• Tidak ada hasil yang ditemukan

Modul PKB BK SMA 2017 Pro KK B

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Modul PKB BK SMA 2017 Pro KK B"

Copied!
168
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1. Peta Kompetensi Materi
Gambar 1.2. Alur Model Pembelajaran Tatap Muka
Gambar 1.3. Alur Pembelajaran Tatap Muka Penuh
Gambar 1.4. Alur Pembelajaran Tatap Muka model In-On-In
+6

Referensi

Dokumen terkait

Beberapa karakteristik yang khas dari bahan pembelajaran tersebut adalah: (1) lengkap (self-contained) , artinya seluruh materi yang diperlukan peserta program guru pembelajar

Salah satu perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) moda tatap muka, moda dalam jaringan (daring), dan

Program BK disusun/dikembangkan oleh guru BK di sekolah dalam rangka memberikan pelayanan kepada semua peserta didik (W.Miller dalam Wibowo. 8), implikasinya

conditioned respon karena tidak adanya unconditioned stimulus. Pavlov membunyikan bel berulangkali tetapi tidak disertai dengan memberi makanan pada anjing.

bidang yang menjadi tanggungjawab atau wewenangnya. Ini yang disebut dengan specific self-efficacy. Pelayanan BK diarahkan kepada bagaimana guru BK memfasilitasi peserta

Hasil kegiatan evaluasi yang berupa data dan informasi selanjutnya dapat dijadikan acuan bagi guru BK dalam untuk memperbaiki dan mengembangkan program BK, juga

PPPPTK Penjas dan BK | 49 masalah lebih cocok digunakan untuk satuan jalur pendidikan informal. Karakteristik perkembangan untuk masing-masing jenjang adalah

data yang telah diperoleh dari penelitian dapat digunakan untuk memahami,.. memecahkan dan