SKRIPSI
OLEH :
RAHMAT AJI UTOMO
NIM K3112065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN IPA DAN IPS
DI SMA IT NUR HIDAYAH SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
RAHMAT AJI UTOMO
NIM K3112065
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi MOTTO
“Bersegeralah melakukan perbuatan baik, karena akan terjadi
fitnah laksana sepotong malam yang gelap.” (HR. Muslim)
Jika engkau ingin meninggalkan sesuatu. Tinggalkanlah kesenangan dunia. Sebab apabila engkau meninggalkannya, berarti engkau terpuji (Umar bin Khattab Radiallahu’anhu)
Waktu bagaikan pedang. Jika kamu tidak memotongnya, maka dia akan memotongmu (Imam Syafi’i)
vii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Ibu dan Bapakku tercinta, Susilowati dan Budi Hartoyo
Dua insan yang tidak kenal lelah untuk selalu menjadi contoh di depanku, menjadi teman ketika di sampingku, dan menjadi dorongan ketika di belakangku.
Kakakku tersayang, Astrid Chrisanti yang senantiasa menyemangati disaat
yang lain lelah dengan urusan masing-masing
Almamater Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan
viii
ABSTRAK
Rahmat Aji Utomo, PERBEDAAN PROKRASTINASI AKADEMIK ANTARA PESERTA DIDIK KELAS XI JURUSAN IPA DAN IPS DI SMA IT NUR HIDAYAH SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan prokrastinasi akademik antara jurusan IPA dan IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian descriptive comparative. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI Jurusan IPA sejumlah 49 peserta didik dan peserta didik IPS sejumlah 48 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket prokrastinasi akademik yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian ini yang bersifat empirik dianalisis secara statistik dengan uji
Independent Sample T-test melalui aplikasi pengolah data statistik
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa p value (sig) 0.001 < 0.05 diperkuat dengan hasil yang menunjukkan bahwa thitung >ttabel yaitu 3.523> 1.985. Sehingga ada perbedaan prokrastinasi akademik antara peserta didik Kelas XI IPA dan IPS SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo tahun ajaran 2016/2017, yakni peserta didik IPS lebih tinggi prokrastinasi akademiknya daripada peserta didik IPA.
ix ABSTRACT
Rahmat Aji Utomo, THE DIFFERENCE LEVEL OF ACADEMIC
PROCRASTINATION BETWEEN CLASS XI OF “ILMU PENGETAHUAN ALAM” (IPA) AND “ILMU PENGETAHUAN SOSIAL” (IPS) IN SMA IT
NUR HIDAYAH SUKOHARJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/ 2017. Undergraduate Thesis. Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University. July 2017.
The purpose of this research was to know the difference level of academic procrastination beetwen class of XI IPA and XI IPS. This research used descriptive comparative research. In this research, the subject was class XI IPA which had 49 students and IPS which had 48 students. The data was collected by questionnaires of academic procrastination that had been tested for the validity and the reliability. The results of this research was analyzed by statistical data processing application, using method of independent sample T-test.
The results of this research showed that the p value (sig) 0.001 < 0.05 then strengthened by the results it showed that thitung> ttabel, 3.523> 1.985. So there was
a difference level of academic procrastination between class of IPA and IPS Grade XI of SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo in the academic year of 2016/ 2017, the IPS students had higher level of academic procrastination than IPA students.
x
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabil’alamin, syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan hidayah, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Perbedaan Prokrastinasi Akademik antara Peserta Didik Kelas XI Jurusan IPA dan IPS di SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/ 2017”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pedidikan.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret atas pemberian izin dalam penyusunan skripsi ini.
2. Dr. Edy Legowo, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling atas izin penyusunan skripsi dan motivasi yang selalu beliau berikan pada mahasiswa Bimbingan dan Konseling
3. Dr. Wagimin, M.Pd., selaku dosen pembimbing I yang telah dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Rian Rokhmad Hidayat, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang memberikan saran dan arahan dalam penyusunan skrispsi ini.
5. Heru Sucitro, S.Pd., selaku Kepala SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo.
6. Karsini S.Sosi., dan TIM BK SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo atas kerjasama dalam pelaksanaan penelitian.
7. Peserta didik kelas XI SMA IT Nur Hidayah Sukoharjo selaku subjek penelitian yang telah bekerjasama dalam penelitian ini.
xi
9. Takmir masjid Al-Barokah yang memotivasi dalam pembuatan skripsi ini 10. Teman-temanku “RESAK” yang selalu memberikan dukungan selama ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dalam pengembangan ilmu di bidang Bimbingan dan Konseling.
Surakarta, Juli 2017
xii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK ... vii
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, HIPOTESIS 7 A. Kajian Pustaka 1. Prokrastinasi ... 7
a. Pengertian Prokrastinasi ... 7
b. Jenis-jenis Prokrastinasi ... 11
c. Ciri-ciri Prokrastinasi ... 12
d. Faktor-faktor Prokrastinasi ... 13
xiii
F. Uji Validitas Instrumen Penelitian ... 25
1. Uji Validitas Instrumen ... 25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 31
A. Deskripsi Data ... 31
B. Pengujian Normalitas ... 35
C. Uji Homogenitas ... 35
D. Hasil Pengujian Hipotesis ... 36
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 37
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 40
A. Simpulan ... 40
xiv
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1.Kerangka Berpikir Perbedaan Prokrastinasi antara Peserta Didik
IPA dan IPS ... 20
3.1. Jadwal Penelitian ... 22
4.1 Perbedaan Mean Peserta Didik IPA dan IPS ... 31
4.2 Perbedaan Standar Deviation pada Peserta Didik IPA dan IPS ... 32
4.3 Perbandingan Nilai Terendah antara Peserta Didik IPA dan IPS ... 33
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1. Interval Koefisien ... 26 3.2. Kisi-Kisi Angket ... 28 4.1 Perbedaan Mean dan Standar Deviasi Antara Peserta Didik IPA dan IPS 31 4.2 Nilai Tertinggi dan Terendah Peserta Didik IPA dan IPS ... 33 4.3 Uji Normalitas Data Prokrastinasi Akademik Peserta Didik IPA dan IPS 35 4.4 Uji Homogenitas ... 36 4.4 Uji Independent Sample Test ... 37
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Hasil Wawancara Studi Pendahuluan ... 46
2. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ... 47
3. Uji Validitas, Reliabilitas, & Hipotesis ... 48
4. Angket Prokrastinasi Akademik Valid ... 60
5. Tabulasi ... 61
6. Surat Izin Melakukan Penelitian ... 64
