SATUAN ACARA PERKULIAHAN. E-Business. Kode Mata Kuliah: SM20-050/2 sks Program Studi: S 1 Manajemen. Edisi 17 Agustus 2010

(1)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

E-Business

Kode Mata Kuliah: SM20-050/2 sks

Program Studi: S 1 Manajemen

Edisi 17 Agustus 2010

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA

PERBANAS

Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia

Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460

(2)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 2

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah:

E-Business

Kode Mata Kuliah:

SM20-050/2 sks

Mata Kuliah Prasyarat:

SM40-050 Sistem Informasi Manajemen

Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini membahas konsep perdagangan elektronik (e-commerce), pasar digital,

bisnis elektronik (e-business), pelayanan publik (e-government) melalui Internet, dan

jaringan sosial (social networking) yang tercipta sebagai akibat perkembangan

penggunaan Internet.

Sasaran Pembelajaran

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini para pesertanya diharapkan mampu:



memahami konsep dasar tentang pemanfaatan dunia maya di Internet untuk

kepentingan perdagangan, bisnis, pelayanan publik, dan jaringan sosial;



memahami perkembangan infrastruktur teknologi untuk e-commerce;



memahami konsep bisnis dan isu social di dalam konteks e-commerce;



memahami beberapa penerapan e-commerce di dunia nyata.

Metode Pembelajaran

Perkuliahan disampaikan melalui metode pembelajaran di dalam bentuk ceramah,

tanya-jawab, kuis, studi kasus, diskusi kelompok, penulisan makalah, dan penyajian

presentasi.

Media Belajar-Mengajar

Di dalam melakukan kegiatan mengajar, dapat digunakan media

belajar-mengajar seperti, sambungan Internet, komputer, LCD

projector,

white-board,

microphone, dan sambungan Internet.

Komponen Penilaian

:

Kehadiran [Minimal 80% untuk dapat mengikuti ujian akhir semester (UAS)] = 0%;

Tugas Terstruktur = 25%; Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%; (UAS) = 45%

Buku Acuan Utama

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

Buku Acuan Tambahan

Turban, Efraim and David King (2003). Introduction to E-Commerce. Upper Saddle

River: Pearson Education.

(3)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: E-Business

Kode Mata Kuliah: SM20-050

Jumlah kredit: 2 sks

Waktu pertemuan: 2 X 50 menit

Pertemuan Terjadwal ke: 1 (satu)

A. Tujuan

1. Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu:

a. memahami apa yang dimaksud dengan e-commerce, dan perbedaannya dengan e-business;

b. memahami beberapa konsep dasar, evolusi, dan masa depan e-commerce.

2. Instruksional Khusus

Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu:

a. menjelaskan apa yang dimaksud dengan e-commerce dan perbedaannya dengan e-business;

b. mengidentifikasi dan menguraikan ciri-ciri dan keistimewaan teknologi e-commerce dan kaitannya dengan bisnis;

c. mengenali dan menguraikan apa yang dimaksud dengan aplikasi Web 2.0; d. menguraikan secara garis besar jenis-jenis e-commerce;

e. mendiskusikan asal mula dan perkembangan e-commerce;

f. menyebutkan dan menguraikan faktor-faktor yang akan mempengaruhi masa

depan e-commerce.

B. Pokok Bahasan: Revolusi yang Baru Mulai

C. Sub Pokok Bahasan: Definisi, perkembangan, dan masa depan E-commerce

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan  Menjelaskan tata-tertib perkuliahan.

 Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode

pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok.  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Microphone

(4)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 4

E. Evaluasi

Penilaian diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak berkaitan dengan materi pekuliahan yang telah disampaikan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

Penyajian Menguraikan:

 E-Commerce: Revolusi Baru Dimulai  E-Commerce: Sejarah Singkat  Memahami E-Commerce: mengorganisasikan tema-temanya

 Studi Kasus: Internet Piracy: the Pirate Bay

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Microphone  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 1

Penutup  Melakukan Review.

 Pembagian SAP.

 Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka II.

 Memerhatikan.  membuat catatan.  bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

(5)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 2 (dua)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu:

a. memahami apa yang dimaksud dengan model bisnis e-commerce; b. memahami jenis-jenis model bisnis e-commerce.

Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu:

a. menjelaskan apa yang dimaksud dengan model bisnis e-commerce; b. menjelaskan model utama bisnis B2C;

c. menjelaskan model bisnis utama B2B;

d. mengidentfikasi model bisnis yang bermunculan di lingkup e-commerce; e. menjelaskan bagaimana Internet dan situs mengubah stategi, struktur, dan

proses bisnis.

B. Pokok Bahasan: Model Bisnis E-Commerce

C. Sub Pokok Bahasan: Konsep dan Jenis-Jenis Model Bisnis E-Commerce D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan

Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan  Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Mengecek pelaksanaan tugas

individu.

 Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini.

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

Penyajian  Model Bisnis E-Commerce

 Model Bisnis Utama B2C  Model Bisnis Utama B2B  Model Bisnis Yang

Bermunculan di Area E -Commerce

 Bagaimana Internet dan Situs Mengubah Bisnis: Strategi, Struktur, dan Proses

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 2

Penutup  Merangkum penyajian materi

perkuliahan pada sesi ini  Memberikan tugas individu

untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III.

 Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi

(6)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 6

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(7)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 3 (tiga)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami infrastruktur e-commerce, secara khusus adalah Internet dan teknologi situs.

Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. menjelaskan asal-muasal Internet;

b. mengidentifikasi konsep teknologi yang melatari Internet;

c. menguraikan peran protokol dan penggunaan program di Internet; d. menjelaskan struktur Internet dewasa ini;

e. meyebutkan keterbatasan Internet saat ini; f. menjelaskan kemampuan potensial Internet II; g. menjelaskan cara kerja the Word Wide Web

h. menguraikan bagaimana Internet dan kelengkapan serta layanan situs mendukung e-commerce.

B. Pokok Bahasan: Infrastruktur E-comerce

C. Sub Pokok Bahasan: Internet dan theWorld Wide Web

D. Kegiatan Belajar Mengajar:

Pendahuluan  Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu.

 Menyampaikan

pokok-pokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan.  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

Penyajian  Internet: Latar Belakang Teknologinya

 Internet Dewasa Ini  Internet II: Infrastruktur

Masa Depan

 The World Wide Web

 Internet dan Situs: Kelengkapannya  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan dosen.  Bertanya.  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector  Spidol  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 3

Penutup  Merangkum penyajian

materi hari ini.

 Meminta mahasiswa untuk mempelajari materi perkuliahan berikutnya.  Memperhatikan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

(8)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 8

E. Evaluasi

Mahasiswa diminta untuk menyebutkan berbagai aspek dari infrastruktur e-commerce, kemudian dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas kemampuan dan keaktifan mahasiswa masing-masing.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(9)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Waktu pertemauan: 2 X 50 menit

Pertemuan Terjadwal ke: 4 (empat)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapakan mampu untuk

memahami bagaimana membangun sebuah situs di Intenet untuk melakukan

e-commerce.

a. menjelaskan proses yang seharusnya dilakukan di dalam membangun situs

e-commerce;

b. menguraikan isu utama sekitar pengambilan keputusan untuk melakukan penyewaaan (outsource) di dalam proses pembangunan dan/atau hosting; c. menidentifikasi dan menjelaskan pertimbangan utama di dalam memilih

web-server dan vendor perangkat lunak server;

d. menjelaskan isu di dalam pemilihan perangkat lunak yang memadai untuk situs e-commerce;

e. megidentifikasi dan menjelaskan peralatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kinerja situs.

B. Pokok Bahasan: Pembangunan sebuah Situs E-Commerce

C. Sub Pokok Bahasan: Proses dan Aspek lain dari Pembangunan sebuah Situs

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Pendahuluan  Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang

akan diberikan hari ini

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Penyajian  Pembangunan sebuah

Situs E-commerce: Ancangan Sistematik  Pemilihan Perangkat Lunak  Pemilihan Perangkat Keras

untuk Situs E-commerce

 Peralatan Lain untuk Situs

E-commerce  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 4

(10)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 10

Penutup  Merangkum penyajian

materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruk-

tur individual:

mengunjungi beberapa situs dan membuat laporan perbandingan.  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan tugas individu.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi

Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(11)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 5 (lima)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu

memahami aspek-aspek keamanan dan sistem pembayaran di dalam

e-commerce.

a. menjelaskan cakupan dari kriminilitas dan masalah kemanan di dalam e-commerce;

b. menguraikan dimensi utama dari keamanan e-commerce;

c. menjelaskan adanya tegangan antara nilai keamanan dan nilai lainnya; d. menjelaskan ancaman-ancaman utama di lingkungan e-commerce;

e. menjelaskan bagaimana teknologi membantu perlindungan keamanan pesan

elektronik yang dikirim melalui Internet;

f. menjelaskan betapa pentingnya membuat kebijakan, prosedur, dan aturan di dalam sistem keamanan;

g. menjelaskan system pembayaran utama di dalam e-commerce;

h. menjelaskan kelengkapan dan fungsi-fungsi electronic billing presentment

dan sistem pembayaran.

