• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () SKI 8 K 13

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi-kisi Semester Ganjil Genap Tingkat MTs SMP TP. 2016 2017 | DUNIA PENDIDIKAN () SKI 8 K 13"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Mata

Pelajaran Sejarah Kebudayaan islam Kelas VIII

Kurikulum K13

NO KI/SK /KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

1. KII/KD,

1.1 Menghayati ibrah atau nilai positif dari proses berdirinya daulah Abbasiyah

Jejak pradaban Dinasti Abbasiyah - Keruntuhan Dinasti Umayah - Proses berdirinya Dinasti

Abbasiyah

- Mengidentifikasi peristiwa kemunduran Bani Umayyah

- Menyebutkan masa kekuasaan Dinasti Abbasiyah - menunjukkan kota-kota yang menjadi pusat

kegiatan Abbas bin Abdul Muttolib.

2. 1.2 Menghayati nilai-nilai positif daripada khalifah pilihan dinasti Abbasiyah

- Silsilah Khalifah Dinasti Abbasiyah

- Khalifah-khalifah Besar Dinasti Abbasiyah

- Menunjukkan Silsilah Abul Abbas Assafah - Mengidentifikasi peran penguasa khalifah Abu

Ja’far al-Mansur

- Menunjukkan perilaku istiqomah yang di contohkan khalifah Harun Ar-Rasyid.

- Menyebutkan salah satu pencapian kejayaan dan pradaban islam masa khalifah Abdullah

Al-Makmun.

3. 1.3 Menghayati semangat menuntut ilmu yang

dicontohkan oleh

Kecemerlangan Ilmuan Muslim Dinasti Abbasiyah

- Lebih dekat dengan ilmuan Dinasti Abbasiyah

- Menyebutkan karya terkenal Ali Ibnu Rabbani at-Tabari

- Mengidentifikasi ilmuan muslim pertama yang menemukan predaran darah manusia.

(2)

ilmua muslim 1.4 Menghayati nilai-nilai positif yang ditunjukkan ilmuan muslim di bidang agama masa dinasti Abbasiyah.

- Menunjukkan jumlah karya Ar-Razi dalam bidang ilmu kedokteran.

- Menyebutkan salah satu tokoh pemikir muslim pertama yang menyelaraskan antara pilsafat dan agama.

- Menunjukkan nilai-nilai positif Abu Hamid Muhammad bin Muhammad Gazali Tusi al-Syafi’i.

- Menyebutkan yang bukan termasuk karya Imam Syafi’i

- Menunjukan ilmuan muslim pertama di bidang filsafat akhlak.

- Menyebutkan nama lain Abu Musa Jabir bin Hayyan filosof muslim terkenal di erofa. 2 2.1 menunjukkan sikap

bijaksana sebagai implentasi dari pemahaman tentang sejarah berdirinya Dinasti abbasiyah.

- Lebih dekat dengan ulama Dinasti Abbasiyah

- Menjelaskan ulama penyusun

Kutubussittah - Menunjukkan ulama yang bukan termasuk penyusun Kutussittah. - Menunjukkan salah satu karya imam bukhari

ulama hadis.

1 2.2. meneladani perilaku istiqomah seperti yang dicontohkan para khalifah dinasti abbasiyah.

Menjelaskan ulama Mazhab - Menyebutkan yang bukan termasuk ulama fiqih masa Abbasiyah.

- Menyebutkan pendiri Mazhab Hanapi pada masa Abbasiyah.

- Mengidentifikasi istimbat/dasar hukum yang di gunakan oleh imam Hanapi.

- Menunjukkan tempat lahir Imam Malik

(3)

2 2.3. menunjukkan prilaku semangat belajar sebagai implentasi dari pemahaman para ilmuan muslim di bidang ilmu

pengetahuan umum masa dinasti

abbasiyah

- Menujukkan prilaku nilai-nilai fositif imam Syafi’I dalam kehidupan sehari-hari.

3 2.4. menunjukkan prilaku sungguh-sunguh dalam

menuntutilmu seperti yang dicontohkan ilmuan muslim di bidang keagamaan masa dinasti abbasiyah

- Menjelaskan al-Umm karya besar Imam Syafi’I - Menyebutkan salah satu ibrah dari sejarah imam

Syafi’i

4 - Menyebutkan salah satu ulama tafsir masa

Abbasiyah. 5 3.1. Memahami

sejarah berdirinya dinasti Abbasiyah

Peradaban Emas Dinasti Abbasiyah

6 3.2. memahami perkembangan kebudayaan/peradaba n islam pada masa dinasti Abbasiyah.

