64 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan indikator keberhasilan, analisis data, dan pembahasan maka dapat diambil kesimpulan, bahwa terdapat peningkatan kreativitas melalui teknik home room dengan menggunakan pendekatan inquiry pada siswa TK Pertiwi
Banjaran Salatiga. Hal ini dapat diketahui dengan adanya hasil analisis data menunjukkan bahwa kreativitas siswa meningkat karena hasil analisis skor kreativitas menunjukkan 12,50% dari 16 siswa terdapat 2 siswa (12,50%) yang menunjukkan peningkatan kreativitas yang sangat tinggi (skor perubahan ≥30,00); terdapat 5 orang siswa (31,25%) yang menunjukkan peningkatan kreativitas yang tinggi (skor perubahan ≥20,00); dan terdapat 9 siswa (56,25%) siswa yang
menunjukkan peningkatan kreativitas yang cukup (skor perubahan ≥10,00). Hal ini ditunjang pula hasil analisis data observasi yang menunjukkan terjadinya peningkatan kreativitas siswa.
5.2. Saran
65 5.2.1. Pihak Pengajar atau Pembimbing
Pendekatan inquiry melalui teknik home room dapat diterapkan pada pelaksanaan bimbingan klasikal selanjutnya.
5.2.2. Sekolah
a. Sekolah dapat memberikan alokasi waktu yang khusus dan durasi yang lebih panjang dalam pemberian layanan bimbingan, agar pelaksanaan layanan bimbingan dapat berjalan secara optimal bagi siswa.
b. Dalam hal pemanfaatan lingkungan sekitar TK, yang dapat digunakan dalam kegiatan bimbingan klasikal dengan menggunakan pendekatan inquiry, pada saat pengamatan objek secara langsung ada baiknya untuk selalu menjaga lingkungan tersebut.
5.2.3. Peneliti Lain
a. Peneliti lain dalam mengembangkan layanan bimbingan lain dengan penggunaan pendekatan inquiry.