B. Pokok Bahasan: Keamanan dan Pembayaran di dalam E-Commerce

C. Sub Pokok Bahasan: Kerentanan (vulnerability), Ancaman, dan Sistem Pembayaran

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan  Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.

 Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.

 Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini.

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian Menguraikan:  Lingkungan Keamanan E-commerce  Ancaman Keamanan di dalam Lingkungan E-commerce  Solusi Teknologi  Kebijakan Manajemen,  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 5

(12)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 12

Prosedur Bisnis, dan

Peraturan Publik

Penutup  Merangkum materi

perkuliahan yang telah dibahas.

 Memotivasi mahasiswa untuk menyiapkan bahan perkuliahan selanjutnya.  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi

Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(13)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 6 (enam)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain.

Selama tatap muka ini mahasiswa mampu:

a. menjabarkan studi kasus “Facebook and MySpace: It’s All about You” b. menjabarkan studi kasus “Tweet Tweet: What’s Your Business Model?” c. menjabarkan studi kasus “Wikitude.me”

B. Pokok Bahasan: Pembahasan Studi Kasus

C. Sub Pokok Bahasan: Presentasi Kelompok

Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Menyimak penjelasan dosen.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Penyajian Melakukan Penilaian atas

presentasi Kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam melakukan presentasi, bertanya, dan berdiskusi.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 1, 2, 3

Penutup Memberikan penjelasan atas

hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi

Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(14)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 14

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 7 (tujuh)

A. Tujuan

Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain.

Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: a. menjabarkan studi kasus “Right-Sizing a Web Site” b. menjabarkan studi kasus “Cyberwar Become a Reality”

Pendahuluan Menjelaskan sistem penilaian

atas presentasi kelompok. Menyimak penjelasan dosen.   White Board Spidol  Komputer  LCD Projector

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 4, 5

hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(15)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 8 (delapan)

A. Tujuan

Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh.

Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini.

B. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran

Pendahuluan  Dosen mengingatkan

kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas

lembar jawaban.

 Soal UTS  White Board

 Spidol

Penyajian 1.Soal Ujian Tengah

Semester (UTS) meli-puti materi kuliah pada tatap-muka ke-1 s.d. ke-7.

2.Soal ujian disajikan secara tertulis dan

dilaksanakan dengan sistem buka-buku (open book). 3.Dosen memeriksa

Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

 Soal Ujian (UTS)  Lembar jawaban  Alat tulis  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 1, 2, 3, 4, 5

Penutup  Dosen mengumpulkan

soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa.

 Mahasiswa

menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board

(16)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 16

E. Evaluasi

Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(17)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 9 (sembilan)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep-konsep pemasaran di dalam e-commerce.

Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: menjelaskan

a. mengidentifikasi dan menjelaskan ciri utama pengguna Internet;

b. menjelaskan konsep dasar dari perilaku konsumen serta pengambilan keputusan di dalam pembelian;

c. menjelaskan bagaiaman konsumen berperilaku secara online;

d. menjelaskan konsep dasar pemasaran yang diperlukan untuk memahami pemasaran di Internet.

e. Mengidentifikasi dan menjelaskan teknologi utama yang mendukung

pemasaram online;

f. Mengidentifikasi dan menjelaskan dasar-dasar pemasaran e-commerce dan strategi merek.

B. Pokok Bahasan: Pemasaran E-commerce

C. Sub Pokok Bahasan: Konsep Dasar, Perilaku Konsumen, dan Strategi

Pendahuluan  Membahas soal UTS sekaligus me-review materi

kuliah/pokok bahasan sebelumnya.

 Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini.

 Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian Menguraikan:

 Konsumsi secara Online: Pengguna Internet dan Perilaku Konsumen  Konsep Dasar Pemasaran  Teknologi Pemasaran Internet  Pemasaran B2C dan B2B dan

Strategi Merek  Memperhatikan  Mencatat  Bertanya  Menjawab pertanyaan  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 6

Penutup  Melakukan review.

 Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan kuliah/pokok bahasan tatap-muka berikutnya.  Memperhatikan  Membuat catatan  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

(18)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 18

E. Evaluasi

Penilaian diberikan kepada mahasiswa secara lisan dan acak sekedar untuk mengetahui sejauh mana pemahaman dan penyerapan mahasiswa atas materi perkuliahan pada tatap muka ini.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(19)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 10 (sepuluh)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep tentang transaksi eceran dan jasa secara online.

Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan:

a. linglungan tempat sector eceran beroperasi;

b. bagaimana menganalisis pertumbuhan dan perkembangan perusahaan online

dari sisi ekonomik;

c. tantangan yang harus dihadapi oleh beraneka jenis pengecer online; d. ciri utama dari sector jasa online;

e. perkenbangan akhir dari jasa keuangan online; f. perkembangan akhir dari jasa perjalanan online;

g. perkembangan akhir dari industri jasa pengembangan karir online.

B. Pokok Bahasan: Distribusi dan Indusrtri Online

C. Sub Pokok Bahasan: Distribusi Eceran dan Industri Jasa

Pendahuluan  Dosen menyampaikan pertanya-an lispertanya-an untuk menjajagi pema-haman mahasiswa akan suatu salah satu kegiatan sector eceran dan industry jasa berdasarkan pengalaman dalam kehidupan sehari-hari.  Menyimak  Membuat catatan  Menjawab pertanyaan  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Penyajian Dosen menyampaikan:

 Sektor Eceran Online

 Menganalisis Pertumbuhan Perusahaan Online

 Model Bisnis Eceran Online

 Sektor Jasa: Offline dan Online

 Jasa Keuangan Online

 Jasa Perjalanan Online

 jasa pengembangan karir online

 Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib  White Board  Spidol  Koneksi Internet  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 9

Penutup  Dosen melakukan review.

 Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan kuliah/pokok

 Memerhatikan  Mencatat

 White Board

 Spidol  Komputer

(20)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 20

bahasan tatap-muka berikutnya.  LCD Projector

E. Evaluasi

Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(21)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 11 (sebelas)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu memahami apa yang dimaksud dengan konten dan media online.

Mahasiswa mampu menjelaskan:

a. perkembangan umum di dalam konsumsi konten dan media online; b. konsep konvergensi media tantangan yang dihadapi;

c. lima model dasar pendapatan melalui penjualan konten; d. tantangan utama yang dihadapai oleh produsen dan pemilik; e. faktor-faktor yang menpengaruhi industri penerbitan online; f. factor-faktor yang mempengaruhi industri hiburan online.

B. Pokok Bahasan: Perkembangan Konsumsi Online

C. Sub Pokok Bahasan: Konten, Media, dan Hiburan

Pendahuluan  Dosen mengembalikan lembar

jawaban ujian dan mengumum-kan nilai UTS.

 Memerhatikan  Menyiapkan buku wajib  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian Menyampaikan:  Konten Online

 Industri Penerbitan Online

 Industri Hiburan Online

 Memerhatikan  Menyiapkan buku wajib  White Board  Spidol  Sambungan Internet  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 10 

http://www.

azimut-interactive.co

m/ecommerc

e6e

(22)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 22

 Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan kuliah/pokok bahasan tatap-muka berikutnya.

 Memerhatikan Mencatat  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi

Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen.

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(23)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 12 (dua belas)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep tentang jaringan sosial, lelang, dan portal online.

Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan: a. perbedaan antara jaringan sosial tradisional dan jaringan sosial online

b. perbedaan antara jaringan sosial dan portal;

c. perbedaan antara jenis jaringan social dan komunitas online, serta model bisnisnya;

d. jenis-jenis pelelangan, manfaat dan biayanya, serta bagaiman cara kerjanya;

e. bagaimana menggunakan pelelangan di dalam bisnis; f. kemungkinan serangan dan penipuan pada pelelangan; g. jenis-jenis portal Internet;

h. model bisnis sebuah portal.

B. Pokok Bahasan: Pemanfaatan Jaringan Elektronik Lainnya

C. Sub Pokok Bahasan: Jaringan Sosial, Lelang, dan Portal Online

Pendahuluan  Melakukan review pertemuan minggu lalu.

 Menyampaikan pokok-pokopk bahasan pertemuan ini.