- Kemajuan Administrasi Pemerintahan, militer dan

kebijakan politik masa Abbasiyah

(4)

7 3.3. mengidentifikasi tokoh ilmua muslim Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, Ar-Razi (ahli kedokteran), al-Kindi, al-Gazali, ibnu

Maskawaih (ahli filsafat), Jabir bin Hayyan (ahli kimia) dan Muhammad bin Musa al-Khawarizmi (ahli astronomi, juga perannya dalam kemajuan

kebudayaan/peradaba n islam pada masa dinasti Abbasiyah.

- Mengidentifikasi sistim social masyarakat menjadi beberapa kelompok pada masa Dinasti Abbasiyah

8 4.1. menceritakan silsilah kehalifahan dinasti Abbasiyah

- Kemajuan di Bidang Ilmu

Pengetahuan dan ekonomi - Menjelaskan pengertian ilmu filsafat islam

9 4.2. menceritakan

perkembangan kebudayaan

/peradaban islam pada masa dinasti

Abbasiyah

(5)

10 4.3. menceritakan

biografi dan karya para ilmuan muslim pada masa dinasti

Abbasiyah.

- Menyebutkan pembagian filsafat kenegaraan yang dikemukakan oleh al-Farobi

11 4.4. memaparkan peran ilmuan muslim dalam bidang agama dalam memajukan kebudayaan

peradaban pada masa dinasti Abbasiyah.

- Menyebutkan nama lain ibnu Rusy di Eropa

12 - Menyebutkan salah satu ilmuan muslim penemu

angka nol

13 - Menyebutkan salah satu ilmuan pengarang buku

tentang al-Jabar

14 - Menjelaskan pengertian ilmu falak

15 - Menyebutkan yang bukan termasuk ilmuan

muslim di bidang ilmu kedokteran

16 - Kemajuan di Bidang Ilmu

pengetahuan dan tehnologi - Menyebutkan tokoh astronomi muslim pertama masa dinasti Abbasiyah.

17 - Menyebutkan salah satu ilmuan muslim bidang

geografi

18 - Kemajuan bidang ilmu –ilmu

agama - Menyebutkan yang tidak termasuk ulama hadis dinasti Abbasiyah.

19 - Menujukkan karya imam Bukhori di bidang ilmu

hadis

20 - Menjelaskan pengertian Tafsir bi al-Ma’sur

(6)

22 - Menyebutkan salah satu karya terbaik al-Farabi

23 - Kemajuan bidang seni dan sastra - Menyebutkan lembaga pendidikan Darul hikmah

didirikan Harun Ar-Rasyid.

24 - Menyebutkan yang tidak termasuk tahapan atau

maqam yang di lalui oleh para sufi

25 - Menyebutkan masjid yang didirikan oleh khalifah

al- Mutawakkil masa dinasti Abbasiyah

26 - menyebutkan nama lain Kaum Muslim non arab

27 - Menyebutkan tahun berdirinya kota bagdad

28 - Menjelaskan nama lain kota Bagdad

29 - Menyebutkan ibrah yang dari Ilmuan Muslim

(7)

NAMA NIP

Asal Madrasah Guru Mata Pelajaran Kelas yang diajar Alamat Rumah No. HP

Referensi

Dokumen terkait

Menyebutkan ayat Al Qur’an yang menjelaskan tentang perintah shalat Menyebutkan syarat sah shalat.. Menyebutkan

NAMA JUMA’ATUL KURRO,Sag NIP 197512312007012097 Asal Madrasah MTS.N.WANASABA Guru Mata Pelajaran FIKIH. Kelas yang

- Menerjemahkan kalimat yang bergaris bawah kedalam bahasa Indonesia dg benar pada wacana. - Menyusun kalimat acak menjadi kalimat

himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada himpunan menggunakan masalah kontekstual.

kontekstual yang berkaitan dengan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah kontektual yang berkaitan dengan fungsi linier yang berkaitan persamaan garis lurus.. fungsi

4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan.. benda-benda sekitar

distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna)dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek

Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kepadatan dan persebaran penduduk yang tidak merata. Siswa dapat membedakan antara kepadatan penduduk