• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Discovery (penemuan terbimbing) untuk meningkatkan Pemahaman Konsep teorema pythagoras siswa kelas VIII diMTSN Pulosari Ngunut Tulungagung Tahun 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BAB II QORIK new

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Metode Discovery (penemuan terbimbing) untuk meningkatkan Pemahaman Konsep teorema pythagoras siswa kelas VIII diMTSN Pulosari Ngunut Tulungagung Tahun 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BAB II QORIK new"

Copied!
35
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1                                 = AB2
Luas ABCD Gambar 2.3= Luas EFGH – 4 (luas ∆ AFB)
Gambar 2.4      a2 = (b + c)2      a2 = b2 + c2
persegi tersebut kemudian potong letakkan  mereka disamping sisi-sisiuntuk b dan c. Warnai persegi-Gambar 2.5
+3

Referensi

Dokumen terkait

“Dampak yang diharapkan yaitu dengan adanya muatan lokal ini kita bisa mengangkat potensi daerah dan memberikan bekal anak – anak untuk bisa menjadi suatu keterampilan

RENCANA UMUM PENGADAAN BARANG / JASA PEMERINTAH DINAS PENDAPATAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAN ASET.

Tujuan utamanya adalah mendesain dan membangun sistem dengan mengumpulkan objek software yang dapat digunakan, bukan dengan menulis modul software dari awal.. Kunci reusability

Surat Sanggahan disampaikan kepada Kelompok Kerja pada Badan Pengelola Perbatasan Kabupaten Sintang, Pekerjaan Jasa Konsultansi Perencanaan Teknis Pengelolaan

Tujuan dari Perancangan Input adalah : ƒ Untuk mengefektifkan biaya pemasukan data ƒ Untuk mencapai keakuratan yang tinggi. ƒ Untuk menjamin pemasukan data dapat diterima

Markkoff John, 2002 : Gelombang Demokrasi Dunia Gerakan Sosial dan Perubahan Politik, Pustaka Pelajar Yogjakarta.. Ed 3

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

Pada soal nomor tiga, subjek R mampu menyelesaikan walaupun salah dalam memahami soal nomor tiga nampaknya subjek R mengalami kesalahan yaitu menngunakan rumus