KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE (TPS) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 4 PATI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
meningkatkan kemampuan mengajar guru adalah pembelajaran kooperatif tipe. Think Pair
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran think pair share (TPS) terhadap hasil belajar IPA dengan pokok bahasan energi
Refleksi dari hasil observasi, wawancara, dan tes adalah penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) belum cukup baik, waktu yang digunakan
Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Struktural Think-Pair-Share (TPS) untuk
Deskripsi Hasil Tindakan Siklus Kedua, Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) berdasarkan refleksi pada siklus pertama menunjukkan bahwa
Uji hipotesis pada data posstest digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mendapatkan model pembelajaran Think Pair Share lebih
Menurut Suyatno (2009) Model pembelajaran kooperatif tipe Think, Pair and Share adalah metode pembelajaran kooperatif yang memiliki prosedur ditetapkan secara
Berdasarkan pemaparan yang telah disampaikan sebelumnya, maka dilakukanlah penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share TPS Berbasis Lesson Study untuk
