• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) | M.Ismail.S | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8452 19145 1 PB

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) | M.Ismail.S | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8452 19145 1 PB"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Distribusi Frekuensi Nilai Kete-

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 227.48 KB )

Dokumen terkait

MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC-AUDITORY-VISUALIZATION-INTELLECTUALY (SAVI) DI KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI T.A 2015/2016.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Somatic-Auditory-Visualization-Intellectualy (SAVI) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa

Penerapan Pendekatan Savi (Somatic Auditory Visualization Intellectually) Dalam Pembelajaran Ipa Materisifat-Sifat Cahayauntuk Meningkatkan Keterampilan Poses Sains Siswa.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pendekatan SAVI (Somatic Auditory Visualization Intellectually) pada pembelajaran IPA materi sifat-sifat cahaya dapat

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY (SAVI) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BENER WONOSARI KLATEN TAHUN AJARAN 2017/ 2018 - UNS Institutional Repository

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan persuasi melalui model pembelajaran Somatic Auditory Visualization

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hambatan yang Dihadapi dan Solusinya pada Pelaksanaan Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) dalam Meningkatkan Prestasi Belajar

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALY) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PAI SISWA SD ISLAM AL-BADAR KABUPATEN TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Fokus masalah dalam penelitian ini, 1) Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy) dalam meningkatkan

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY (SAVI) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA | - | Educational Technologia 9142 18708 1 SM

Hasil dari penelitian yang telah dilakukan secara umum menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually (SAVI) efektif

Pengaruh Model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (Savi) Dengan Media Puzzle Terhadap Aktivitas Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Hidrokarbon

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) dengan Media Puzzle berpengaruh positif terhadap aktivitas siswa,

BAB IV HASIL PENELITIAN - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, AND INTELLECTUALLY) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL KELAS VII SMPN 1 NGUNUT TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAI

Interpretasi Interpretasi Kesimpulan Ada perbedaan model pembelajaran SAVI ( Somatic, Auditory, Visualization, and Intellectually ) dan pembelajaran konvensional

Image