan/ukuran normal manusia (Wiana, 2012 hlm 145)

Pengertian pembuatan layout desain ilustrasi di mata kuliah proyek desain mode

dalam penelitian ini mengacu pada definisi diatas, yaitu aktifitas yang meliputi

pembuatan layout desain ilustrasi dengan segala kemampuan serta keterampilan

dalam mengoperasikan aplikasi software guna menghasilkan layout desain ilustrasi

yang sesuai dengan unsur serta prinsip desain ilustrasi busana.

D. Instrumen Penelitian

Sesuai dengan tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar teknologi

desain busana khususnya materi pembuatan desain busana secara digital dengan

aplikasi software pada mahasiswa prodi pendidikan tata busana paket manajemen

desain yang telah mempelajari pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah

(20)

66

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Angket dalam penelitian ini digunakan dengan tujuan untuk memperoleh data dengan

mengajukan beberapa pertanyaan secara tertulis kepada responden mengenai

Penerapan Hasil Belajar Teknologi Desain Busana pada Pembuatan Layout Desain

Ilustrasi dalam Mata Kuliah Proyek Desain Mode.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah langkah penting dalam suatu penelitian. Data

yang objektif diperoleh dari cara penentuan teknik pengumpulan data yang tepat. Alat

yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah angket. Lewat

pertanyaan dalam daftar isian tersebut, para responden dapat mengemukakan jawaban

mereka atau merespon pertanyaan-pertanyaan tertulis. Hasil dari jawaban responden

kemudian diolah untuk mengetahui sejauh mana penerapan hasil belajar teknologi

desain busana pada pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah proyek

desain mode. Langkah-langkah yag dilakukan dalam pengolahan data, adalah sebagai

berikut :

1. Verifikasi data

Verifikasi data yaitu pemeriksaan dan pemilihan lembar jawaban yang

benar-benar dapat diolah lebih lanjut.

2. Mentabulasi data

Tabulasi data dilakukan untuk menghitung frekuensi jawaban :

Pertama : responden yang menjawab salah satu alternative jawaban sehingga jumlah

frekuensi sama dengan jumlah responden.

Kedua : responden boleh menjawab lebih dari satu jawaban sehingga jumlah

jawaban menunjukkan jumlah frekuensi jawaban yang bervariasi.

F. Analisis Data

Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah presentase, yaitu

presentase dari hasil angket yang disebar kepada responden. Rumus presentase yang

digunakan mengacu pada pendapat yang dikemukakan oleh Erwan dan Dyah (2011,

(21)

67

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Keterangan :

P : Presentase (jumlah presentase yang dicari) f : Frekuensi jawaban responden

n : Jumlah responden 100 % : Bilangan tetap

Setelah data dianalisis dapat selanjutnya melakukan penafsiran data. Penafsiran data

digunakan untuk mendapatkan angka presentase jawaban responden pada angket.

Presentase yang telah didapatkan kemudian ditafsirkan sesuai dengan kriteria

penafsiran. Berikut ini kriteria penafsiran :

100% : Seluruhnya

76%-99% : Sebagian Besar

51%-75% : Lebih dari Setengahnya

50% : Setengahnya

26%-49% : Kurang dari Setengahnya

1%-25% : Sebagian Kecil

0% : Tidak Seorangpun

G. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian merupakan langkah-langkah yang dilakukan dalam kegiatan

penelitian. Langkah-langkah ini dibagi menjadi 3 tahap, yaitu tahapan persiapan,

tahapan pelaksanaan, dan tahapan pengolahan data sebagai berikut :

1. Tahapan Persiapan

Sebelum melaksanakan penelitian, penulis merancang penelitian sebagai berikut : P = f � �� �� � � ��

� x 100%

Rumus Presentase

(22)

68

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

a. Melakukan pengamatan lapangan dan mempelajari buku-buku sumber sebagai

acuan untuk membuat outline penelitian.

b. Pemilihan masalah dan perumusan masalah.

c. Pembuatan outline penelitian

d. Membuat proposal untuk mendapatkan persetujuan dosen pembimbing

e. Proses bimbingan skripsi

f. Seminar tahap 1 (Desain Skripsi)

