• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dominasi Keluarga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar pada Ranah Kognitif Afektif dan Psikomotor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Dominasi Keluarga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar pada Ranah Kognitif Afektif dan Psikomotor"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ $ % & " ! ' $ $ ( ) * + ) ) ' , ! * ! ) ! - . ! + ) ) ) $ + /00 1 , % 23& $ # ( ( 4

(2)

30 ) ' $ $ ( *3 '1 - ! ! *5 ' " 6 ! 7 *8'" 9 1 . *: '+ 9 1 1 + ; " ! */ ' 1 < ) 1 ! % & 7 + ! *2 '" - " ! ) . 7 * + ! 3+ 3 5- ! % 0& < < $ 20 8 " % & = ; ) ( 4 > . :5 : 1 % /2& $ $ 4 > .5 / /1 1 + ; " % & # < > 4 > .8 21 < ) 1 % 3& # ; ) > .5 - " % 8& ! " $ 1 $ > . 2

(3)

3 ) ) $ ! 7 ! ! % & . 7 4 ! ! . ! 7 ? ! ! '$ * 0 ? 7 ! ) ! + + ' 1 ) 1 * ! @ ! 9 ! 0; 4 " ! "# $ : ( ( "# $ /

(4)

3 + ! ! ! ) " 'A . A 7 7 * A 7 " 7 ) 7 " ! 1 ! + . . . ! ! '" ) ', ) * ' * ' ' " ) -A 1 . 4 7 . ' " 1 % 0 0& 1 B 4 3

(5)

33 % & * 3 '$ *5 4 . . ! " #" $% & '! (& )* +, - . /,0 1 ' # ! # # # # # # % 8%9< 1 :50 & # ! 7 1 ? ! ? ) ! ) ! " # ) "

3 % 00 & & & 1 .< B 4 /2

. /

5$ ; % 0 0& 1 :

(6)

35 . - ! ) . ) ) ! ! ' * * ! ! * : ( ! ! . + * * " * * 1 ) $ ) 1 7 ( ) . . + " + + : + 9 % 005& # + " " /2

(7)

38 ! . . ' * / ) " ) ! A 1 ! 12 ( '2 3 $ 4 56 7 8! (0 3 ' 2 9 : : ; 6', < #=> 7" # ' ' # ( # ) * + , ' # # , ) , ) ! , # -./)* ! 012 34, 7 1 . " ) 1 ! ) . ) ) ) ) . = ) 1 ) . ) / % & < ! 4 > . 2+ <( % 008& !* >C 4.1 4 50

(8)

3: . ) 1 ) + ' * ) ! " ( + 1 1 ( , B ) 4 + . . # ) ! % & ! . ) 1 ) 1 " " 4 $ ) 1 1 1 1 1 > ! 1 # < A ? 9 % 3& )$ , # $ ( " 4 2:

(9)

3/ 'A A A ) A A * 0 # . ) 7 $ ) ! + ! $ ; *$ $ 9 ! ! ) * '$ ! 1 " * ! D . D + 0 1 # < % 5& < $ > .3 2 $ ; "# $ % 005& 5 1 1 + ; " % & # < > 4 > .8 2

(10)

32 9 ! ! 1 . ! 1 + + " ! ) 9 $ . 1 4 $ ! + 7 < ! ) 7 ! ) " 7 ! ' A 1 1 ! ! ) " % & (

(11)

3 ) * 3 ( = % & - 9 % 3& - 9 % 8& " ) ! ' * 5 '1 ) .) . 3 5 + ) 8 + ) * 8 + ) B + ) ! # ) . ) ) ) $ = B A B $ ) ) 5 , '+ B 31 1 20 5 " ) % 2& " # # < > 4 > . : 8 E ( = 4 2/.22

(12)

50 & ' % ) &* : ' " 1 1 * / 1 ) ) ) ) ) . . ) " ! + ! . ) ! ) . 9 * . ! * 2 '1 B ) ) 3 5 % . . & 8 * # ! :" ! % /:& 6 # , 1 4 :3 /+ ( .( ! # 7 / 2 9 ) 80.8 E ( = 4 2 . 0

(13)

5 ! '" " ! ! . . 7 . *30 = ; ) ! $ A . '+ . ) 9 *3 1 . % ! & 9 1 " ! ! ) ! A ! ) A ! 7 . % & ! ! " 'A ! A # ! % & A *3 " + ! ) 30" % 22& 8 !& # $ 1 4 > . 30 3 1 F " % 22& $ , 4 > . 55 3 1 " % :& ( 4 4 > . 8 . :05

(14)

5 'A ! 7 ) A ! *33 . A ' . > ) + ) ) .) ) $ G*35 ( '( ) + ! ! 9 ) ! ! *38 ) $ '$ . " " . *3: ' 7 7 *3/ " 7 33 + % /& < > 4 8/ 351 1 ; " 32 38 % 28& >C < ! 4 3:" + , - " + , 3/ ; - ) - " % 3& 65 ? -"

(15)

53 ' 7 7 7 7 *32 > 1 . 1 ) 4 . 4 ) ' ! *3 A '= ) # ) 7 ) " *50 9 . - ! > , " B % /55. 2 & ) 321 1 + ; " 3 3 " + , - " + , 38 50> < " ! 6 # ( " ! % 00 & 6 9 4 > . 0 /

(16)

55 ! + ' % ? & " B ! . . " B . '+ " B ! *5 + ! ! 1 & > " 1 ) ) ) # ) 4 . + ) ) . ) & 9 1 $ ( . . $ ) ) " " 3& " 5 - ! % 8& # < < $ > .2 6 /

(17)

58 9 ) 4 ) 5& 6 A . $ B . " # . . . . . 8& " '" 1 *5 5 " + , - " + , 3 . 33

Referensi

Dokumen terkait

LAPORAN PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER APOTEK KIMIA FARMA 24.. JALAN

Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara laporan arus kas dengan harga saham, hal ini dapat dibuktikan dari hasil uji - t, dimana

Sedangkan terkait permasalahan perizinan dan pengawasan obat, KPK memberikan saran perbaikan kepada instansi berwenang (Ke- menkes dan BPOM), diantaranya untuk membuat kajian terhadap

1) Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran teori tentang manajemen mutu, khususnya yang berkaitan dengan implementasi prinsip-prinsip manajemen

Kuliah Kerja Nyata ini mahasiswa wajib mengisi buku harian yang disediakan oleh LPM yang bertujuan untuk memantau setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa,

Serta penanganan terpadu bagi tunadaksa, masalah medis, rehabilitasi dan komplikasi pada tunadaksa Dibahas juga mengenai rehabilitasi bersumber daya Alat bantu khusus

Tuliskan dengan kode huruf (S) jika anda sudah memahami, dan dengan kode huruf (B) jika anda belum menguasi materi sub-bab 3.5-3.6, kemudian ulangi atau diskusikan

Peserta didik secara berkelompok menata perbedaan struktur dari dua teks editorial/ opini yang telah ditemukan dalam diskusi