• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 5. Deskripsi Rerata Tiap Indikator Kemampuan Berpikir Tingkat TinggiGaya Belajar

Referensi

Dokumen terkait

Eskuzko prentsaketa egiten den bitartean, gaztari forma ere eman behar zaio. Hori dela eta, aurretik aipatutako gaztanontziak erabiltzen ziren. Tek- nika hau mundu guztian

(3) Apabila Nilai Perolehan Objek Pajak sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf a sampai dengan huruf n tidak diketahui atau lebih rendah dari pada NJOP yang digunakan

Berdasarkan hasil pengujian yang dilakukan diatas maka dapat disimpulkan bahwa sistem case-based reasoning ini sudah dapat berfungsi untuk melakukan diagnosa awal

bahwa dengan dikeluarkannya Instruksi Menteri Dalam Negeri Nomor 15 Tahun 2021 sebagaimana telah diubah dengan Instruksi Menteri Dalam Negeri Nomor 16 Tahun 2021 yang

pembelajaran, berisi materi manfaat keanekaragaman hayati yang disertai deskripsi, khasiat, cara pengolahan dan klasifikasi. Berikut merupakan langkah-langkah pembuatan

Tafhim yaitu menghafal al-Qur'an dengan bersandar pada memahami ayat-ayat yang akan dihafal, yang dimaksud memahami di sini yaitu: memahami kandungan ayat secara partikel

Menurut Hewitt (dalam Schaufeli & Bakker, 2010), karyawan yang memiliki engagement yang tinggi akan secara konsisten mendemonstrasikan tiga perilaku umum, yaitu:

Strategi kolaborasi yang ideal untuk pengembangan wisata berbasis edukasi di kawasan Clungup Mangrove Conservation (CMC) Desa Tambakrejo Kabupaten Malang dapat dilakukan dengan