2. Tahapan Pelaksanaan

Setelah seminar 1 beserta seluruh isi proposal penelitian disetujui, maka dilakukan

tahap pelaksanaan sebagai berikut :

a. Penyebaran instrument penelitian

b. Pengumpulan kembali instrument penelitian

c. Pemeriksaan data dan pengolahan data penelitian

d. Pembahasan hasil penelitian

e. Menyusun simpulan, dan rekomendasi

f. Seminar tahap 2 (Draft Skripsi)

g. Tahap perbaikan draft skripsi hasil seminar tahap 2

3. Tahapan Akhir

Tahap akhir ini merupakan proses terakhir yang dilakukan, yaitu skripsi yang

(23)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

101

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan dan saran akan diuraikan pada bab ini, yang disusun berdasarkan

seluruh kegiatan penelitian tentang “Penerapan Hasil Belajar Teknologi Desain

Busana Pada Pembuatan Layout Desain Ilustrasi Dalam mata Kuliah Proyek

Desain Mode”.

A. Simpulan

Kesimpulan penelitian ini dibuat berdasarkan pada tujuan penelitian, hasil

pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian yang dapat dikemukakan

sebagai berikut :

1. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan berbagai jenis desain busana secara digital menunjukkan bahwa,

lebih dari setengah responden menguasai pembuatan berbagai jenis desain

busana secara digital. Kompetensi tersebut ditunjukkan dengan penguasaan

responden yang telah mengetahui pembuatan desain busana berformat digital

dengan aplikasi grafis CorelDraw berupa tracing dan pewarnaan desain, serta

editing desain busana dengan efek artistik aplikasi Adobe Photoshop.

2. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

proses editing desain busana 3 dimensi menunjukkan bahwa, sebagian besar

responden menguasai proses editing desain busana 3 dimensi. Kompetensi

tersebut ditunjukkan dengan penguasaan responden dalam pemilihan

visualisasi efek 3D yang sesuai untuk Main Image atau WordArt.

3. Penerapan hasil belajar teknologi desain busana ditinjau dari kompetensi

pembuatan layout desain ilustrasi menunjukkan bahwa, sebagian besar

responden menguasai pembuatan layout desain ilustrasi. Kompetensi tersebut

ditunjukkan dengan penguasaan responden yang telah mengetahui penerapan

elemen desain ilustrasi busana dan penerapan prinsip desain ilustrasi busana

(24)

Gita Dewi Lenggana, 2015

PENERAPAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI DESAIN BUSANA PADA PEMBUATAN LAYOUT DESAIN ILUSTRASI DALAM MATA KULIAH PROYEK DESAIN MODE

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

102

B. Saran

Rekomendasi penelitian disusun berdasarkan pada simpulan dan implikasi

hasil penelitian yang telah dikemukakan sebelumnya. Rekomendasi yang penulis

ajukan semoga dapat memberikan manfaat bagi pihak yang bersangkutan, yaitu :

1. Mahasiswa Paket Manajemen Desain

Hasil penelitian mengenai penerapan hasil belajar teknologi desain busana

pada pembuatan layout desain ilustrasi dalam mata kuliah proyek desain mode,

menunjukkan lebih dari setengahnya mahasiswa dapat menerapkan pembuatan

layout desain ilustrasi dengan penguasaan pengoperasian aplikasi grafis

CorelDraw dalam pembuatan desain ilustrasi busana, editing desain ilustrasi

busana dengan Adobe Photoshop serta pembuatan atau editing efek 3D desain

ilustrasi busana dengan Macromedia fireworks 8. Hasil penelitian ini diharapkan

dapat dijadikan motivasi oleh mahasiswa agar dapat mengembangkan dan

meningkatkan wawasan dengan banyak berlatih mengoperasikan aplikasi grafis

untuk membuat berbagai macam karya layout desain ilustrasi busana, sehingga

Figur

Tabel 3.1 Populasi Penelitian
Tabel 3 1 Populasi Penelitian . View in document p.17

Referensi

Memperbarui...

Unduh sekarang (24 Halaman)