i
STUDI PENERAPAN METODE TAMYIZ DALAM PEMBELAJARAN TERJEMAH AL-QUR’AN DI MI AL-ISLAM GROBAGAN SERENGAN
SURAKARTA
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh
ARINI RENA RATIH NIM: G000100142 NIRM: 10/X/02.2.1/T/4447
FAKULTAS AGAMA ISLAM
iv MOTTO
Sesungguhnya Kami menjadikan Al Quran dalam bahasa Arab supaya kamu memahami(nya)
v
PERSEMBAHAN
Kepada kedua orang tuaku Bpk. Abied dan Ibu Sunarti, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya kepadaku, mendo’akanku disepertiga
malam, bekerja keras demi mengais rizki yang halal, mengorbankan kebahagiaannya untuk kebahagiaan anak-anaknya. Sungguh terimakasihku tak terhingga.
Kepada saudara-saudaraku, Mb. Nur, Mas Aladin, Mas Amri, Mb. Lis, Mas Hafidz dan Mas Bani yang selalu menyayangiku, mensupportku, memenuhi kebutuhanku, dan membimbingku hingga aku bisa dewasa dan mandiri.
Kepada keponakan-keponakanku yang selalu menghiburku dengan keluguan dan keceriaan kalian.
Kepada suamiku tercinta Mas Arbi, yang tiada bosannya mengingatkanku untuk segera menyelesaikan tugas akhirku, terimakasih telah menemani malam-malam lemburku dengan kobaran semangatmu. Begitu bahagia bisa mengukir namamu di lembaran ini.
Kepada sahabat-sahabatku, terimakasih untuk setiap support yang kalian berikan, sungguh aku mencintai kalian karena Allah SWT.
Kepada santriwati Boarding School Mamba’ul Ulum, keberadaan kalian
bagaikan pelangi memberi warna indah dalam hidupku.
Kepada Bpk/Ibu guru serta karyawan MAN 2 Ska terimakasih telah senantiasa menanyakan perkembangan skripsiku.
Kepada teman sekamarku di asrama Boarding School Mamba’ul Ulum,
terimakasih telah setia mendengarkan keluhanku, setia mengingatkanku untuk mengerjakan skripsi, bertoleransi atas setiap tingkah anehku.
Untuk semua orang yang pernah berinteraksi denganku, memberi warna dalam hidupku, kusampaikan terimakasih.
vi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelelesaikan skripsi ini guna memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam di Universitas Muhammadiyah Surakarta
dengan judul “Studi Penerapan Metode Tamyiz Dalam Pembelajaran Terjemah
Al-Qur’an di MI Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta”
Terselesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan banyak pihak, yang senantiasa memberi dukungan, bimbingan, arahan serta motivasinya dalam proses penyusunan skripsi ini. Untuk itu pada kesempatan yang baik ini perkenankan penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam. 2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama
Islam.
3. Drs. Ari Anshori, M.Ag., selaku pembimbing I yang telah mendukung, menyemangati dan meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan kepada penulis.
4. Drs. Arief Wibowo., selaku pembimbing II yang telah memberikan petunjuk dan pengarahan kepada penulis.
vii
6. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku Ketua Biro Skripsi Program Studi Tarbiyah.
7. Pimpinan TU beserta seluruh stafnya yang telah memberikan pelayanan administrasi yang baik.
8. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta seluruh stafnya yang telah memberikan pelayanan kepustakaan yang memuaskan.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas bantuannya. Semoga Allah membalasnya dengan yang lebih baik.
Penulis hanya dapat berdo’a dan berharap semoga amal baik mereka
mendapatkan balasan dari Allah SWT. Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan bagi penulis sendiri khususnya.
