• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) | SDN Ciwangi Purwakarta Latihan PK Guru

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru) | SDN Ciwangi Purwakarta Latihan PK Guru"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Penilaian kinerja guru a/n NIZLA SUSANTI YUSUF,S.Pd Mata Pelajaran Ekonomi

Guru SMAN 2 Limboto Kab.Gorontalo

Berdasarkan laporan Penilaian Kinerja Guru yang dilaksanakan tanggal 19 s/d 30 September 2011 maka :

1. Nilai kopetensi dari gol III/b ke III/c AKK = 50

AKPB = ( 3+4-5) 10% dari AKK = 5 NPKG = 125 %

Berdasarkan syarat kenaikan pangkat dapat dirumuskan sbb : (50 - 7 – 5)x24/24X125% = 11,88

4

No

. Kompetensi Nilai

1. 2 3 4 5 6 7

A. Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

Pengembangan kurikulum

Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengembangan potensi peserta didik Komunikasi dengan peserta didik Penilaian dan evaluasi

4 4 4 4 4 4 3

8 9 10

B. Kepribadian

Bertindak sesuai dengan norma hokum,social dan kebudayaan nasional

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Etos kerja,tanggung jawab yang tinngi, rasa bangga menjadi guru

4 4 4

11 12

C. Sosial

Bersikap insklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif

Komunikatif dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua, pesertas didik dan masyarakat

4 3

13 14

D. Profesional

Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Mengembangkan keprofesioanalan melalui tindakan yang reflektif

3 3

(2)

Penilaian Kinerja Guru a/n NANI MUSLIANI,S.Pd NIP.19600604 198109 2 003

Guru Pembina / IV.a Jabatan : Guru Kelas

No

. Kompetensi Nilai

1. 2 3 4 5 6 7

A. Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

Pengembangan kurikulum

Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengembangan potensi peserta didik Komunikasi dengan peserta didik Penilaian dan evaluasi

3 3 4 4 3 4 4

8 9 10

B. Kepribadian

Bertindak sesuai dengan norma hokum,social dan kebudayaan nasional

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Etos kerja,tanggung jawab yang tinngi, rasa bangga menjadi guru

4 4 4

11 12

C. Sosial

Bersikap insklusif, bertindak obyektif serta tidak diskriminatif

Komunikatif dengan sesame guru, tenaga kependidikan, orang tua, pesertas didik dan masyarakat

3 4

13 14

D. Profesional

Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Mengembangkan keprofesioanalan melalui tindakan yang reflektif

4 3

Jumlah ( Hasil Penilaian kinerja Guru) 51 (22)

Hasil PK = 51/56X100=91,07 NPK = 125% Amat baik

Angka Kredit 1 Tahun = ( AKK – AKPKB – AKP) X (JM/JWM) X NPK 4

Angka Kredit 1 Tahun = ( 150 – 1- 15 X 24/24 ) X 125% = 22,45 4

(3)

Penilaian Kinerja Guru a/n Dra. Khairiati

No

. JUDUL PUBLIKASI ILMIAH DIBUAT THN

PENILAIN KETERANGAN

KRITERIA NIL AI 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR

MATEMATIKA SISWA TENTANG TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA DI SMAN 103 JAKARTA

( Drs.Martumbur Husugian, MM )

( Guru MATEMATIKA SMAN 103 Jakarta)

TEKNIK PEMODELAN SEBAGAI UPAYA

MEMBANTU KEMAMPUAN MEMBACA PUISI DI SMPN 144 JAKARTA TIMUR ( Dra. Elly Butar-Butar ) ( Guru SMPN 144 Jakarta ) PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

( YAYAT SUPRIATMA) MEMBUAT MEDIA AUDIO PEMBELAJARAN

( Khusus dipergunakan di lingkungan SMK )

( I NYOMAN WIKA,S.Pd.M.Pd ) ( SMKN 1 Denpasar ) ANALISIS KOLERASI ANATARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN NILAI MATA PELAJARAN

KESENIAN SISWA KELAS X SMAN 14 MAKASAR

( Dra. A. MAITI )

( Guru Kesenian pada SMAN 14 Makasar)

PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Hj.Hidjerani, S.Pd)

2009

2009

2010

2010

2007

2008

2010

2008 PTK

Tinjauan Ilmiah

BB

Pendidikan

MODUL

PTK

Pemakalah

PTK

0

0

0

0.5

0

0,2

0

0

DITOLAK

 6a bagian pendukung instrument kurang lengkap

9 a ( DITOLAK )

 Lampiran data

tdk lengkap

17 A ( DITOLAK )

 BELUM ADA Pengesahan Kepsek

DITOLAK

 6c kurang jelas mengungkapkan laporan kegiatan

DITERIMA

8ATidak ada dlm PKB

(4)

9.

10 .

JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN

( SUDJARWO ) PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN MELALUI DENGAN METODE PROYEK DENGAN METODE TELAAH YURISPRUDENSI ( Sri Endang Djasdiati, Dra )

SEJARAH NASIONAL INDONESIA DAN UMUM ( Drs. SIMON RUBIANTO)

FORUM ILMU SOSIAL

2004

2008

BUKU PELAJARAN

LAPORAN HASIL PENELITIAN YANG DIMUAT DIJURNAL ILMIAH PTK

3

0

 6 a Lampiran dokumen tdk lengkap

 6 k Pembahasan tdk jelas

DITERIMA

8ADITOLAK

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan pada simpang tak bersinyal H-E-G DS = 0.75 – 0.85, mulai jenuh/mulai terjadinya kemacetan, tetapi pada D-E-G dan F-E-G simpang tidak cukup untuk menampung arus lalu

Mahasiswa dapat memahami kondisi pendidikan matematika baik berupa sistem pendidikan, kurikulum pembelajaran, strategi pembelajaran, maupun sistem evaluasi dari

Menindaklanjuti Berita Acara Berakhirnya Masa Sanggah, dengan ini kami mengundang Saudara mengikuti acara Klarifikasi dan Negosiasi pekerjaan Belanja Modal jasa

Pada pencarian kondisi analisis o p timum d ip ero leh ko nd isi kro - matografi untuk analisis rebamipid dalam plasma in vitro menggunakan KCKT dengan detektor ultraviolet,

[r]

 Pemotongan keramik sesuai dengan gambar kerja / MTP  Pemasangan keramik dengan cara tipis (tin bad method)  Gruoting/ pengisian siar sesuai dengan SOP. 4.4.Ukuran siar

Selain itu, diharapkan euforia soft diplomacy Jepang di Indonesia itu tidak menghalangi masyarakat dan pemerintah Indonesia untuk bersikap kritis dan berani

All you need to do to enter is E-Mail your story of something odd, funny or unbelievable that happened to you or someone you were with in an online casino or casino during 2007 and