Bab 6 Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
kan uji-t, disimpulkan bahwa secara statistik rata-rata n-Gain keterampilan siswa dalam mengelaborasi pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit pada kelas yang
Lampu terang Banyak gelembung di elektroda Menghantarkan Listrik Elektrolit Kuat Lampu redup Sedikit gelembung di elektroda Menghantarkan listrik Elektrolit Lemah Lampu tidak
(b) Validitas produk modul pembelajaran kimia pada materi pokok larutan elektrolit dan nonelektrolit berbasis inkuiri terbimbing yang dikembangkan telah sesuai
Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas modul kimia berbasis problem based research (PBR) pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit yang dikembangkan
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT MENGGUNAKAN PETA KONSEP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan implementasi blended learning berbasis inkuiri pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit, aktivitas peserta
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa : (1) Rata-rata n-Gain keterampilan berpikir lancar siswa pada materi larutan elektrolit-nonelektrolit dengan
Elektrolit adalah suatu zat, yang ketika dilarutkan dalam air akan menghasilkan larutan yang dapat menghantarkan arus listrik.. Nonelektrolit merupakan zat yang tidak