 Memperhatikan.  Menyiapkan catatan.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian Menguraikan:

 Jaringan Sosial dan Komunitas Online  Lelang Online  Portal E-commerce  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib  Komputer  Koneksi Internet  White Board  Spidol  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 11

 Memotivasi mahasiswa untuk membaca bahan

 Memerhatikan.  Mencatat.

 White Board

 Spidol  Komputer

(24)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 24

kuliah/pokok bahasan

tatap-muka berikutnya.  LCD Projector

E. Evaluasi

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(25)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 13 (tiga belas)

A. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu untuk memahami apa yang dimaksud dengan B2B E-commerce.

Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa diharapkan dapat menerangkan:

a. B2B commerce: definisi, cakupan, dan sejarahnya;

b. proses procurement, rantai pasokan, dan collaborative commerce; c. jenis-jenis B2B, net marketplace, dan jaringan industrial privat; d. empat jenis net marketplace;

e. perkembangan akhir net marketplace;

f. peran jaringan industrial prival di dalam mentransformasikan rantai pasokan;

g. peran jaringan industrial privat di dalam mendukung collaborative commerce.

B. Pokok Bahasan: B2B E-commerce

C. Sub Pokok Bahasan: Manajemen Rantai Pasokan dan Collaborative Commerce

Pendahuluan  Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokok-pokok

bahasan tatap muka ini.

 Memperhatikan  Membuat catatan  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector Penyajian Menyanpaikan:  B2B Commerce dan

Manajemen Rantai Pasokan  Net Marketpalces

 Jaringan Industrail Privat

 Memperhatikan  Membuat catatan  Menyimak buku wajib  Bertanya  Menjawab perta-nyaan dosen  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 12

 Memotivasi mahasiswa untuk menyiapkan presentasi kelompoknya pada tatap muka berikutnya.

 Memerhatikan.  Mencatat.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

(26)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 26

E. Evaluasi

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(27)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 14 (empat belas)

G. Tujuan

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain.

Selama tatap muka ini mahasiswa mampu:

d. menjabarkan studi kasus “Netflix Develops and Defends Its Brand” e. menjabarkan studi kasus “Blue Nile Sparkles for Your Cleopatra?” f. menjabarkan studi kasus “Information Wants to Be Expensive”

H. Pokok Bahasan: Pembahasan Studi Kasus

I. Sub Pokok Bahasan: Presentasi Kelompok

J. Kegiatan Belajar Mengajar:

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 6, 9, 10

hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector K. Evaluasi

L. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(28)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 28

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 15 (lima belas)

A. Tujuan

Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan presentasi kelompok atas kasus yang dibahasnya dan memahami kasus-kasus yang dibahas oleh kelompok lain.

Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu:

c. menjabarkan studi kasus “Social Network Fever Spreads to the Professions”

d. menjabarkan studi kasus “Volkswagen Builds Its B2B Marketplace”

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi atas kasus yang dipresentasikan.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  Buku Laudon dan Traver (2010), Bab 11, 12

hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa. Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector E. Evaluasi

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

(29)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Pertemuan Terjadwal ke: 16 (enam belas)

A. Tujuan

Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas.

Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester.

B. Pokok Bahasan: Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan: Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pengajaran

Pendahuluan  Pengawas Ujian

mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS).

 Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.  Soal UAS  White Board  Spidol

Penyajian 1.Soal Ujian Akhir

Se-mester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator.

2.Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku (closed book). 3.Pengawas Ujian

meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.

 Menerima lembar soal dan kemudian

mengerjakan soal ujian sesuai dengan

ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

 Soal Ujian (UAS)

 Lembar jawaban

 Alat tulis

Penutup  Pengawas Ujian

mengum-pulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa

menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.  White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS) E. Evaluasi

Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas.

(30)

SAP SM20-050 E-Business

hlm. 30

F. Referensi

Laudon, Kenneth and Carol Guercio Traver (2010).

E-Commerce 2010: Business,

Technology. 6

th

_{Ed. Upper Saddle River: Prentice Hall.}

Catatan:

1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. Setiap kelompok ditugasi untuk membaca, menyiapkan, dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan, menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas.

2. Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil, kuis, pekerjaan rumah (PR), dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual.

3. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan, para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini. Jakarta, 16 Agustus 2010

Penyusun,

Edhi Juwono, M.M. (NID: 83048; NIDN: 0331055901) Lektor Kepala Bidang Manajemen IKPIA Perbanas Sertifikasi Dosen Nasional No. 08162403365 Email: [email protected]