Penulis, 04 Maret 2014
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN TRANSLITERASI ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... ix
KATA PENGANTAR. ... x
DAFTAR ISI ... xii
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 3
BAB II : PEMBELAJARAN TERJEMAH AL-QUR’AN A. Tinjauan Pustaka ... 5
B. Tinjauan Teoritik ... 7
1. Pembelajaran al-Qur’an ... 7
a. Pengertian Terjemah al-Qur’an ... 7
b. Sejarah Terjemah al-Qur’an ... 8
c. Metode Terjemah al-Qur’an ... 9
2. Metode Tamyiz ... 10
a. Pengertian Metode Tamyiz ... 10
ix
c. Visi, Misi dan Tujuan Metode Tamyiz ... 11
d. Riset Metode Tamyiz ... 12
e. Prinsip Mengajar dan Belajar Metode Tamyiz ... 13
BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 16
B. Tempat dan Subjek Penelitian ... 16
C. Metode Pengumpulan Data ... 16
D. Metode Analisis Data ... 17
BAB IV: PENERAPAN METODE TAMYIZ DALAM TERJEMAH AL-QUR’AN A. Gambaran Umum MI Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta ... 20
1. Sejarah Berdirinya MI Al-Islam Grobagan ... 20
2. Letak Geografis MI Al-Islam Grobagan ... 21
3. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ... 22
B. Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Tamyiz ... ... 25
1. Kurikulum Metode Tamyiz ... 25
2. Waktu Belajar ... 27
3. Materi Pembelajaran ... 27
x BAB V : ANALISIS DATA
A. Penerapan dan Efektifitas Metode Tamyiz... 30
B. Faktor Pendukung dan Penghambat ... 33
BAB VI: PENUTUP A. Kesimpulan ... 36
B. Saran-Saran ... 37
C. Kata Penutup ... ... 38
DAFTAR PUSTAKA …………... 40
xi ABSTRAK
Pendidikan merupakan warisan termahal yang diberikan oleh orang tua kepada anak. Pendidikan yang baik akan mengawal anak sepanjang hidupnya dalam meniti jalan kebenaran. Di antara pendidikan yang diberikan kepada anak, pendidikan yang paling mulia yang dapat diberikan orang tua adalah pendidikan al-Qur’an, Karena al-Qur’an merupakan lambang agama Islam yang paling asasi dan hakiki. al-Qur’an diturunkan dengan perantara bahasa Arab, sehingga tidak bisa dipungkiri lagi bahwa bahasa Arab adalah satu-satunya washilah untuk memahami al-Qur’an dan sunnah. Terdapat berbagai metode yang ditawarkan dalam memahami bahasa Arab. Metode Tamyiz adalah salah satu metode praktis dan mudah dalam memahami bahasa Arab dengan tujuan khusus yaitu menterjemahkan al-Qur’an.
Berpijak pada masalah di atas, maka penulis tertarik mengadakan penelitian dengan judul “Studi Penerapan Metode Tamyiz Dalam Pembelajaran Terjemah al-Qur’an di MI Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta”. Adapun permasalahan yang diangkat adalah: (1) Bagaimana penerapan metode Tamyiz dalam pembelajaran terjemah al-Qur’an? (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode Tamyiz di MI Al-Islam Grobagan?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode Tamyiz dalam proses pembelajaran terjemah al-Qur’an di MI Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam proses pembelajaran terjemah al-Qur’an di MI Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan secara sistematis dan akurat, fakta dan karakteristik metode Tamyiz dalam penerapan pembelajaran terjemah al-Qur’an di MI Al-Islam Grobagan Serengan Surakarta.
Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa studi penerapan metode Tamyiz dalam pembelajaran terjemah al-Qur’an di MI Al-Islam Grobagan telah berjalan secara baik dan efektif, para tentor telah berusaha semaksimal mungkin untuk menyajikan yang terbaik. Adapun faktor pendukung yaitu adanya SDM yang mumpuni dalam mengajarkan metode Tamyiz, adanya lembaga mitra kerjasama, ditemukannya metode Tamyiz yang fun dan mudah dipelajari maupun diterapkan, dan waktu belajar yang relatif singkat. Sedangkan kendalanya yaitu keterbatasan jumlah SDM yang dimiliki tim Tamyiz menjadikan rasio kelas yang tidak seimbang, berimbas pada kurang efektifnya pembelajaran, selanjutnya terbatasnya waktu pelaksanaan Tamyiz karena berbenturan dengan jadwal persiapan ujian Nasional kelas VI
