SISTEMATIKA PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Teks penuh
Dokumen terkait
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAH BILANGAN PECAHAN YANG BERPENYEBUT TIDAK SAMA MELALUI PERMAINAN TARIK TAMBANG DI KELAS V
Oalam rangka, upaya untuk lebih meningkatkan pemahaman siswa terhadap operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan yang berpenyebut tidak sama, penelitian ini
Hal ini sesuai dengan yang diungkapkan oleh Nur (2001: 3) bahwa siswa yang termotivasi dalam belajar sesuatu akan menggunakan proses kognitif yang lebih tinggi dalam mempelajari
Berdasarkan rumusan masalah dan kajian teori di atas, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: Pembelajaran matematika materi operasi hitung campuran
Model pembelajaran kooperatif tipe STAD diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya
Berdasarkan pada fenomena tersebut, pembelajaran materi Makna iman kepada hari akhir dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Sebagai
1) Perencanaan, yaitu persiapan yang bertolak dari ide awal, hasil pra survey, dan hasil diagnosis yang terkait dengan pemecahan masalah atau fokus tindakan
a) Guru menyampaikan/mempresentasikan materi atau memberi tugas kepada anak mempelajari materi bentuk bentuk geometri. d) Guru menyuruh anak harus mencari/mencocokkan